小學生叢林：親師教戰手冊

新手父母和老師的必讀秘笈
解決101個小學生的教養問題

　　孩子鉛筆盒裡面的筆為什麼隔天就消失不見呢？
　　回家作業五花八門，要怎麼幫助孩子完成作業呢？
　　孩子吃飯總是慢吞吞，該怎麼辦呢？

　　正在成長發育的小學生們，個個活力旺盛，腦子裡裝滿了許多奇怪的想法，像是叢林裡一隻隻活蹦亂跳的小猛獸，往往讓家長和老師都疲於應付。作者游雅婷老師有著豐富的教學經驗，多年來在小學生叢林裡和這些小獸們多次交手，漸漸摸索出一套教戰守則。她從老師的角度出發，一一舉出平常和孩子相處時會遇到的各種狀況，並分享如何迎刃而解的方法。

　　你還在小學生叢林裡找不到路嗎？這本書就是你的最佳教戰手冊，帶你穿越重重障礙，找出方向！

　　※作者根據多年的教學經驗，用輕鬆詼諧的口吻和家長分享教育孩子的秘訣。
　　※每一章節都有根據不同主題設計的情境，並以漫畫呈現，增加閱讀的趣味性。

作者簡介

游雅婷

　　台北市立教育大學語文教育學系學士，國立台北教育大學教育傳播與科技研究所碩士。

　　大學時曾得過校園文學獎小說組首獎，目前為台北市國立政大實驗小學專任教師，並擔任研究處主任、語文領域召集人，同時也開設寫作課程，曾指導學生參加台北市語文競賽作文組獲得優勝。

　　教過一些外籍生，分別來自巴西、土耳其、韓國、美國等，也遇過許多從小隨著父母到國外居住、念書的台灣學生，對於不同國情培養出的學生特質，有深入的觀察。

阿丹一邊大便，一邊漫不經心的吃漢堡
——如何指導孩子寫「照樣造句」？

為了讓學生可以熟悉中文的語法規則，「照樣造句」與「照樣寫短語」這兩個項目從小學二年級到畢業，一直都是國語課寫作與測驗的重點之一，但是卻有許多孩子不清楚它們的意思。

基本上，「照樣造句」與「照樣寫短語」都需要遵循詞性（如：名詞、動詞、形容詞等）的對應來寫出句子，有點類似寫春聯。另外，還要避免寫出的句子和題目重複或類似，盡量運用其他詞彙，不過像「的」與「得」這類結構助詞重複是無妨的。

話說那天第四節的國語課，也就是營養午餐送來學校、香氣四溢的那一節課，我計畫要完成習作上的課文、大意填充以及照樣造句。

由於「照樣造句」必須找出詞性，對三年級的小朋友比較難，所以我都會鼓勵已經完成造句的學生上台寫出自己的句子，一方面讓孩子使用平時接觸不到的粉筆，可以激勵他們趕快完成；另一方面可以讓不會寫的孩子觀摩，順便抄下來，避免他們對於學習產生恐懼。

我這位溫柔賢淑的老師對於學生寫錯字或內容錯誤，通常不會責罵，而是指出哪裡有錯再請他們更改，然後稱讚寫對的部分。所以每當我在座位間巡視的時候，會有不少孩子興奮的舉手說「好了！」期待老師的稱讚，並得到在黑板寫出句子的機會。

就在我陸續叫了四個人上台寫句子的時候，開始聽到阿丹那組所有組員都在竊笑，我看了看阿丹，發現他正一邊書寫一邊唸自己的答案，而且說的都是一些容易引起小朋友「共鳴」的「大便」、「上廁所」等語詞。

我不慌不忙以古代俠客穿梭樹林的功夫，繞過教室裡掛在椅子後拉鍊壞了、已經開口笑的書包，和掉在地上陣亡的鉛筆、水壺、便當袋等地雷，凌波微步到了阿丹身邊。

阿丹顯然等待這一刻許久，他張著狡黠的雙眼看著我，然後不等我點名，就大聲唸出他的答案：

「媽媽一邊大便，一邊吃東西。」

整組都被他逗得哈哈大笑，笑聲吸引了全班的注意。

所有人好奇的轉向這邊，我說：

「阿丹，老師不是說第二句要有四字詞語來形容嗎？你看題目：『大家一邊看，一邊七嘴八舌的討論。』」

不愧是我的學生，阿丹很快的說：

「媽媽一邊大便，一邊漫不經心的吃漢堡。」當然，他加重了「大便」與「漫不經心」兩個詞語。