C#WinForm上機實訓指導

序
前言
第1章 Windows編程基礎上機實訓
1.1 WinForm中的常用控件應用上機實驗
1.2 SDI和MDl應用上機實驗
第Z章 WinForm高級控件上機實訓
2.1 選項卡控件上機實驗
2.2 StatusStriD控件上機實驗
2.3 Timer控件上機實驗
2.4 ListView控件上機實驗
2.5 TreeView控件上機實驗
2.6 流媒體播放器改進實驗
第3章 文件處理技術上機實訓
3.1 文件流FileStream上機實驗
3.2 二進制流和內存流文件操作上機實驗
第4章 ADO.NET數據庫訪問技術上機實訓
4.1 學生基本信息管理實驗
4.2 基於C#的異構數據源數據整合技術
4.3 添加、修改、刪除、查詢數據庫基本表信息
4.4 基於多窗體的DataGidViewr控件復雜業務處理
第5章 GDI+編程上機實訓
5.1 動態繪制統計圖形概述
5.2 動態繪制統計圖形上機實驗
5.2.1 繪制柱狀統計圖上機實驗
5.2.2 繪制餅形統計圖上機實驗
第6章 水晶報表技術上機實訓
第7章 即時聊天工具綜合開發實訓
7.1 綜合項目陳述
7.1.1 基本功能規定
7.1.2 數據庫規划設計
7.2 即時聊天工具詳細開發步驟
7.2.1 建立基本類庫文件
7.2.2 實現登錄功能
7.2.3 用戶注冊窗體設計
7.2.4 實現即時聊天主窗體設計
7.2.5 在線聊天窗體設計
7.2.6 個人信息編輯功能設計
7.2.7 個人更換頭像功能設計
7.2.8 查找好友功能的設計
第8章 網絡編程上機實訓
8.1 網絡編程綜合實驗
8.1.1 游戲功能要求
8.1.2 五子棋算法簡介
8.1.3 服務端編程
8.1.4 客戶端編程
第9章 Winform課程實訓步驟
9.1 Winform項目實訓具體步驟和實現方法
9.1.1 籌建項目小組的基本原則
9.1.2 項目小組任務分工階段
9.1.3 需求分析階段(軟件及數據庫建模）
9.1.4 軟件開發的實施階段
9.1.5 軟件測試階段
9.1.6 安裝部署、答辯階段
參考文獻

隨著信息技術的廣泛應用和互聯網的迅猛發展，以信息產業發展水平為主要特征的綜合國力競爭日趨激烈，軟件產業作為信息產業的核心和國民經濟信息化的基礎，越來越受到世界各國的高度重視。中國加入世貿組織後，必須以積極的姿態，在更大范圍和更深程度上參與國際合作和競爭。在這種形勢下，擺在我們面前的突出問題是人才短缺，計算機應用與軟件技術專業領域技能型人才的缺乏尤為突出，無論是數量還是質量，都遠不能適應國內軟件產業的發展和信息化建設的需要。因此，深化教育教學改革，推動高等職業教育與培訓的全面發展，大力提高教學質量，是迫在眉睫的重要任務。

2000年6月，國務院發布《鼓勵軟件產業和集成電路產業發展的若干政策》，明確提出鼓勵資金、人才等資源投向軟件產業，並要求教育部門根據市場需求進一步擴大軟件人才培養規模，依托高等學校、科研院所，建立一批軟件人才培養基地。2002年9月，國務院辦公廳轉發了國務院信息化工作辦公室制定的《振興軟件產業行動綱要》，該《綱要》明確提出要改善軟件人才結構，大規模培養軟件初級編程人員，滿足軟件工業化生產的需要。教育部也於2001年12月在35所大學啟動了示范性軟件學院的建設工作，並於2003年11月啟動了試辦示范性軟件職業技術學院的建設工作。

示范性軟件職業技術學院的建設目標是：經過幾年努力，建設一批能夠培養大量具有競爭能力的實用型軟件職業技術人才的基地，面向就業、產學結合，為我國專科層次軟件職業技術人才培養起到示范作用，並以此推動高等職業技術教育人才培養體系與管理體制和運行機制的改革。要達到這個目標，建立一套適合軟件職業技術學院人才培養模式的教材體系顯得尤為重要。

高職高專的教材建設已經走過了幾個發展階段，由最開始本科教材的壓縮到加大實踐性教學環節的比重，再到強調實踐性教學環節，但是學生在學習時還是反映存在理論與實踐的結合問題。為此，中國水利水電出版社在經過深入調查研究後，組織了一批長期工作在高職高專教學一線的老師，編寫了這套「軟件職業技術學院『十一五』規划教材」，本套教材采用項目驅動的方法來編寫，即全書所有章節都以實例作引導來說明各知識點，各章實例之間並不是孤立的，每個實例都可以作為最終項目的一個組成部分；每一章章末還配有實習實訓（或叫實驗），這些實訓組合起來是一個完整的項目。

采用這種方式編寫的圖書與市場上同類教材相比更具優越性，學生不僅僅學到了知識點，還通過項目將這些知識點連成一條線，開拓了思路，掌握了知識，達到了面向崗位的職業教育培訓目標。

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