在這瞬息萬變的時代中，台灣也已經歷了政黨二次輪替、全球性的金融風暴、氣候異常、電腦科技的不斷更新、少子化等切身的問題。這些問題也都衝擊到教育，教育必須回應。而腦神經科學研究的突破，也使得教育必須重新思考傳統以來的教育方式。企業經營的管理主義滲透到教育行政與評鑑之後，政府更是不惜花大錢來追逐「世界百大」。在面對這些問題時，最好的方法就是先拓展視野，定出「可預見的目標」，找出可行的對策。
本書不先預設立場，儘量邀請對這些議題有研究的學者，從他們的角度來談，也記錄了我們這個時代，教育所面臨的主要議題。計有經濟海嘯、網際網路、數位學習、全球化、少子化、腦神經科學的研究、管理主義應用到教育行政、環境生態危機和性別平等。每一篇文章或許無法交代議題的全貌，但仍具有按圖索驥的功能，從所徵引的參考書目將能引導讀者進入議題的核心。期待大家對這些議題有更深入瞭解之後，能規劃出因應的策略。
楊理事長序 III
1. 面對未來的教育發展：緒論（蘇永明） 1
2. 經濟危機與教育發展：衝擊與對應策略（詹盛如） 13
3. 網際網路對教育的衝擊── 哲學觀點的思考（楊洲松） 39
4. 數位學習發展對教育之影響與衝擊（林志忠） 67
5. 全球化對教育的衝擊（洪雯柔） 95
6. 臺灣少子化對教育層面的衝擊與因應（黃嘉莉） 127
7. 腦科學研究的教育觀點（陳沛嵐、曾玉村） 155
8. 管理主義與評鑑對教育的衝擊（張民杰） 179
9. 生態危機對學校教育的衝擊── 落實生態公民素養之可行途徑探究（王俊斌） 203
10.從性別平等的角度來看教育應有的變革（楊滿玉、卯靜儒） 231
楊理事長序
中國教育學會去年的年刊針對台灣政治解嚴以來的教育改革做了回顧，本年的年刊則是向前看。就當前所面對的教育議題提出因應對策，希望能提供決策當局一個施政的參考。
事實上，許多問題的存在，只要稍微用心的人大概都能感受到。但是，對於決策者，這樣還不夠，他必須把問題納入視野，儘速反應。就以今日我們所面對的少子化為例。這在人口統計上早就知道的事，可是，執政者就要等到師資培育產生許多流浪教師、新設許多大學就準備要紛紛關門了，才要開始擬對策來收攤。這不但沒有先見之明，連後見之明都不能算。
在這瞬息萬變的時代，台灣這幾年已經歷了政黨二次輪替、全球性的金融風暴、氣候異常、電腦科技的不斷更新、少子化等切身的問題。這些問題也都衝擊到教育，教育必須回應。而腦神經科學研究的突破，也使得教育必須重新思考傳統以來的教育方式。企業經營的管理主義滲透到教育行政與評鑑之後，政府更是不惜花大錢來追逐「世界百大」。在面對這些問題時，最好的方法就是先拓展視野，定出「可預見的目標」（ends-in-view）（□威用語），找出可行的對策。
本年刊不先預設立場，儘量邀請對這些議題有研究的學者，從他們的角度來談，也記錄了我們這個時代，教育所面臨的主要議題。計有經濟海嘯、網際網路、數位學習、全球化、少子化、腦神經科學的研究、管理主義應用到教育行政、環境生態危機和性別平等。每一篇文章或許無法交代議題的全貌，但仍具有按圖索驥的功能，從所徵引的參考書目將能引導讀者進入議題的核心。期待大家對這些議題有更深入瞭解之後，能規劃出因應的策略。
要感謝這些年輕學者在沒有酬勞的誘因之下，在百忙中，仍願意就教育大業來努力。也要特別謝謝本會副祕書長蘇永明教授的費心主編及學術出版組長方永泉教授協助處理相關庶務。學富出版社不計盈虧，熱心連續三年出版本會年刊，可見于先生對於教育學術研究的支持。我謹代表中國教育學會向他們致謝意，這也代表了新一代的傳承！
