學校科技領導與管理：理論及實務

本書特色

　　科技的進步和全球化市場的趨勢下，賦予了電子世界(e-world)迅速變遷的驅動力量，每一位學校教育人員都面臨到變革管理的課題。自1980年代開始，由於時代的變遷與資訊科技的創新，校長的角色也為之改變，校長從學校管理者、資源提供者的角色，發展到教學與課程領導者，以及科技領導者。行政人員若能有效地使用科技，將有利於校內的行政與教學運作，並達成有效能的學校領導，以促進學校的變革。而在科技影響教室中的教學之前，教師必須學習使用科技，以改變教師現有的教學典範 (teaching paradigm)。

　　本書基於學校創新之管理與經營、啟發學校領導人新思維、協助行政人員善用科技、提供教師應用科技方法、說明領導指南與實務、介紹研究方法與應用等理念，共計分為八章：第一章學校領導新趨勢、第二章科技領導、第三章學校科技管理、第四章學校校長與科技、第五章行政人員與科技、第六章教育人員與科技、第七章領導指南與實務、第八章研究方法與應用。

　　無論是教育行政機關與領導人、現職與職前國中小學校長、現職與職前國中小學主任、現職中小學之行政人員、現職與職前中小學教師、研究所碩士或博士研究生，將能從本書中獲得科技領導與實務的理論、實務以及方法上的啟迪。

作者簡介

張奕華

學歷：
美國密蘇里大學（哥倫比亞校區）教育領導與政策分析博士
美國密蘇里大學（哥倫比亞校區）資訊科學與學習科技碩士

現職：
國立政治大學教育學系專任助理教授
教育行政與政策研究所合聘助理教授
兼任教育學院校長培育研究中心主任

專長領域：
學校科技領導與管理
研究方法與軟體應用