1.全書三大篇，內容包含：
(1)全人發展：以培育生理、心理、社會、靈性的健全幼兒為目標，綜合腦神經科學、兒童發展理論以及感覺統合理論的觀點，闡述嬰幼兒啟蒙教育的重要觀念。
(2)生活教育：作者以實務經驗提醒照顧者，在幼兒生活自理、情緒、社會行為與人格發展方面需注意的事項，另外在語言與智慧、意志力的啟發還有令人頭痛的頂嘴問題也提供許多實用的資訊。
(3)玩具與遊戲：從兒童發展和感覺統合觀點看玩具對嬰幼兒的影響。
2.附有手語、故事卡片、手指偶、手指謠等實用有趣的教學資源。
3.附贈0 ~ 3歲嬰幼兒感覺統合發展與教養圖，作為培育時的參考指引。
4.適用對象：保母、新手父母、幼兒教保專業人員。
第壹篇 全人發展
第1章 新生命的來臨
第2章 嬰幼兒對新世界的探究
第3章 手與腦的發展
第4章 感覺統合與遊戲和玩具的關係
第貳篇 生活教育
第5章 生活自理行為的發展
第6章 語言與智慧的發展
第7章 社會行為與人格發展
第8章 社會情緒發展
第9章 頂嘴的處理
第10章 意志力的啟發
第參篇 玩具與遊戲
第11章 玩具的種類
第12章 玩具的健康與安全
第13章 教育性玩具
附錄
附錄一 手語卡片
附錄二 0 ~ 3歲認知評量檢核表
附錄三 給家長的信
附錄四 0 ~ 3歲遊戲
附錄五 童謠
附錄六 手指謠
附錄七 故事卡片
附錄八 自製拼圖
附錄九 兩面手偶
附錄十 穿脫衣遊戲
附錄十一 手指偶
參考文獻
![幼兒園教保活動課程－課程發展參考實例[上下合售]（2版）](https://www.books.com.tw/image/getImage?i=https%3A%2F%2Fwww.books.com.tw%2Fimg%2F001%2F082%2F81%2F0010828103.jpg&width=125&height=155)
