用對方法,開啟天賦

用對方法,開啟天賦
定價:280
NT $ 206 ~ 522
  • 作者:王擎天
  • 出版社:活泉
  • 出版日期:2011-01-26
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9862710462
  • ISBN13:9789862710463
  • 裝訂:平裝 / 288頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

  除了唸書與考試,哪些天賦可以讓孩子更具競爭力?!
  如何找出孩子的潛能,專攻與生俱來的天賦?

  父母是孩子天賦的關鍵推手
  從培養興趣開始,發現孩子的學習潛能,
  品格力+生活力+理財力=37種一定要開啟的天賦
  9種需要再教育的父母類型,讓你陪著孩子一同成長!

  擎天教養筆記:
  犯錯才能讓孩子從中得到經驗,並且成長。
  錯誤的發生與改過讓親子之間多了溝通橋樑,也能更了解彼此的想法。
  縱容孩子犯錯,只會讓孩子誤以為自己的行為是正確的。

本書特色
   
  ■嬰幼兒期→學齡前→學齡期,一步一步喚醒孩童智勝力!

  本書將從孩子各階段的生理、心理狀態切入,依照孩子的個性特質與行為模式,歸納出不同的引導模式,提供開發天賦小撇步,讓身為父母的你可以參考,找出孩子的關鍵天賦與核心潛能,也許你會發現,你的孩子其實比你知道的更聰明、更有創造力!

  ■從培養興趣開始,品格力+生活力+理財力=37種一定要開啟的天賦

  王擎天博士提供8種天賦開發法,培養孩子的興趣和熱情,穿插方法與小遊戲,教導父母從孩子最喜歡的事情著手,學習如何觀察、培養孩子的興趣,進而激發孩子的學習熱情。用心觀察,細心培養,一起當孩子的伯樂爸媽!透過王擎天博士自身、朋友,以及補習班學生的生活經驗,改寫成小故事,搭配15個一定要讓孩子具備的品格力和8種生活天賦,以及6種從小就該知道的理財知識,每一則小故事,都能讓家長回想自己的教育方法是不是有所疏失,並且從失敗案例中,找出最適合教育孩子的方式,教出不一樣的孩子。

  ■擎天教養筆記,引導父母挖掘孩子的潛力!

  王擎天博士的身影陪伴著父母親,不管是在嬰幼兒期、學齡前、學齡期,還是37種天賦開發法的後面,都有王博士的教養筆記,也許是小方法、也許是重點提示,其耳提面命的教養方針,彷彿陪著家長一起成長。

作者簡介

王擎天

  親子暢銷書作者,台灣大學數學、經濟雙修畢,台大研究所、美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)統計學碩士、UCLA數學博士。現為台灣數學補教名師,對升學補習教育、青年學子輔導、個人生涯規劃,多有獨到見解和實務經驗。王博士本身育有一兒一女,兒子成績可上建中卻選擇就讀師大附中,女兒畢業於北一女數理資優班,現就讀台大電機系。近年他多次發表轟動台灣、香港、中國大陸等兩岸四地的「全人全腦教育」,引起學術界、教育界的專家學者爭相研究,其精闢見解已被眾多父母奉為圭臬。

  著作:
  作品等身,知名者有:《玩科學!激升全腦8大潛能》、《用玩的,玩出全腦高5Q》、《玩出聰明左右腦》、《微積分講蝦米》、《別在原地找乳酪》、《赤壁青史,誰與爭鋒?》、《搞定數學》、《這樣記憶最有效:超EZ強效記憶法》、《秘密背後的秘密》、《這樣想,數學就變簡單了》......等。

 

目錄

Part 1  掌握各階段天賦開發黃金期
當孩子的天賦推手
嬰幼兒期是潛能開發的黃金期
學齡前的潛能開發
學齡期的潛能開發
名人教育故事-老卡爾.威特

Part 2  培養孩子的興趣
挖掘孩子發光的潛能
找出熱情~讓興趣延續下去
多方嘗試~開發孩子無限的可能
多一點親子互動~當孩子的心靈捕手
找出學習榜樣~讓孩子不一樣
設立目標~讓孩子朝著前方努力
訓練注意力~讓孩子增強學習力
開發創造力 ~讓不可能變成有可能
培養閱讀習慣~讓孩子進入書本裡的世界
名人教育故事:比爾.蓋茲

Part3   一定要具備的品格天賦
日積月累導入品格力
鼓勵孩子勇於認錯
一句謝謝,溫暖每個人的心
誠實是最珍貴的寶藏
在對錯之間,培養判斷能力
將心比心,培養同理心
人可以不偉大,但不能沒有責任心
培養幽默感,讓生活充滿樂趣
建立自信心,才能認清自我
任何微小細節處,都會引起巨大變化
樂於分享,快樂多更多
培養榮譽心,重視團隊合作
培養領導力,綻放獨特光芒
用心聆聽,比能言善道還重要
尊重他人,讓世界更美好
懂得拒絕,是一種勇敢的表現
名人教育故事:歐巴馬

Part 4  培養孩子的生活天賦
每一天都是新的體驗
學習正確的餐桌禮儀~吃出有教養的孩子
學習正確的待客禮儀~讓客人賓至如歸
學習正確的上網行為~教出自律的孩子
養成做家事的習慣~讓孩子自己動手做
養成正確的飲食習慣~讓孩子營養均衡不生病
養成守時的習慣~別讓時鐘失去存在的意義
培養溝通能力~讓孩子說出想法與看法
培養解決問題的能力~訓練孩子的獨立性
名人教育故事:劉墉

Part 5  培養孩子的理財天賦
教出理財小富翁
別當孩子的提款機~讓孩子知道錢從哪裡來
能夠支配金錢的小主人~教孩子正確運用金錢
存下來的錢才是你的~讓孩子懂得儲蓄
施比受更有福~延續分享概念
讓孩子參與財務計畫~了解家裡經濟狀況
生活中學習金融知識~建立完善的金錢觀
名人教育故事:華倫.巴菲特

Part 6  9種抑制孩子天賦的父母類型
教你當孩子的伯樂爸媽
過度期待的父母~別讓孩子背負壓力成長
傳統思考的父母~別把你的想法加諸在孩子身上
愛比較的父母~別讓孩子失去自信心
愛貼負面標籤的父母~多關注孩子的成長和進步
沒原則的父母~別讓孩子感到不知所措
批判型的父母~別讓孩子失去表達自我的能力
讓孩子予取予求的父母~教出恣意妄為的小霸王
承諾總是失效的父母~別讓孩子失去對你的信任
控制孩子的父母~還給孩子自我成長的權利
名人教育故事:麥克.喬丹

 

自序

教出天賦力,讓你的孩子不一樣

  很多補習班的家長常會來詢問我關於孩子的教育問題,深怕給孩子的愛不夠多,讓孩子感覺缺乏愛;給的愛太多,又怕孩子被寵壞,該如何拿捏其中的分寸,我給的建議是不能只有愛,而沒有教導,每一次經驗都是孩子的機會教育,教出具有好品格的孩子,比教出只會應付考試的孩子還有意義多了。

  台灣的家長對於教育問題,還是存在著迷思,認為天賦的意義就是每次考試成績優異,學業方面都不用父母操心,但是誰關心孩子內心真正渴望的是什麼?或許他有興趣的不是一般教育體制底下的所有科目,而是當個藝術家、表演家,但是他為了符合你的期待,所以只好壓抑自己心中的熱情。父母應該是最了解孩子的,其實從生活細節中就可以觀察他們喜愛的事物,找出他們的天賦,適時的點燃學習動力,孩子會比你想像中發展的更好。

  在我的觀念裡,天賦不是上天給予的,而是父母教出來的。舉例來說,我觀察女兒最喜歡的事情是算數和畫迷宮,所以在她讀幼稚園時,我就買了很多紙上走迷宮的遊戲書讓她玩,迷宮的入口總是一隻貓咪,出口是一隻魚,在一般人的思考模式,都會以貓咪為出發點,但是女兒常會不知道如何繼續,我便提示她,試試看由小魚出發,後來女兒告訴我,她覺得由小魚出發,尋找貓咪比較容易,這就是所謂「逆向思考」,女兒現在就讀台大電機系,面對很多困境時,她都會採取「逆向思考」的方式獲得解答。

  經過多年的家庭生活與補教過程,我一直很希望能夠將我的教養經驗分享出去,我秉持不打不罵的理念來教育孩子與學生,因為我相信透過方法來和孩子溝通,彼此達成共識,會比逼迫他們學習才藝來的重要許多,用觀察培養孩子的興趣,以愛的管教培養好品格,時時刻刻培養生活天賦,甚至讓孩子參與理財計劃,別當個抑制孩子天賦的爸媽,假如做到以上幾點,我想,你的孩子一定會具有正向的社會人格及成就,就讓我們拭目以待吧。

作者謹識 王擎天

 

內容連載

敎出理財小富翁
你的孩子是否具備理財知識?家長們要了解,孩子使用金錢的借鏡往往都是來自於父母的消費習慣,因此,父母可以利用循序漸進的指導技巧來告訴孩子理財知識,也許是從儲蓄、購物、捐獻……等規劃做起,孩子才能夠從中發現理財的重要性,並學習到正確的理財常識,進而養成「花錢有計畫,用錢不浪費」的好習慣,他們長大後將財務管理的知識運用在個人理財上,一生受用無窮。

不同的家庭風格會有迥異的生活方式與氛圍,孩子在家庭環境中學習到思考、觀察、品味與價值觀。以我們家的例子來說,因為我是數學老師,所以我時常會將數學與日常經驗結合在一起,讓我的兒女體會到數學與生活無法分離,進而讓他們知道理財與數學是息息相關的,我將會在接下來的章節分享我的教育經驗給爸媽參考

教導孩子理財知識,不等於教導孩子如何投機致富,而是秉持「當用則用,量力而為」的用錢態度。家長應該從小建立孩子正確的理財概念,未來才能掌控自己的購物欲望,主導金錢,而不是被金錢控制。

別當孩子的提款機~讓孩子知道錢從哪裡來
生活小故事
我的女兒曾經把她一個禮拜的生活費花在玩樂上,花光之後回來跟我求救。本來我想要斥責她,後來轉念一想,這正是一個教育的好機會。我心平氣和地問她:「妳把錢花光了,怎麼辦呢?」孩子想了想說:「爸爸,可以再給我錢嗎?」我說:「好,我可以先借妳錢,但是妳必須要在還錢的時候,加上2%的利息。」孩子撒嬌地說:「唉唷,還要利息喔。」我告訴她:「妳跟銀行借錢也需要支付利息,跟我借錢當然也要算利息。爸爸告訴妳,借錢不是這麼簡單的,若不想要支付太多利息,平時在花錢之前就應該要想清楚。看在我們父女關係的份上,只算妳2%的利息,如果跟銀行借款,可不是這個利率喔!」

告訴孩子錢從哪裡來?
後來每次我在發零用錢給她的時候,總會告訴她還欠我多少錢,直到女兒還完了那筆錢之後,才慎重的告訴我:「爸爸,我再也不敢亂花錢,更不想聽到你向我催錢了。」從此以後,她每個月都會先擬定預算,估計自己可以花費的錢有多少,想買的東西要存多久才能買到。我知道她不僅學到了一次教訓,也知道該如何制定理財計畫、掌控預算。

英國的心理學家曾經對一百名三至八歲的兒童進行訪問,詢問他們錢是從哪兒來的?最多的回答是:「錢是從爸爸、媽媽的錢包裡拿出來的。」再來的回答就是:「錢是從銀行的提款機裡拿出來的。」

只有百分之二十的孩子知道,錢是爸爸媽媽辛苦工作賺來的。

大部分的家長過於忙碌,早上來不及做早餐,晚上也沒辦法準備晚餐,因此就直接將伙食費交給孩子,讓孩子解決吃飯問題。甚至有許多孩子從小開始,父母會固定拿零用錢給他們,讓孩子買喜歡的零食與文具。

但是,很少有父母會告訴孩子錢的來源。為什麼家長不願意告訴他們呢?我想了想,可能是因為不希望孩子還沒長大,就提到賺錢這個敏感又俗氣的話題,等他們長大賺錢之後,自然就會知道金錢是得來不易的,所以家長不會在孩子小的時候和他們討論金錢來源或用錢方法。

然而,在買零食、玩具的消費支出孩子看得到,卻不知道父母賺錢的辛勞。如果孩子誤以為金錢唾手可得,自然也就不懂得珍惜,長期下來,他們的觀念養成:「東西壞了再買就有」,導致孩子長大後,成為「月光族」與「卡債族」。
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