本書以淺白平易的方式,闡明落實憲政為保障人權之至上命題,使讀者能掌握國家機關組織運作的基本邏輯,暸解作為現代公民的權利與義務,以形塑法治意識、陶成公民素養為成效目標,適合做為大學校院民主法治與憲政課程之教材。
全書內容分為十二章,依序探討民主法治、人民基本權利義務、政府各部門職權設計與制衡關係,以及地方制度、基本國策之內涵。內容理論與實務兼重:於制度部分,除靜態地描述憲政體制外,並以圖表整理作歸納說明,補充重要大法官會議解釋作案例探討,以增進讀者的理解;於實務部分,亦著重動態政治運作之過程和背景因素分析。期望以積極入世精神走出象牙塔,並鼓勵讀者關注社會重要公共政策議題、整合性瞭解國家未來發展趨勢,進而拓展國際觀。
作者在第三版中整理了2011年第二版出版迄今司法院重要釋憲案加以闡述,並將近年民主選舉結果做統計歸納,以利讀者理解掌握,並將近年司法改革重要方向與措施做完整介紹,包括「法官法」之制定與施行與「國民法官制度」的規劃構想及實施步驟等等,以期達成理論實際兼修俱備之學習成效。
目錄
第一章 緒論
第二章 中華民國憲法總論
第三章 人民之權利義務
第四章 選舉罷免創制複決
第五章 總統
第六章 行政
第七章 立法
第八章 司法
第九章 考試
第十章 監察
第十一章 地方制度
第十二章 基本國策
附錄
第二章 中華民國憲法總論
第三章 人民之權利義務
第四章 選舉罷免創制複決
第五章 總統
第六章 行政
第七章 立法
第八章 司法
第九章 考試
第十章 監察
第十一章 地方制度
第十二章 基本國策
附錄
序
序言
本書之撰述,希望作為大學校院民主法治與憲政課程之教材,自2011 年再版迄今,於教學研究餘暇,除進一步深化本書學說理論,亦嘗試以淺白平易的方式呈現給讀者,期能提升學習動機,更明晰有效地建立法治觀念,並將近年執行教育部「現代公民核心能力計畫」、「通識教育整合型計畫」與「創新先導型公民社會跨域溝通計畫」成果與教學方法融入三版內容之撰述。
本書之要旨,首在闡明落實憲政為保障人權之至上命題,使讀者能掌握國家機關組織運作的基本邏輯,瞭解作為現代公民的權利與義務,以形塑法治意識、陶成公民素養為成效目標。三版內容之鋪陳,分章依序探討民主法治、人民基本權利義務、政府各部門職權設計與制衡關係,以及地方制度、基本國策之內涵。於制度部分,除靜態地描述憲政體制外,並以圖表整理作歸納說明,補充重要大法官會議解釋作案例探討,以增進讀者的理解;於實務部分,亦著重動態政治運作之過程和背景因素分析,以期達致理論實際兼重;期望以積極入世精神走出象牙塔,並鼓勵讀者關注社會重要公共政策議題、整合性瞭解國家未來發展趨勢,進而拓展國際觀。
本書之修訂,除整理近年司法院重要釋憲案做闡述,並將近年民主選舉結果做統計歸納,以利讀者理解掌握,並將近年司法改革重要方向與措施做完整介紹,包括「法官法」之制定與施行與「國民法官制度」的規劃構想及實施步驟等等,以期達成理論實際兼修俱備之學習成效。
本書之撰述,希望作為大學校院民主法治與憲政課程之教材,自2011 年再版迄今,於教學研究餘暇,除進一步深化本書學說理論,亦嘗試以淺白平易的方式呈現給讀者,期能提升學習動機,更明晰有效地建立法治觀念,並將近年執行教育部「現代公民核心能力計畫」、「通識教育整合型計畫」與「創新先導型公民社會跨域溝通計畫」成果與教學方法融入三版內容之撰述。
本書之要旨,首在闡明落實憲政為保障人權之至上命題,使讀者能掌握國家機關組織運作的基本邏輯,瞭解作為現代公民的權利與義務,以形塑法治意識、陶成公民素養為成效目標。三版內容之鋪陳,分章依序探討民主法治、人民基本權利義務、政府各部門職權設計與制衡關係,以及地方制度、基本國策之內涵。於制度部分,除靜態地描述憲政體制外,並以圖表整理作歸納說明,補充重要大法官會議解釋作案例探討,以增進讀者的理解;於實務部分,亦著重動態政治運作之過程和背景因素分析,以期達致理論實際兼重;期望以積極入世精神走出象牙塔,並鼓勵讀者關注社會重要公共政策議題、整合性瞭解國家未來發展趨勢,進而拓展國際觀。
本書之修訂,除整理近年司法院重要釋憲案做闡述,並將近年民主選舉結果做統計歸納,以利讀者理解掌握,並將近年司法改革重要方向與措施做完整介紹,包括「法官法」之制定與施行與「國民法官制度」的規劃構想及實施步驟等等,以期達成理論實際兼修俱備之學習成效。
劉獻文 於文藻外語大學 露德樓G314室
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