學習輔導─理論與實務

　　學生進學校的最主要目的是讀書、追求知識，學習是學校教育的核心，故學習輔導被列為國小輔導工作的兩大重要項目之一。不論教師或輔導人員，均需瞭解如何對學生實施學習輔導，以達成教育的目的。那麼學校要如何做好學習輔導呢？本書主要在介紹：學習輔導的行為、人本、認知、認知行為等學派的理論與方法；如何教導學生學習策略；如何激勵學生的學習動機；及國小教師和輔導人員如何實施學習輔導。

　　本書強調理論與方法的結合，專門針對國小的學習輔導工作而撰寫，可作為大學修習「學習輔導」、「學習理論」、「學習心理學」等科目的教科書，亦可作為國小教師及輔導人員實施學習輔導的參考書。