內容簡介

依據阿德勒個體心理學對自卑感的由來、自卑感的作用及生活風格與自卑情緒的關系,從生活的意義、心靈與肉體、自卑感與優越感、早期的記憶、夢、家庭的影響、學校的影響、青春期、犯罪及其預防、職業、人及同伴和愛情與婚姻等十二個方面加以論述,他認為人類的行為都是出於自卑感及對自卑感的克服與超越。

阿爾弗雷德•阿德勒(Alfred Adler,1870—1937),奧地利精神病學家。個體心理學的創始人,人本主義心理學先驅,現代自我心理學之父。弗洛伊德的學生之一,后與弗洛伊德產生分歧,是精神分析學派中挑戰弗洛伊德的本能論的第一人。他將精神分析由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學,對后來西方心理學的發展具有重要意義。

主要著作有《自卑與超越》《洞察人性》《兒童人格形成及培養》《生活的科學》等。
 

目錄

第一章 生活的意義 / 1
… 生活的意義 / 3
… 我們必須認識到的三項事實 / 6
… 社會對人的影響 / 10
… 童年塑造的生活意義 / 15
… 記憶和夢境 / 21
… 合作的意義 / 25

第二章 心靈與肉體 / 27
… 心靈與肉體的合作和沖突 / 29
… 感情對行為的影響 / 34
… 心靈與肉體關系的實質 / 46

第三章 自卑感與優越感 / 51
… 自卑情結 / 53
… 優越感的獲得 / 60

第四章 早期記憶 / 71
… 人格的形成 / 73
… 早期記憶的影響 / 75

第五章 夢 / 93
… 夢的解析 / 95
… 弗洛伊德學派對夢的研究 / 97
… 個體心理學派對夢的研究 / 100
… 夢境的分析 / 109

第六章 家庭影響 / 121
… 母親的影響 / 123
… 父親的影響 / 133
… 偏愛與平等對待孩子 / 140
… 家庭排行 / 142

第七章 學校影響 / 151
… 教育的變革與發展 / 153
… 教師對孩子的引導 / 155
… 班級中的競爭與合作 / 160
… 對孩子的評測 / 162
… 先天與后天因素 / 164
… 區分孩子的性格特征 / 171
… 校園心理咨詢室的設立 / 175

第八章 青春期 / 179
… 青春期的特征 / 181
… 青春期的問題 / 184
… 青春期的性心理健康 / 190

第九章 犯罪與預防犯罪 / 195
… 了解犯罪心理 / 197
… 犯罪者的性格結構特征 / 223
… 犯罪問題的解決 / 232

第十章 職業 / 237
… 回顧必須面對的三項事實 / 239
… 職業興趣的早期培養 / 242

第十一章 朋友與伙伴 / 251
… 建立友誼與合作 / 253
… 社會興趣缺失的影響 / 256
… 社會興趣和社會公平 / 263

第十二章 愛情與婚姻 / 267
… 愛情與婚姻是一種合作關系 / 269
… 婚前准備 / 274
… 婚姻中的平等合作 / 279
… 擅長建立友情是婚姻的基礎 / 283
… 幸福婚姻的維系 / 285
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