邏輯決定你是誰:讓邏輯改變你的職涯高度,再也不被人強詞奪理、硬拗,不再抱歉說「我不是這個意思」

邏輯決定你是誰:讓邏輯改變你的職涯高度,再也不被人強詞奪理、硬拗,不再抱歉說「我不是這個意思」
定價:360
NT $ 130 ~ 458
  • 作者:姜萬蓉
  • 出版社:大是文化
  • 出版日期:2019-03-05
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9579164843
  • ISBN13:9789579164849
  • 裝訂:平裝 / 336頁 / 17 x 23 x 1.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

◎喜馬拉雅山是世界最高峰;多閱讀寫作一定能成為作家;哪句話邏輯有問題?
◎飯店洗手間貼上「消毒洗手機」,寫得很清楚,為什麼不斷遭客人投訴?
◎「我是你老闆的朋友的朋友」,如何打個哈哈就回絕,不得罪硬拗的人?
◎「日耳曼民族是世上最優秀人種」,希特勒掌握了什麼邏輯概念得以煽動人心?


  以上這些煽動、誤解、懷疑與謬誤,都導因於多數人邏輯思維的不足。
  邏輯是什麼?就是辨明真與假的關係、有規則的理性思考,處理日常事務的必備能力。
  而且,邏輯思維不是先天形成、可以透過後天來培養,甚至決定你是誰。

  本書作者姜萬蓉,畢業於四川省師範大學,現為哲學系教授,
  她發現,明明很簡單的事情,為什麼很多人沒有辦法簡單說?
  有些事情明明非常小心處理,但還是出了錯,中了招,掉入圈套,原因何在?
  因為我們做事沒注意邏輯,於是再怎麼努力還是會重複出問題。怎麼辦?
  這是一本幫你快速惡補邏輯的速成寶典。

  ◎概念清楚,不怕人狡辯
  那些有雷的菜單、你辯不贏的大媽、經常誤導你的廣告,
  還有告錯罪名導致嫌犯脫身,都是因為一詞多義,導致歧義發生,    
  想避免這些失誤,你得釐清概念的本質與類別,才能不被唬弄。    

  ◎什麼叫做說話有邏輯?
  行為如何不白目──你必須學會辨別符合邏輯關係的命題。
  怎麼聽出別人的話裡有話?難怪智者常用隱藏命題說故事。    
  每次選舉,大家就要開始愛台灣?政客如何用假議題騙選票?    
  那些表達技巧好的人到底掌握了何種邏輯?
  本書有讓你說話有邏輯的句型練習。

  ◎用合理的假設,得出驚妙論點
  當雙方談判陷入未知的僵局時,你不妨試試「假如……會怎麼樣」
  如何讓自己不問傻問題?你需要假設語句的設定技巧。
  明明是歪理,為何有人講得理直氣壯?因為他們有意無意引用謬誤性假設,
  連自己都信了。

  ◎如何論證讓人信你?又該如何下判斷?
  你的理由必須有證明,方可斷言,而且彼此有比較,才能產生觀念。
  了解措辭的種類,就能避免老得解釋:「其實我不是這個意思」。
  為什麼要多留意那些看似可靠的證據?怎麼想出可以讓你一槍斃敵的反駁?    

  ◎使用推理技巧避開錯誤認知:
  本書以句型、舉例,幫你學會
  假言推理,是你判斷真偽的重要武器;歸納推理助你提出一目了然的觀點;
  類比推理,找出事件的相似之處;演繹推理,讓事件跡象到真相重演一次;
  學會邏輯思考,你將能獨力辨明事實,不被欺矇。    

  邏輯的作用就是幫我們找到事物形成的最重要原因,
  看完本書展示正確和不正確的邏輯案例,你就能在生活中和工作中,
  不再被受迫性思考所苦。

推薦者

  知名臉書部落客/厭世哲學家
  知名臉書部落客/萬物的黑邏輯
 
 

作者介紹

作者簡介

姜萬蓉


  四川省師範大學畢業,自幼酷愛哲學,曾在《少年作文報》、《劍門雜談》等知名雜誌上發表過散文、隨筆。

  現為知名學府哲學系教授,致力於哲學研究數十年,現已出版了多部關於哲學和邏輯的著作。
 
 

目錄

推薦序一  最適合你的邏輯書來了   知名臉書部落客/厭世哲學家
推薦序二  學會邏輯思考,才不被人利用  知名臉書部落客/萬物的黑邏輯
前言  缺乏邏輯思考,只會重複犯錯
   
第一章少了批判性思考,你容易被情緒綁架而誤判
我該相信誰?這時需要批判性思考  
海綿思維和淘金思維的區別
先入為主(想當然耳),導致犯錯  
面對有爭議的問題,果斷採取行動去證明
批判性思考第一步:關我什麼事
保持好奇心,讓對話(思考)進行下去
一廂情願是正確判斷的勁敵
 
第二章概念清楚,不怕人狡辯
能用不同語詞給同一個事物下定義  
一詞多義,容易導致歧義發生  
正確理解和遵守概念的規範,麻煩不上門
「概念」無法化為簡單的圖像,「認知」才行
釐清概念的本質與類別,不被呼弄 
犯概念上的錯誤:被偷換與遭混淆 
 
第三章什麼叫做說話有邏輯?句型練習
行為不白目──人必須學會辨別符合邏輯關係的命題
假命題會真要命,政客如何騙選票?
聽出話裡有話──智者常用隱藏命題
直言命題──用文恩圖,看懂一句大白話的意思  
關係命題會帶來情感上的被坑  
說話有邏輯得有複合命題的句型
世事無「必然」──必然性與偶然性的邏輯命題  
 
第四章注意邏輯關聯性,讓你推理無懈可擊
「邏輯關聯性」決定推理是否正確
三段論──最常見的邏輯失誤
怎樣說話叫做自相矛盾?  
有意無意混淆字義,偷換邏輯  
善用對方言語的悖論,替自己脫困  
「兩可之說」需要辯證的眼光換位思考  
排中律──有斷定才算思考,不做斷定者不思考  
高壓電與白血病的關係──理由律  

第五章用合理的假設,得出驚妙論點
陷入未知僵局時,不妨試試「假如….會怎麼樣」
不問傻問題:假設語句的設定技巧
從他的假設看穿他的價值觀
找出沒被描述出來的假設  
假的假設有妙用,絕非無意義假設  
講歪理的,總有毫無根據的謬誤性假設  
反證法:證明假設是成立的
 
第六章使用推理技巧避開錯誤認知  
直接推理:最簡單的推理模型  
選言推理:準確找出它們的身份
聯言推理:從主幹到支幹的邏輯原理
假言推理:判斷真偽的重要武器
二難推理:雙重假定的「難」處
歸納推理:提出一目了然的觀點
類比推理:找出事件的相似之處
迴圈推理:是結論又是前提
演繹推理:讓事件從頭到尾再來一次
 
第七章  因果關係的思考與推理
認識因果關係:不被他人或自己誤導
思考因果關係時常見的非受迫性失誤
肇事原因很多,該怎麼處理?  
問自己「為什麼」的好處  
追問出因果的三個方法
如何挖掘被隱藏的原因?  
兩者相關性強,不代表兩者有因果關係  
溯因推理,找到最合理的原因
 
第八章如何論證讓人信你,如何反駁一拳擊倒
建立完整的論證模型,不相信你都不行  
嚴謹的論證結構,讓過程無懈可擊
原因必須有證明,方可斷言
有比較,才能產生觀念
有效的論證必須遵循論證規則  
前提要真實,和結論要相關
思考別人的觀點,找到反駁的突破口
注意那些看似可靠的證據  
 
第九章如何下判斷?
了解判斷的措辭種類,才不會「我不是那個意思…」  
表達判斷,用字必須準確  
簡單判斷的類別和用字、句型  
如何準確判斷事物之間的關係──重新觀察,加入新的判斷元素
用「負判斷」澄清事實解決問題
把模態判斷的結論當作參考
複合性判斷要非常謹慎
 
第十章生活中的典型邏輯謬誤和解方
詭辯的邏輯謬論,製造你的非受迫失誤  
常見的歸納論證錯誤  
強行推理──硬把兩個不一樣的概念說成一樣
了解推理謬誤的形式,少犯錯
非邏輯思考的功用
偷換概念,也是硬把兩個不一樣概念說成一樣
以出身論英雄?也是推理錯誤
耍賴的人,會把舉證任務推給你
小心那些假設與前提本身就是錯的論述  
稻草人謬誤,就是刻意歪曲別人的觀點
 



缺乏邏輯思考,只會重複犯錯


  你有沒有過連自己要說什麼都不清楚,即使清楚也越講越混亂的時候?開會時,長官在上面講得口沫橫飛,你卻不知所云,而有些長官三言兩語,就讓你茅塞頓開,明明很簡單的事情,你卻無法和別人講清楚?有時即使再小心,卻連自己都不清楚怎麼就犯錯了?你有沒有想過,這一切,都是因為你的邏輯思維能力不足。

  邏輯這門學問起源於古希臘,充分體現人類的懷疑精神和科學。有人說,智商高低就看邏輯思考能力強弱。其實,邏輯能力並不完全取決於智商高低。生活常識、文化知識、人際交往等或許無關於智商,但卻能判斷一個人的邏輯思考能力高低。

  邏輯學的就是理性思考的規則,是人類在勞動的過程中與自然、社會不斷發生碰撞而感知到世間萬物的各種屬性,從而由具體到抽象,總結出的概念和原理的有序組合。在一步步的實踐中,人們對事物的性質逐漸了解,從而按本質進行分類,對各類事物進行深入研究,形成各種判斷與推論。

  邏輯思考能力重不重要?縱觀全球,那些在經濟、政治、文化等領域有所成就有影響力的人,他們都有很強的邏輯思考能力,他們邏輯清晰、推理嚴謹。恩格斯(Friedrich  Engels,1820年-1895年,德國哲學家,馬克思主義的創始人之一)曾經說過,如果一個民族想要站在科學的最高峰,一刻都不能離開邏輯思考。

  著名教育家皮亞傑 ( Jean Piaget,1896-1980年,近代有名的心理學家,也是位哲學家)認為,教育的最高目標是培養具有邏輯思考能力和掌握複雜概念能力的人。2009年,前大陸國務院總理溫家寶在北京三十五中(北京的示範中學)聽課後,特別強調要加強培養學生的邏輯思考能力。溫家寶認為掌握了邏輯思考和歸納能力,可以終身受益。此外,許多高層次人才選拔中,具有較強的邏輯思考能力的人,往往更容易受到青睞。

  其實,邏輯思考能力就是處理日常生活難題必備的能力,亦即正確並合理思考的能力。其最大的用途就是訓練人的思考,減少錯誤的發生。因此,我們撰寫本書,期望透過深入淺出的方式、輕鬆有趣的案例,從學習、工作和生活等方面,提高你的邏輯思考能力,解決生活中所遇到的問題。此外,邏輯思考能力是構成創造性思考的基礎。當今世界競爭如此激烈,創造性思考能力具關鍵作用。因此,學習邏輯、少犯錯,是走向成功的明智選擇。

  本書行文直接,語言通俗易懂,符號簡單,可讀性、嚴謹性和準確性兼具,相信一定會給讀者帶來一種全新的感受。同時,本書涉及主題十分廣泛,從認識批判性思考開始,到找到錯誤的根源,理論和實務結合,在輕鬆的氛圍中提高邏輯思考能力,具有很強的普及性和運用性。本書共分10章,包括批判性思考、概念、命題、假設、推理、謬誤等等知識點。

  為了實踐於日常生活中,本書文字淺顯易懂,案例幽默風趣,一步步教你在邏輯學這個靈活的遊戲中,如何提高邏輯思考能力,從不同的立場思考同一個問題,令思路多元化,提高分析謬誤、揭露詭辯的能力,形成系統性的思考方式,提高對事物觀察比較、綜合分析、提高歸納、判斷和推理的能力,避免發生錯誤。

  單一、固定的思考模式,是缺乏邏輯思考的典型表現。因此,如果你是一個邏輯思考混亂,做事經常主次不分、條理不清、前後矛盾、概念混亂,生活、工作中常常出錯的人;如果你是一個經常思路跟不上嘴巴,說話做事常常讓人費解的人;如果你常常面對別人的胡攪蠻纏、歪曲事實、顛倒黑白而不知所措;如果你經常被人忽悠,一不小心就會上當,不妨拿起本書,為你開開光,玩轉思考,成為你提高邏輯思考能力的助跑器,讓大腦隨時保持清晰。

推薦序一

最適合你的邏輯書來了


  在《哈利波特——神秘的魔法石》故事情節中,哈利一群人穿越石板門,要阻止佛地魔奪取魔法石。他們來到最後一道關卡,是個複雜難解的謎語題,正當哈利一臉茫然的時候,妙麗早已解開謎底。她說:

  「這不是魔法——這是邏輯——一個謎語。有很多最傑出的巫師,卻沒有一點邏輯觀念,他們會被這個謎語困住,永遠也走不出去!」

  設下這一道關卡的石內卜教授,以及破解這一道關卡的妙麗,都是少數邏輯非常好的巫師。這或許也可以說明為什麼石內卜最有興趣的是黑魔法,但他在魔藥學方面也表現得非常優異;在求學時期,石內卜的魔藥學技術已超越其課本撰寫者,他能夠用更簡單的方法製造出同樣效果的魔藥,而這通常只是透過一些簡單的邏輯達成的。

  邏輯是讓你突破困境、更上層樓的關鍵

  雖然《哈利波特》只是一本小說,但優秀的小說必然反映現實,故事情節才具有說服力。從妙麗與石內卜這兩個角色身上,我們可以看到「邏輯」有多重要——邏輯好的人,總是能用簡單的方法解決複雜的問題,不僅有效率,還能事半功倍;在學習方面,也比較能打通不同領域的知識,融會貫通,成為不可取代的跨域通才。

  無論你是什麼職業,你的專長是什麼,都不能不把「邏輯」學好;因為「邏輯」就是可以讓你突破困境、更上層樓的關鍵。並且在這個資訊量爆炸、假消息充斥的時代,惟有「邏輯」可以讓我們具有分辨真假、獨立思考的智慧。

  身為一位國文老師,改作文是我無法擺脫的終身宿命;在多年的經驗中,我發現學生的作文總是寫不好,乍看之下是很多不同因素造成(例如選材不當、表達力不佳、結構混亂等等),但追根究柢,真正關鍵的因素只有一個,就是「邏輯」不清楚。對一個邏輯不好的人而言,要他清楚的陳述一件事、分析對一件事的看法,簡直比登天還難,因為他的思考本身就是混亂的,他連自己在想什麼都無法掌握,更何況去理解別人的想法。

  書中所有範例全是漢文,有史書有時事,超親切

  多年來,我一直在找一本合適的「邏輯」教材,但市面上能找到的同類書籍,不是太淺就是太深,而且大部分是外文翻譯的,裡面的例句與範文並不完全切合漢語的語境。正當我打算放棄時,大是文化的編輯將這本《邏輯決定你是誰》介紹給我,我才看完前三章,就知道就是這一本書了——我尋尋覓覓,最適合用來教導學生的邏輯教材終於誕生了!

  本書作者是中國人,所以她在書中所用的例句就符合漢語的語境,而且她所舉的例子及範文,有些來自古代史書或經典,有些來自當代時事,令讀者感到親切易懂,這是我認為本書最大的特色。

  此外,作者分成十個單元介紹,每個單元都由淺入深,循序漸進,既有基本概念的解說,也有生活情境的運用,更有許多哲思洞見不時閃現。這不只是一本「邏輯」教科書,讀者在讀本書的過程中更可以發現:一個邏輯清晰的作者,是如何將一門複雜的學問給「化繁為簡」,連邏輯不好的人都能清楚的搞懂她在說什麼,使讀者能改變思考的方式,並運用不同的觀點看待世界。作者展現了一個能夠獨立思考的知識分子,理當具有這種「能近取譬」、「言近旨遠」的表達能力。

  儘管本書具有上述優點,但我最後仍要提醒讀者一些值得繼續深入思考的問題。

  在閱讀本書的過程中,我們會學到許多哲學的術語,例如「真命題」、「假命題」、「直言命題」、「關係命題」、「複合命題」等等。學習這些術語能協助我們釐清自己與他人思考的形狀,讓我們知道怎麼樣的思考才是清晰的、有效的;但很多人學會了這一套邏輯思考的技巧後,就會變得非常「自我膨脹」,他開始覺得自己的想法都是清晰而正確的,其他人的思考都是混亂而可笑的,這反而會讓我們心胸狹隘,困在死胡同裡走不出去。

  邏輯是一套可以想清楚事情、有效溝通的工具

  而且,大部分的邏輯都是建立在「二分法」的基礎上。例如作者提出的「真命題」與「假命題」的區分(本書第三章),也許在概念上是可以成立的,但現實生活中所有的命題都可以清楚分判為「真」與「假」嗎?這就是一個需要持續思考的問題。再如作者提出「必然性」與「偶然性」的邏輯命題,在概念上當然可以成立,但究竟何謂「必然」、何謂「偶然」?不同的哲學或信仰,對這個問題的看法可能都不會一致,恐怕不是作者所持的「辯證唯物主義」所能界定清楚。

  由此可見,學習「邏輯」對我們的思考當然有極大的幫助,但我們同時也要覺察到「邏輯」其實只是一套方便使用的「工具」,它能讓我們想清楚很多事情、進行有效的溝通,但它無法消弭所有不同的立場與觀點,故我們應當盡力避免「邏輯中心主義」(logocentrism)(認為「邏輯可以解決所有問題」的一種思維)的缺失,才能包容、尊重異己,學到真正的智慧。

知名臉書部落客/厭世哲學家

推薦序二

學會邏輯思考,才不被人利用


  在處於無法判斷是非的年紀時,我總是將長輩說的話、做的事當成聖旨,當成天一樣。那時的我不會思考,也不需要思考,只要相信長輩為我準備的任何事物就好:被餵食的雜糧稀飯、睡前聽的童話故事,以及身上穿的、在百貨週年慶時長輩購入的名牌童裝。我不知道我喜不喜歡,只知道照著做,就不會飢餓、不會睡不著、不會受寒。久而久之,就養成順從長輩安排的習慣。

  上國中後,雖然還是很聽家人、老師的話,但我的小腦袋在每次服從時,彷彿都會發射出一種微弱電波,阻止我這麼做。這電波隨著年紀增長越來越強烈,使我不再那麼聽話。這應該是大家口中的叛逆期吧。叛逆期的我雖然自認有想法、有個性,但現在回頭看,那時的我腦筋動得並不勤,只是別人叫我往東,我就偏要往西,與其說是思考,不如說是一種反射動作。

  「盲從」與「盲不從」都容易被人利用

  上大學後,眼界開了,接觸的人多了,許多從小到大被灌輸的傳統觀念開始接受挑戰:從價值觀、愛情觀、就業選擇等個人認知,乃至於同婚、死刑、核能,甚至兩岸統獨等社會與政治議題,我開始接收不同看法。此時已經不是單純聽不聽話的問題,而是我要有自己看法的時候了。沒有人餵我吃粥、說故事給我聽、幫我穿衣服,身邊事物全都由我做決定。在那個當下,我算是開始學會思考。

  開始思考是第一步,該從何種角度思考才是關鍵。姜萬蓉教授在本書中提到,要成為邏輯思考者的先決條件,是必須明白「極端觀點經常是錯誤的」。對別人說的話照單全收,我們說這樣的人是「盲從」;同樣的,對別人說的話一律唱反調,這樣的人不就是「盲不從」嗎?

  這兩種極端,都可能是未經思考,或是感情用事下所作出的決定。如此簡單被外人預測走向,被「帶風向」,就容易被人利用,做出不利於自己的決定。唯有學會邏輯思考,才能避免這種事發生。

  透過邏輯思考,對凡事持「保留」態度

  除了「盲從」與「盲不從」,你還可以選擇透過邏輯思考,對凡事抱持「保留」態度。許多事情或理論乍聽之下似乎理所當然,但仔細思考後才發現漏洞百出。

  就舉我在非營利的臉書粉絲專頁「萬物的黑邏輯」中的一篇貼文當例子:「年輕人要結婚,才會有責任感。」這老一輩的觀點乍聽之下頗有道理,但仔細思考,「結婚」與「責任感」真的有先後關係嗎?如何培養責任感應該是件複雜的事。把複雜的事情簡單化後,真理就變得模糊了。一位網友的回覆令我點頭如搗蒜:「其實結了婚才知道,這年頭有多少人沒有責任感。」

  即使我在這裡推薦這本訓練邏輯思考的書,即使作者是中國著名哲學教授,我仍然希望讀者在讀完本書後,不要照單全收的相信,而是去思考書中提到的論點是否合理、有沒有你不明白的地方,還有最重要的:你能否接受。這樣的保留,就是邏輯思考的最佳運用。

知名臉書部落客/萬物的黑邏輯
 

內容連載

正確使用概念,麻煩不上門

人與人之間的交流,必然會用到概念。概念有明確的內涵和外延,如果不理解概念,不遵守概念的規範,人類社會的交流必然會受阻。

現代社會電子科技迅速發展和網路的快速普及,每年都有一些網路用語成為年輕人的新時尚,如「小鮮肉」、「萌萌噠」、「暖男」等,這些用語已經脫離了概念本來的含義,而讓人不明所以。因此,一旦人們走出了概念約定俗成的特定範圍,就會使人與人之間的語言溝通出現一定的障礙,甚至會鬧笑話、造成不可估量的損失。

用準確的語詞表達概念,否則易生歧義

什麼是概念?概念就是定義嗎?要如何才能用準確的語詞給事件下定義?其實很少人能說清楚。例如「人」,不知道定義之前,你或許會說:我們大家都是人,大人、小孩;健康的人,生病的人;黃皮膚的人,白皮膚的人,但如何給人下定義?「人是能夠製造和使用工具、具有思考能力的動物。」

這時你就會傻眼:剛出生的嬰兒、對外界無任何知覺的植物人、胡亂打人罵人的精神病患,他們不能製造和使用工具,還是人嗎?非洲森林裡,那些黑猩猩不僅可以製造和使用工具,還具有一定的思考能力,懂得思考問題,團結合作,那它們是人嗎?

不同的工具書對概念有不同解釋。例如,新華字典上說,概念是思考的基本形式之一,是反映客觀事物的一般的、本質的特徵;哲學上說,概念是反映事物本質屬性的思考形式,是在感覺和知覺基礎上對事物的歸納性認識;邏輯學上說,概念是反映物件本質屬性的思考形式。但無論怎樣,概念都必須透過語詞為媒介來下定義。

但是在實際運用中,概念和語詞的關係並不總是一一對應的。因此,概念的表達就需要明晰準確的語詞,否則就會引起歧義,或造成困擾。

用到不該用的地方,附庸風雅不成,反成笑話

有一則笑話,有個小學生在作文簿上寫道:

我的家有爸爸、媽媽和我三個人,每天早上一出門,我們三人就分道揚鑣,各奔前程,晚上又殊途同歸。

爸爸是建築師,每天在工地上比手畫腳;媽媽是售貨員,每天在商店裡招搖撞騙、來者不拒;我是學生,每天在教室裡目瞪口呆、充耳不聞。

我家的三個成員臭味相投,家中一團和氣。但我成績不好的時候,爸爸也同室操戈,心狠手辣的揍得我遍體鱗傷、五體投地,媽媽在一旁視若無睹或袖手旁觀,從來不曾見義勇為,有時甚至助紂為虐。
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