物理治療導論(二版)

作者自序

　　物理治療導論這本書之內容在心中已構思很久，包括到底要不要寫這本書。從1992年台大物理治療學系獨立設系後，物理治療導論這門課一直由我負責。這個課開始用的參考書是由美國一群物理治療專家於1989年出版的Physical Therapy一書(Scully RM, Barnes MR, 1989)，但該書實在是太厚了（1281頁），所以後來參考書使用Pagliarulo編輯之 Introduction to Physical Therapy (Pagliarulo MA, 2006)。然而，上述兩本書對物理治療歷史與未來發展，偏美國資料之介紹；加上台灣物理治療也發展近60年，除有本土之發展與歷史外，在問題導向學習的概念之下，期待學生由大一開始便加強實證執業之概念與基本技能，並能由「國際健康功能與身心障礙分類系統」(ICF)之生物心理社會模式去看個案，且熟悉美國物理治療學會之個案處理模式之各階段名詞與概念，自己上課中都提供一些補充教材，所以去年終於下定決心排除萬難，專心完成這本華文之物理治療入門書籍。

　　這本書最後決定只有9章，因大一導論這門課通常會安排學生到臨床或相關領域見習；實證與理論這兩堂課，建議多二堂課時間讓學生練習上網，加強他們自學能力。此外，參與式的學習效果更好，安排兩堂課讓學生們分組準備並於課堂上報告以呈現其學習心得，因此9~10次講堂講課加上其他學生參與式教學，就是1學期入門課程。此外，為使物治系大一同學了解由網路可取得他想知道的物理治療一切知識，習慣由實證物理治療資料庫去得到答案，本書物理治療相關重要名詞都附上英文名詞。

　　物理治療領域涵蓋很廣，所以我在撰寫過程請教成大徐阿田教授、中華民國物理治療學會簡文仁理事長、及台大簡盟月老師、胡名霞老師外，並努力搜尋正確的資訊。期待這本書能對華文物理治療界一點貢獻，使物理治療新進者或非物理治療界者進一步了解物理治療，並運用這些知識嘉惠需要物理治療的民眾。完成這本書，感謝全球物理治療先輩之努力與傳承，也感謝本系師生與我的研究助理汪子瑄與廖雅慧之協助。最後感謝我的先生邱浩彰醫師支持我走在物理治療這個領域上；我的孩子們雖不完全了解物理治療，但他們知道我用了很多物理治療方法在他們身上，而且成效不錯。個人學識淺陋，盼先進對本書內容不吝指教。

廖華芳
於台灣大學物理治療學系暨研究所