十一樓的巴別塔（新訂再版）

序言：我與您的巴別塔
再版序：哪一種腦比較有用？

A　介紹這本書
8　/　 前言：謊言與事實
14　/　 A1—語言學家的「神通」
21　/　 A2—語言學最基本的原理
27　/　 A3—透過語言觀察文化差異

B　我學會十一種語言的教訓
32　/　 前言：一起來探索這座巴別塔的十一個樓層
35　/　 B1—我學中文：鳥不必握手，人能飛
39　/　 B2—我學土耳其文，不愛老師（Türkçe öğreniyorum）
47　/　 B3—我學義大利文：語言要有「備胎」才好（Imparo italiano）
52　/　 B4—我學德文，讓不重視發音的同學嫉妒（Ich lerne Deutsch）
62　/　 B5—我學日文：哪有什麼五十音！（私は日本語を勉強しています）
71　/　 B6—我學希臘文：ABC的歷史（Μαθαίνω Ελληνικά）
76　/　 B7—我學希伯來文：突破障礙開口！（אני לומד עברית）
83　/　 B8—我學阿拉伯文：約旦與臺灣的國際化（أدرس اللغة العربية）
88　/　 B9—我學法文，我發明了世界上第一張好人卡！（J'apprends le français）
93　/　 B10—我學西班牙文，只花了十塊錢（Aprendo español）
98　/　 B11—我討厭英文的千萬種原因（I hate English!）

C　小孩與大人語言教育的問題
116　/　 前言：虎父無犬子與不要學的語言
118　/　 C1—「母語」的文盲（母の国の言葉を読み書きしない）
120　/　 C2—張矞功被騙講法文（Eugène était triché, parle français）
123　/　 C3—弟弟成為老師（The little brother as a teacher）
125　/　 C4—知識不是負擔（Kenntnis ist keine Bürde）
127　/　 C5—從背景來的北京語
129　/　 C6—張矞功不要學外語！（Eugenio no quiere aprender español）
132　/　 C7—我不是方言學家！
148　/　 C8—我不想要學韓文，經驗語言障礙（나는 한국어 공부를하고 싶지 않아）
151　/　 C9—我能用羅馬尼亞文抗議獨裁者的暴行（Nu vreau să studieze română）
154　/　 C10—雞與鴨的共同語言：我不想要學匈牙利文（Nem akarok tanulni magyar）
160　/　 C11—我不想要學唯一一種「世界語」！（Mi ne volas studi esperanton!）

D　語言的軼事
164　/　 前言：語言是一把雙面刃
168　/　 D1—航空公司的外語觀念
171　/　 D2—大象學英文
177　/　 D3—大學改名（假說故事）
179　/　 D4—遭汙蔑的人
183　/　 D5—語言的敵人：差不多先生
194　/　 D6—我教ㄅㄆㄇㄈ
197　/　 D7—毛澤東犯下的語言罪行之一：「共匪拼音」
207　/　 D8—毛澤東犯下的語言罪行之二：「共匪字」
222　/　 D9—漢字的道理與中文的敵人
233　/　 D10—圈外人的非凡貢獻
240　/　 D11—盡忠職守的消防隊員

E　Erich Ohser（e.o.plauen）的誤解故事
254　/　 前言：會危及生命的「模糊表述」
257　/　 E1—友善的畫家，促進友誼的圖畫
262　/　 E2—罰與罪
265　/　 E3—失望的狂歡節
268　/　 E4—充滿矛盾的佛教理論
272　/　 E5—蔣介石在德國
275　/　 E6—此魚非彼魚
278　/　 E7—我們是否同類？
280　/　 E8—偶像破壞者的懲罰
283　/　 E9—德國的大福佬
286　/　 E10—貴人舉止
289　/　 E11—掌聲來到之前

F　一個故事，十一種語言
294　/　 前言：沒有難學的語言
298　/　 F1—友好的語言
302　/　 F2—友好の言葉
305　/　 F3—Die Sprache der Freundschaft
308　/　 F4—La langue de l'amitié
311　/　 F5—El idioma de la amistad
314　/　 F6—La lingua dell'amicizia
317　/　 F7—Η γλώσσα της φιλίας
320　/　 F8—Arkadaşlık dili
323　/　 F9—שפת הידידות
325　/　 F10—لغة الصداقة
327　/　 F11—The Language of Friendship

G　總結語：超越本書
332　/　 前言：書寫的重要性
336　/　 G1—扣人心弦的書
340　/　 G2—張志聰的獨家語言課程：跟隨Whorf的腳步
349　/　 G3—告別

後記：請對號入座！

前言

謊言與事實
　　
　　親愛的讀者，請想像以下的情景：
　　
　　在一些落後國家的療養院中，幾位老人在大談健康問題：抱怨自己的病痛，分享不同的吃藥經驗，討論各種治療方法等。可是，他們完全沒有醫學知識，所以這種對話其實只是空談，一點也不能改善他們的健康！他們不聽醫學專家的意見，只相信所謂的「保健書籍」，造成他們的健康只會惡化，因為寫那種書的人大部分都不是醫生或護士，而是追逐利益的商人。
　　
　　任何一位醫生聽到那些老人的對話，一定都會對他們的無知感到驚訝，並覺得他們很可憐！同樣地，一般人討論語言學習時，也只會使用商人們寫的「語言教科書」，緩慢學習外語，而不知道最基本的語言學知識就能大大幫助他們──筆者看到這些人時，也會覺得他們都很可憐，和那些老人一樣！
　　
　　語言學就和醫學一樣，也是一種科學，能夠幫助很多人改善他們語言的「健康」。而我作為語言學家，是「語言的醫生」，因此有責任寫這本書。
　　
　　＊＊＊＊＊＊＊
　　
　　以下是一則虛構故事，和筆者完全沒有關係。;-)
　　
　　半說全騙
　　
　　有一天，一位名為張聰志的作家在西門町向一位女孩搭訕，邀請她一起喝咖啡。他在談天時，很有自信地對她說：「我是出過書的作家，住過十多個國家，會講十一種語言……」等各式各樣的浪漫事蹟。而那位女孩可能剛好和男朋友分手吧？無論如何，他的話似乎給了她相當深刻的印象，於是他們最後一起去賓館過夜。
　　
　　隔天早上，他對她說：「其實，我已經有老婆和三個小孩了。」
　　
　　女孩聽了很驚訝，大罵他：「你這個騙子！」
　　
　　他回她：「我哪裡騙妳？我說的都是事實：我真的是出過書的作家……」
　　
　　但她依舊大喊著:「所以你是忘記你已經結婚了嗎！」
　　
　　（本文節錄自本書〈前言：謊言與事實〉）