琴涵老師寫作教室2 創意,點石成金 ──創意寫作的20堂課

琴涵老師寫作教室2 創意,點石成金 ──創意寫作的20堂課
定價:280
NT $ 150 ~ 252
  • 作者:琴涵陳亞南
  • 出版社:正中書局
  • 出版日期:2008-01-01
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9570918039
  • ISBN13:9789570918038
  • 裝訂:平裝 / 256頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
 

內容簡介

「琴涵老師寫作教室」為你開啟創意寫作的大門,從此握筆行雲順暢!

  琴涵與陳亞南終生熱愛寫作,為了讓每個青少年朋友都能快樂的進入閱讀及寫作的天地,特別攜手打造紙上作文教室,希望能提供老師們在作文教學上的協助,帶領學生們敲開寫作的大門,領略閱讀和寫作的美好。

  《琴涵老師寫作教室2》以「創意」為主題。從題材的創意、表達手法的創意、結構的創意到修辭的創意,幫助學生讀者寫出自己的見聞感思或獨特的觀點。讓讀者徹底發揮創意及想像力,帶領讀者天馬行空遨遊在寫作的世界裡。

  ◎本書單元及特色:

琴涵老師寫作教室──開啟寫作之門的五把金鑰匙

【悅讀.閱讀】範文閱讀:寫作必須從閱讀開始,閱讀的範圍越寬廣深入,寫作時就不愁沒有題材。

【賞析深究】文章的優點:指出了各種譬喻、寫作手法、起承轉合和高妙之處。

【寫作教室】寫作方法指導:引導你如何像作家一樣的靈活思考、深具創意,且用詞精練、情意洋溢。

【文學小花苗】模擬寫作主題:大家一起來試寫,只要認真寫、持續寫,可以日起有功,他日必大放異彩。

【典藏金句】精彩字句摘錄:選出含意深遠或精緻優美的字詞,作為寫作時的參考,可增加行文的典雅和深度。

作者簡介

琴涵

  本名鄭頻。曾任中學教師,並獲教育部教學優良獎。目前專事寫作。作品榮獲中山文藝散文獎、教育部研究著作獎、省新聞處優良作品獎、中國語文獎章,且多次入選文建會「好書大家讀」,幾乎每本書都獲行政院新聞局、教育部及台北市政府新聞處評定為「年度優良課外讀物」。多篇文章先後被選入國中國文教科書,以及海外華文教科書;另有多篇小品文被選入聯考及北一女等名校推甄考試的閱讀測驗中。 陳亞南

  國文教師.作家。曾任國中國文老師25年,二次派駐海外擔任華文師資講座講師。作品榮獲青少年戲劇劇本創作金鼎獎(三次得獎)、教育部人文與科學研究著作獎(三次得獎)、梁實秋文學創作獎、教育部文藝創作散文獎、教育部學術論文獎、洪建全兒童文學首獎、省新聞處優良著作獎、台北市國語文競賽教師組作文第二名。

 

目錄

[序] 創意,是珍貴的 琴涵

[序] 創意的追尋 陳亞南

卷一 題材的創意
1.一生的追尋--------------- 創意看題眼
2.每個日子都是唯一------ 題材的深化創意
3.一顆螺絲釘--------------- 尋常題材的創意思考
4.和白雲一起遨遊--------- 取材聯想的創意
5.情誼------------------------ 一正一反的創意取材

卷二 表達手法的創意
6.結好緣--------------------- 破題的創意
7.春天的聲音--------------- 開頭與比興手法的創意
8.寬闊------------------------ 論說手法與段落層次的創意
9摘星------------------------ 動靜交替的創意表達
10.最初的允諾------------- 先破後立的創意論述

卷三 結構的創意
11.菅芒花-------------------- 取材與平列布局的創意
12.在生命的渡口----------- 雙括式的創意結構
13.心的窗口----------------- 結構與譬喻交融的創意
14.閱讀往日----------------- 結構與層遞的創意
15.歡喜相會----------------- 結構與對話運用的創意

卷四 修辭的創意
16.歲月繁花----------------- 隱喻與明喻交互運用的創意
17.遇見幸福----------------- 隱喻與設問安排的創意
18.餃子與我----------------- 不同角度的表達創意
19..心中的小孩------------- 象徵手法的創意使用
20.雨-------------------------- 現代詩

 

創意,是珍貴的

  我們如何來判斷一篇文章的是否迷人?

  就看它的創意。

  我們如何知道一個人能否成為作家?

  也看他的創意。……

  創意,是珍貴的。只是,創意從哪裡來呢?

  創意,來自對生活的仔細觀察和無限的想像。

  其實,每個人都有創意。只是,有的人在長久的壓抑和隱藏之後,不曾被喚醒,不曾被開發,也就欠缺了活潑的生意,時日一久,甚至連自己都遺忘了。多麼可惜啊!創意,是何等的珍貴。

  創意,有人來自先天的稟賦,更多的人來自後天的闡揚。

  天賦的創意,那是難得的禮物,幾人能夠?但我們可以學習,勤能補拙。向名家去學,仔細推敲也好,試著仿作也好,吸其精髓,成為自己寫作的養分,久而久之,也必然日起有功,一定會驚訝的發現:不知何時自己也有了大幅的進步。只要肯努力,我從來都相信功不唐捐的。

  寫作的創意百百種,可以是起頭,可以是取材,可以是結構……甚至,也可以是題目的引人遐思。創意,可以無所不在。它增添了行文的有趣,提高了文章的可讀性,尤其,因著其間的創意,讓我們讀過之後,再三回味,念念不忘,不只是我們的眼睛看過,實則,它早已進入心中,讓我們為之驚喜嘆賞不已。

  當潛伏於我們腦中的創意被一一喚醒,被逐步的開發,加以多次的演練純熟之後,我們的思維變得靈活,可以舉一反三,可以做不同的觸發,那時候,我們就會發現:寫出一篇好文章來,並不如想像中的困難。

  也因著創意,我們和想像一起飛翔。以興味的眼,敏銳的心,重新來看待世間的事物時,甚至可以從一朵花裡看到了天堂,如此,我們的人生也一定更為繽紛美麗了,這,恐怕才是更大的收穫,也是我對各位最誠摯的祝福了。

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