出版者的話
快樂閱讀講故事
你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？
幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。
其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。
「小兵快樂讀本」不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋樑書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。
中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！
提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。
小兵出版社總編輯 可白
作者序
一個從床底下找來的故事
那天，接到電話，雅涵主編邀我寫一篇多元文化，尊重彼此，化解歧見的故事。
嗯！寫什麼好呢？我那時剛寫完《烏龍路隊長》，寫的是新移民家庭的故事，故事裡的媽咪來自越南、大陸和菲律賓，她們最後都在台灣得到安身立命，重新出發的契機。
再寫一篇這樣的故事，似乎有點狗尾續貂。
好吧，那我寫芋仔和蕃薯種在一起，結果長出芋仔蕃薯冰的故事好了。
「不好 ~ 」電話那頭，雅涵主編額頭冒煙，「李光福老師已經寫過了。」
「那……」我趕緊假裝要幫女兒念故事，匆匆掛上電話。
一夜無眠，我整夜亂想：
……讓一隻駱駝愛上企鵝，證明只要心中有愛，可以超越物種？
……兩族相爭，最後因為一對小情侶結婚，化解敵意（好像羅密歐與茱麗葉。）
……一個小島上，搬來八個民族，他們不打架，不相罵，相親相愛（這故事和平得沒人想看！）
時間滴答滴答，我的白髮在增長，不對，是快被扯光了。想不出來，想．不．出．來，我氣得翻來翻去，最後掉到床下去（老婆大人一腳踢的，她還罵：「你到底睡不睡覺啊？」）
我揉著屁股，正想爬回床上，突然看到一隻白色的，不，黑色的，也不對，總之就是一隻背部有著發光翅膀，頭上頂著發光甜甜圈的……
老鼠天使？
「天使就是天使，不管祂是老鼠還是人。」祂慈祥的望著我，望著望著，我想到一個故事。
哎呀！我發出一聲慘叫，那是太興奮撞到床板的結果。
總而言之，我頭上腫了個包，但是卻想到了故事。
真的，就在下一頁！
王文華
