孫權

孫權
定價:270
NT $ 243
  • 作者:丁紅
  • 繪者: T-Bone
  • 出版社:天衛文化
  • 出版日期:2009-01-01
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9574902501
  • ISBN13:9789574902507
  • 裝訂:平裝 / 176頁 / 14.8 x 20.9 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

  孫權在兄長孫策猝死,繼承江東基業之時,年僅十九歲。憑著自己的睿智與穩重,他先後挫敗了老資格的政治家曹操和劉備,不但鞏固了東吳的政權,還能與魏、蜀鼎立而三,成為雄據江東的一代英主,難怪諸葛亮會稱他為「聰明之主」,曹操也發出過「生子當如孫仲謀」的喟歎。

  在孫權的一生中,曾經歷過許多千鈞一髮的危境,但他每次總能知人善任,化危為安。他委周瑜以大任,納魯肅於凡品,拔呂蒙於行伍,起陸遜於危時,不斷起用年輕將領,放手讓他們大膽去幹,這樣的選擇每次都有一定的冒險性,但每次都證實是正確的。周瑜取得赤壁之戰的勝利,魯肅提出三足鼎立的戰略,呂蒙智取荊州,陸遜火燒連營,東吳四帥,一代勝似一代,對東吳的發展貢獻良多。孫權還十分懂得用人之道,下馬等候魯肅,為周泰數傷,築壇拜陸遜為都督,這些都能使部下深受感動,使他們「傾心竭志以求其死力」。

本書特色

  本套書共八冊,分別為:劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜。不僅因為這八人在歷史中「戲份」較多,還在於他們性格殊異,形象豐滿。

  其主要特色如下:

  一、以人物為主線,勾勒三國的歷史全貌。

  二、注重設置「歷史場景」,把人物推回歷史舞臺之中,推到事件的緊要關頭前,看看他們是怎樣周詳安排,從容調度,化解危機的。

  三、分別以不同人物的眼光來看待同一歷史事件,是非功過皆在其中,別有一番趣味。

  四、以《三國演義》為藍本,還採信了《三國志》中的諸種說法,在文學與歷史間作微妙的平衡,既使人物故事起伏跌宕,又使歷史事件完整真實。
 

目錄

少必讀《三國》
人物簡介
主要人物表
 
01.接領江東/016
02.設館招賢/024
03.痛失愛弟/031
04.初討黃祖/037
05.二伐黃祖/043
06.赤壁破曹/051
07.大戰張遼/059
08.孫劉聯姻/067
09.計退曹操/074
10.遇險合淝/081
11.勇劫曹營/087
12.撫傷酬將/092
13.荊州之爭/098
14.巧奪荊州/104
15.擒殺關羽/111
16.降魏受爵/117
17.築壇拜將/123
18.火燒連營/129
19.智拒曹丕/136
20.大破曹休/142
21.登基稱帝/149
22.大帝之死/155

風雲三國進階攻略
 



少必讀《三國》

  少不讀《水滸》——血氣方剛,戒之在鬥。
  老不讀《三國》——飽經事故,老奸巨猾。
  喔,那麼少該讀什麼?
  少年必讀《三國》!

  少必讀《三國》,能讓我們獲得深沈的歷史感。透過歷史,我們可以窺見王朝的興衰更迭,征討血戰 ;可以知曉歷史事件的波詭雲譎,風雲際會;可以仰慕歷史人物的音容笑貌,風采神韻。歷史,讓我們和古人「握手」,給我們茫不可知的人生以種種啟迪。在歷史的長河裡,我們能判斷現在的位置,明白我們發展的方向。有歷史感的人,在行事上常常會勝人一籌,因為古人已為他們提供了足夠的經驗。

  少必讀《三國》,能讓我們學習古人的處世方式 。現在,我們正值青春年少,活動的範圍早已不僅僅局限在家庭和學校中,一個更廣闊的社會出現在我們面前。從此,在社會中,我們將獨立面對形形色色的人和事。從《三國》中,我們可以習得古人的處世之術。例如劉備,論文韜武略皆不如曹操、孫權,但他卻善於知人、察人、用人,他對關、張用桃園結義之法,對孔明則三顧茅廬,對投降的趙雲、黃忠也大加重用,正是有五虎上將對他的擁戴,才使他稱雄一方 。試想,他若擺出主公的驕橫霸道,還會受到部下的衷心擁護嗎?

  少必讀《三國》,可以讓我們研習古人的謀略。

  「凡事謀在先」,在《三國》中,大到對天下大事的分析,小到對一場戰事的周密安排,無不反映出一千八百多年前古人的智慧。在赤壁之戰中,沒有周瑜的頻施妙計,就不會有火燒曹軍的輝煌戰果;諸葛亮指揮的戰役常能「決勝千里之外」,實際上也是他「運籌於帷幄之中」的結果。《三國》中的謀略博大精深 ,我們可以從中獲得智力啟迪,善於這些謀略,對不同的人和事採取不同的方法,我們一定能化解許多人生困境。

  少必讀《三國》,最重要的是能讓我們涵養精神氣質。在這些氣質中,有經國濟世的豪情,有臨危不亂的鎮定,有安貧樂道的操守,當然還有風流倜儻的瀟灑。想想孫權,他剛登基時只有十九歲,面對父兄創下的基業,他善用舊臣,鞏固了政權;面對曹操壓境的危勢,他果敢決策,擊退了頑敵。再聯想現在的我們 ,是不是常有些心智稚弱,做事莽撞,缺乏恢宏從容的氣度呢?閱讀《三國》,可以讓我們成為光明磊落的君子,而不是畏畏縮縮的小人 。一部三國征戰史也就是一部人才的鬥智史,在《三國演義》中,有各種各樣的人,有的人貌似強大卻「羊質而虎皮」,有的人貌不驚人卻有「救世之才」,有的人內含機謀卻不動聲色,有的人胸無點墨卻自作聰明……對照他們 ,反觀自己,可以判斷自己是哪一類人,可以知道怎樣來充實自己……

  所以,我們在少年時期一定要讀一讀《三國》。但是,應當怎麼樣讀呢?《三國演義》雖然在當時被認為「言不甚深,語不甚俗」,但我們現在來讀已經頗為吃力了。再加上《三國演義》中人物眾多,關係複雜,我們常會看得一頭霧水。遍尋大小書店,各種版本的《三國演義》雖然不盡其數,但真正適合少年閱讀的《三國》故事卻難以覓得了。因此,這套「 三國人物攻略」就是專寫給青春年少的你,我們希望你能從中獲得新鮮的閱讀經驗。

  在「三國人物攻略」中,我們以新的編輯角度切入。《三國演義》中的人物成百上千,這套書僅選取了劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜八人,不僅是因為這八人在歷史中「戲份」較多,而且還在於他們性格殊異,形象豐滿。我們企望以人物為主線來勾勒三國的歷史全貌,對人物的豐功偉業也有更全面的了解。在編輯時,我們注重設置「歷史場景」,回溯時光,把人物重新推回歷史舞臺之中,推到事件的緊要關頭前,來看看他們是怎樣周詳安排,從容調度,化解危機的。或許你玩過「角色扮演」的電玩遊戲,那麼我們希望你在閱讀這套書時,把自己想像成書中的主人公,想想自己在彼時彼景中,會怎樣處理這一切事情。亦讀亦思,從更深的層次上來體驗古人的精神生命,是我們編輯的用心。

  在編排人物故事時,我們力避重複。但是,一個重大的歷史事件常常會同時涉及這八個人物,為了交代事件的前因後果,不得已會重複某些片段。從另一個方面講,分別以不同人物的眼光來看待同一個歷史事件,是非功過皆在其中,也是別有一番趣味的。

  在人物故事內容上,我們以《三國演義》為藍本,還採信了《三國志》中的諸種說法,在文學與歷史間作微妙的平衡,既使人物故事起伏跌宕,又使歷史事件完整真實。

  少必讀《三國》。在「三國人物攻略」裡,我們將有一次愉悅的紙上電玩遊戲,一次深沈的歷史時光之旅……
 

內容連載

6.赤壁破曹

建安十三年(西元二○八年),曹操基本平定北方以後,擁兵四十萬南下荊州。這時,劉表已經死了,他的兒子劉琮懼怕曹操的威勢,將荊州獻給了曹操。曹操雄心勃勃,在得到荊州後,試圖進一步掃平江南,統一天下。孫權聽到這個消息,立即召集眾位謀士商議抗曹計策。魯肅說:「荊州與我國鄰近,土地肥沃,人民富裕。如果我們得到它,完全佔據長江,就可以建成帝業。現在,曹操勢力強大,只憑江東的力量和他對抗,難以取勝。劉表死後,劉備被曹操打敗,逃往江夏。我願去見劉備,說服他和我們共同抵抗曹操。」孫權贊同,便派魯肅前往江夏。

魯肅去後,孫權收到曹操派人送來的親筆信。信的大意是:「我奉皇帝旨意,討伐奸臣,現在統率千員上將,百萬雄兵,想與你聯合攻打劉備。事成後平分土地、永結盟好。」孫權看了後,緊鎖雙眉,將書信交給眾謀士觀看。

張昭等人看後,嚇得面色蒼白,立即向孫權建議:「曹操擁有百萬雄兵,又假借天子名義征討四方;而且,主公本來主要依靠長江天險以成對抗之勢,現在,曹操佔據荊州,位於上游,我們已經失去地理上的優勢。如果憑江東的兵力,是絕對抵抗不了曹操的。不如早早投降,使江東百姓免遭戰亂之苦。」孫權聽後,低沈著聲音問:「你們都這樣認為嗎?」眾謀士你看看我,我看看你,然後同聲答道:「子布的話是對的。」孫權環視眾謀士,一句話也沒說。張昭又勸道:「主公不要再猶豫了。」孫權心想:這些謀士,平時能言善辯,到這緊急關頭,除了投降,什麼辦法也拿不出來。氣得他低下頭,不再去看他們。謀士們仍在七嘴八舌議論投降的事情。孫權不想再聽下去,起身走了出去。眾謀士也各自散去。

魯肅到江夏,會見劉備、諸葛亮,說明聯合抗曹的意圖,得到他們的贊同。魯肅和諸葛亮一起到江東共商聯合抗曹的大計。

魯肅回來聽說張昭等人勸孫權投降,立刻來見孫權。孫權看魯肅回來,高興地拉著他的手說:「子敬,你有什麼看法?」魯肅誠懇地說道:「主公,所有的人都能投降,但您不能投降啊!別人投降了,還照樣做他的官,如果您投降,建立帝王之業的大志就不能實現了。」孫權面露喜色,長長出了一口氣,說道:「剛才眾位謀士的意見,太讓我失望了。只有你和我想的一樣。這真是老天把你賜給我的啊!這些謀士,平時也忠心耿耿的,現在都主張投降,還不知武將想法如何?」魯肅說:「主公為什麼不召他們來商量商量呢?」孫權點頭,立刻召見眾位武將。
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