藝術本位研究的9堂課

藝術本位研究(Arts-Based Research，簡稱ABR)是近年來全球藝術教育以及人文社會學科研究領域的重大變革。本書深入介紹藝術本位研究的方法論，是引領整合藝術、跨科統整藝術研究的最佳範本。
 
作者從ABR的理論基礎出發，從文字形式轉向圖片，以9堂課巨細靡遺地梳理主要的藝術本位研究法的六個類型：藝術敘事探究、小說本位研究、詩學探究、音樂舞蹈和律動、戲劇影片和視覺藝術等，融合藝術的創作精神、個人和社會的發展等研究方法。
 
作者認為，藝術與社會人文研究學者不必執著於科學性的研究方法，應該重視藝術與社會人文學科本身的特性，把藝術的表現當作方法之一，作為個人表述以及經驗聯結的媒介。藝術本位研究的方法為藝術教育研究者提供更親密的場域，破除科學與藝術的鴻溝，為常見研究方法的“硬”與“冷”注入人文的元素，細膩而不失精緻。本書為有意從事“藝術本位研究”的研究者提供一些方法、範例與建議。
 
本書的寫作框架以“聯結”為核心，為讀者提供了討論、書單、網頁介紹等清單，鼓勵讀者參與實踐藝術本位研究。

派翠西亞·李維（PatriciaLeavy）
派翠西亞·李維（Patricia Leavy）是“藝術本位研究”領域極具影響力的學者，畢業於美國波士頓大學，獲社會學博士學位，是一名獨立研究學者，也是暢銷書作家。她曾經在美國馬薩諸塞州的斯通希爾學院擔任社會學系的副教授，同時也是社會學與犯罪學系主任和性別研究中心的創始人兼主席。
李維發表的作品超過25本書，其中包含小說和非小說類的著作，她的作品不但受到學術界一致的好評，銷量也很好，還被翻譯為多國語言。她亦與英國牛津大學出版社和荷蘭博睿學術出版社合作發行一共8本的系列書籍，並創辦跨學科的《國際藝術研究》期刊，兼任總編輯。李維在她的學術生涯當中獲獎無數，包括新英格蘭社會學協會、美國創意協會、美國教育研究協會、定性研究國際會議組織，以及美國國家藝術教育協會頒發的各大獎項。
在2016年，全球最大的女性交流平臺“Mogul”將李維評為最具影響力的女性之一。2018年，她入選全美女性名人堂，而且紐約州立大學紐柏茲分校更以她命名創立了“派翠西亞·李維藝術與社會正義獎”。
 
陳怡倩（Yi chien Cooper）
美國佛羅裡達州立大學藝術教育系博士，獲博物館學結業證書。2008年起任教於華盛頓州立大學三鎮分校。現任世界華人美術教育協會主席，美國國家藝術教育學會亞裔藝術教師議題核心委員，美國國家藝術教育學會“資料視覺化”研究議題主席，麗比中學STEAM核心課程顧問。曾任美國華盛頓州裡奇蘭市藝術委員會副主席。致力於研究全科教育與統整教育、STEAM科藝融合。著有《統整的力量：直擊STEAM核心的課程設計》。
 
謝宛玲：
獲美國科羅拉多大學商業碩士學位。曾任國際新聞編譯、觀光行銷專員、美語教師。現為專職譯者，擔任英、美影視節目（BBC，Netflix）字幕翻譯。