喀噹 喀噹-火車來了 系列套書(共2冊)

喀噹 喀噹-火車來了 系列套書(共2冊)
定價:400
NT $ 316 ~ 468
  • 作者:安西水丸
  • 譯者:方美鈴
  • 出版社:小天下
  • 出版日期:2015-09-10
  • 語言:繁體中文
  • ISBN13:4711225312798
  • 裝訂:精裝 / 48頁 / 17.8 x 18.1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
 

內容簡介

跟著小火車 體驗聲音和色彩的魔法
  
充滿童趣,百玩不膩的親子遊戲繪本
《喀噹喀噹-火車來了》、《喀噹叩咚嘩啦-火車來了》
  
  喀噹喀噹、叩咚叩咚、嘩啦嘩啦
  奶瓶要上車,草帽和小鏟子要坐火車……
  爸爸、媽媽,快跟我一起出發!
  
  3大特色認知學習滿分
  ★和孩子玩聲音遊戲,激發幼兒的語文學習和模仿能力
  ★認識各種形狀、顏色…等基礎概念,打開各種感官能力
  ★反覆、單純的圖文內容,引導孩子情節預測、建構認知能力
  
  6個月的寶寶就看得懂的繪本
  
  《喀噹喀噹-火車來了》
  ‧日本童書及設計大師安西水丸經典繪本
  ‧出版三十年來,再版超過110次
  ‧日本亞馬遜百大童書榜暢銷童書
  
  喀噹喀噹 叩咚叩咚 奶瓶要上車!
  喀噹喀噹 叩咚叩咚 小杯杯和湯匙也要坐火車。
  
  透過模擬火車聲音的文字,
  和想上車的奶瓶、杯杯、湯匙、蘋果、貓等各種角色,
  開啟寶寶閱讀的初體驗。
  反覆、單純的圖文內容,可以讓寶寶建立安心、熟悉的安全感,
  在這份舒服的安全感中,讓寶寶喜歡「看繪本、玩繪本」這種親子活動,
  進而透過繪本認識、學習、累積各種能力。  
  
  《喀噹叩咚嘩啦-火車來了》
  喀噹喀噹 叩咚叩咚 湯匙和冰淇淋說:「我們可以上車嗎?」
  喀噹喀噹 叩咚叩咚 嘩啦嘩啦 海灘球、草帽和小鏟子也要坐火車。
  嘩啦嘩啦 這次小火車要開到哪裡呢?
  
  這本書是日本人氣繪本《喀噹喀噹 火車來了》的續集,前後相隔了23年。在眾多讀者期待的眼光中出版了。這次也是交通工具和食物的組合,都是小朋友喜歡的元素。作者運用了拼貼(pantone-overlay)的技法,非常吸引幼幼讀者。每個上場的主角都有自己的五官和表情,這其實是用鑷子,一條一條手工拼貼出來的。一分一厘的誤差都小心翼翼。
  
  用手工費工製作出來的簡單造型,配合反覆、單純的語言,父母和孩子一起快樂的共讀。這次畫面裡增加的藍色海浪,讓人看了有清爽的感覺,正好適合炎熱的夏天來閱讀。

媽媽網友共讀心得分享

  ★大兒子小時候,我就唸過《喀噹喀噹 火車來了》給他聽。我在弟弟三個月大時,開始讀這本《喀噹叩咚嘩啦 火車來了》繪本給他聽。一開始,他靜靜的聽著,但是聽到「嘩啦」這個關鍵字,小兒子對這個詞很有反應,每次一聽到就會笑。

  ★寶寶在四個月大時,很喜歡這本書。畫面裡,寶寶的日常用品一個一個坐上火車,除了書上「我可以上車嗎?」的話不斷反覆出現。我還會和寶寶說:「奶瓶,你要坐到哪裡呢?」「奶瓶坐上車,好高興喔。」寶寶一邊看著畫面,表情非常滿足,還會自己翻頁。


  
 

作者介紹

作、繪者簡介

安西水丸


  出生於日本東京,畢業於日本大學藝術系。畢業後,在廣告公司、出版社擔任設計工作,之後成為專業插畫家。他的作品最為人所知的,是和好友村上春樹合作了一系列圖文書,並為村上春樹的書設計封面。2014年逝世。

  安西水丸不管是做平面設計,或是後來成為專業插畫家,表現都受到注目。曾獲得朝日新聞廣告獎、每日新聞廣告獎、日本年度GRAPHIC展年度作家優秀賞等。除了圖像,也嘗試文字創作,作品有漫畫、散文、小說。

  在《喀噹喀噹 火車來了》裡,他運用了「白、紅、黃、綠」等色彩,搭配一個表情不耐煩的火車,組合成這本火車繪本。1987年出版後,不管男孩、女孩都很喜歡,一直是日本超人氣的幼幼繪本,跨越了不同世代的孩子。
 

編輯的話

  這次的繪本,顏色使用單一的特色,人物的表情是作者安西水丸一點一點加上去的,這些精細的作法花了作者很大的精神來完成。封底的人物不再有表情,象徵最後遊戲結束,大家都心滿意足。

作者的話

這次我們到海邊走走。


  《喀噹喀噹 火車來了》在1987年6月出版,是我早年出版的書,到現在已經有23年了。(註:這篇「作者的話」寫於2010年)我很喜歡這本給寶寶看的繪本,只要朋友家裡有新生兒,我就會把這本繪本當作禮物送給他們。有一次在一個聚會上,一個有名的藝人對我說:「安西先生,你的《喀噹喀噹 火車來了》賣得很好吧?」乍聽到他的問話,讓我有點不知所措,搞不清楚他真正的意思。

  他接著說:「我的兒子還不到1歲,很喜歡看繪本。晚上,我問他:今天要看哪一本書呢?他就會爬呀爬,拿《喀噹喀噹 火車來了》這本書給我。」

  聽了他的話,讓我好高興。

  大學畢業後,我立刻進入廣告公司任職,很少是出於自己主動來提案。這次提出要作《喀噹喀噹 火車來了》的續集,是因為常常被年輕的爸媽問起,「那本繪本不會出第二本嗎?」雖然沒有從編輯那裡聽到我的書很好之類的話,我還是鼓起勇氣提出這個續集的想法。很幸運得到出版社的支持,經過幾次草稿的溝通修訂後,我就開始創作這本繪本。

  上一本的火車行駛在平坦的地面。第二本改到海邊走走,這次的乘客有冰淇淋、草帽、西瓜和玉蜀黍等。畫畫的過程,心情好到不行。我覺得,得到小朋友讀者的喜愛,將是最好的回報。

導讀推薦

玩玩聲音的遊戲,享受快樂的共讀 (摘錄)


  對幼幼書,成人還有另一個迷思,認為其中擬聲的幼兒用語不利於孩子的語言發展(例如:用「喵喵」來代表小貓)。但研究兒童語言發展的日本心理學家今井睦美博士指出:剛開始牙牙學語的嬰幼兒,說的幾乎都是「名詞」,在學習找到準確表達自己意思的動詞之前,會利用擬聲詞或擬態詞來當動詞。孩子用他們能理解的方式說話,即使是以擬聲、擬態的方式來表達,也不會影響將來使用正確詞語的能力。

  安西水丸的《喀噹喀噹 火車來了》和《喀噹 叩咚 嘩啦 火車來了》二書,就非常符合嬰幼兒學習語言的歷程,同時也呼應了他們生活的內容以及關注的焦點。

  在嬰幼兒有限的生活經驗中,代表著速度和力量的交通工具,總是能攫取他們的目光,可以飛馳移動的汽車、火車、飛機,似乎能帶領著孩子的身心,掙脫在現時、現地的束縛,這應該就是一種內在對自由的嚮往吧!模擬火車開動行進時發出的聲音,擬聲的「喀噹喀噹」和「叩咚叩咚」,不只以聲音來代表火車這個物件,也藉此營造出故事的基本節奏,一站站迎來的乘客都是和孩子最親近的物品和喜愛的食物,最後小主角現身共享快樂的餐會,小讀者在此刻完全和主角融為一體。

  擬聲的效果鼓動了孩子興奮的情緒,可預測的情境則鼓勵小讀者參與其中,作者充滿童趣的圖像和明快的顏色對比,也是針對嬰幼兒心智發展階段特別的設計。書中包括火車在內的每一個物件,都被賦予了生命,帶著微笑的表情,小讀者讀起來感到友善愉悅,對幼兒來說,天地萬物皆可對話,作者具體而微的傳達了兒童視萬物有靈的心理特質。

莊世瑩(小大繪本館資深義工及講師)
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