內容簡介

  你是個愛問問題的小朋友嗎?更厲害的說法是:你是個解決問題的高手囉!運用解答問題的精神,去窮究其中的過程得出答案,我們稱它是「做研究」。  

  因此,為了因應現行教育改革制度下實施的九年一貫課程,我們邀請了七大領域的專家學者,分享他們的教學心得、學習單、做研究的方法等,並把它分為上、中、下三冊分述,希望推廣這個新教改制度下的精神,去為國家未來的主人翁盡一份棉薄之力。

《小學生做研究 (上)-藝術與人文領域‧健康與體育領域‧自然與生活科技領域》

  第一篇:「藝術與人文」培養學生美的感受及人文素養。將研究過程分述,在發現問題、尋找文獻、試探各種解決的可能性去動手做做看等。

  第二篇:「健康與體育」訓練出一個良好體適能的學生。以對自己體適能的了解作為範例,在研究過程中做成有益身體健康的結論。

  第三篇:「自然與生活科技」從生活周遭找題目,例如鐵釘生鏽、蝴蝶的觀察、土石流的實驗等,並應用於日常生活中。

《小學生做研究 (中)-語文領域‧社會領域》

  第四篇:「語文領域」是吸收、表達、思考的工具,加上歌唱吟詠更能提升語文能力。你可以從閱讀的興趣出發,隨時在心裡「想」,把自己的看法「說」出來,再「寫」下自己的感動,不知不覺中,你的語文能力就像滾雪球一樣越滾越大!

  第五篇:「社會領域」則是人類生活的集合體,存在著與許多現象值得探究。每個社會有它自己的文化背景與特性,研究社會上的人、事、物,使你更了解自己,也了解別人,同時更尊重自己,也尊重別人。

《小學生做研究 (下)-數學領域‧綜合活動領域‧總論》

  第六篇:「數學領域」是從統計、量及數三個方面著手,讓小朋友在數學中玩遊戲。一個小朋友如果從小就玩數學,不但不會害怕數學,反而會被數學的奧妙和趣味吸引,喜歡研究數學,甚至成為箇中好手。

  綜合活動領域:讓小朋友在生活中具備實踐的能力,是綜合活動領域學習的目的,在技術上,小朋友需具備:意見溝通、數字計算、研究、解決問題、應用資訊技術、以及能設身處地六種技術。

  總論:小學生做研究所要強調的是,方法學上的基本要求。

  小學生的重點在學習,其次在思考。在研究的過程中,讓孩子找到自己的興趣,甚至發現自己的潛能,那就是最大的收穫了!

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