給中小學生讀的藝術史套書:繪畫篇/雕塑篇/建築篇(3冊)

給中小學生讀的藝術史套書:繪畫篇/雕塑篇/建築篇(3冊)
定價:900
NT $ 675
 

內容簡介

本套書共三冊,用說故事的方式呈現,讀起來輕鬆又有趣,潛移默化加深孩子的美學眼光。

  1.    繪畫篇

  如果你把鉛筆放到一個人手中,他絕對忍不住要畫些東西。
  如果有本子,他總會在本子上畫些圓圈、臉蛋、三角形或正方形。
  沒有本子就在桌面上或牆上畫,總之他就是忍不住想要畫。
  想想看,電話簿總是被畫得亂七八糟?我們把這叫做人性。只要是人,就會這麼做。
  如今,動物也可以學會許多人類會做的事,唯獨畫畫是動物學不會的。
  狗可以學著用兩隻腳走路去取報紙;熊可以學會跳舞;馬可以學會數數;
  猴子可以學會從杯子裡喝東西;鸚鵡可以學會講話。
  但是人類是唯一可以學會畫畫的動物。

  書中介紹來自全球五大洲的藝術家、時間跨度萬年。
  穴居人的壁畫、埃及人墓穴死亡之書,到以神話宗教為主題的時代,
  更有不容錯過文藝復興三傑,米開朗基羅、拉斐爾、達文西拍案叫絕的小故事。
  看過後,各畫派的畫作特色,能不知不覺就輕易記住了。

  2.    雕塑篇

  當我還在念幼兒園的時候,就用黏土捏過一個鳥窩,裡面有圓圓的蛋,還有隻鳥蹲在上面。這類小東西可能你也做過。其實那就是雕塑,只不過我當時並不知道。
  等我長大一點時,到了冬天我會堆個雪人,用掃帚當他的槍,用煤塊作他的眼睛。那也是雕塑,只不過我當時並不知道。
  所以我從小就是個雕塑家,不過僅限於十二歲之前,在那以後就不是了。
  但有些男孩不一樣,他們一直是雕塑家,長大成人之後仍然是。曾經有一個男孩窩在廚房裡,用一塊奶油雕出了一頭獅子,然後擺到餐桌上。他長大以後成了偉大的雕刻家。

  書中以介紹來自全球出名的雕塑家、時間跨度萬年。
  古希臘的帕德嫩神廟浮雕、埃及的獅身人面像、米開朗基羅的大衛像,到羅丹的沉思者……
  看過後,各種雕塑的特色,能不知不覺就輕易記住了。

  3.    建築篇

  如果你在做數學題或寫作文時寫錯了,你可以立即改正或者撕掉重新寫;如果你的一幅畫沒畫好或一座雕塑做得很難看,你可以藏起來不讓別人看見,甚至毀掉。但是如果一棟建築很難看,大家都能看得到,除非建築倒塌或被拆掉,否則這些難看的建築就會永遠留在那裡,藏也藏不了。
  你知道教堂裡的圓頂是怎樣完成的?
  科隆大教堂的建築時間長達六百年,你知道期間發生了什麼故事嗎?
  你知道巴黎聖母院的兩座平頂的高塔上原本是要建尖塔,卻建成了平塔嗎?
  如夢似幻的城堡,其實建造的原因和你想的不一樣喔!
  書中以介紹來自全球出名的建築,時間跨度萬年。
  埃及的古夫金字塔、古希臘的帕德嫩神廟、羅馬的拱橋、德國的科隆大教堂、梵蒂岡的聖彼得大教堂、巴黎羅浮宮、英國都鐸式莊園,到現代的摩天大樓……
  看過後,各種建築的特色,能不知不覺就輕易記住了。

本書特色

  ★本書由國際知名教育家編著,暢銷全球近百萬本、閱讀人數超過千萬。

  ★美國中小學生指定課外讀物。

  ★本系列一推出中文繁體版即大受好評,嚴選近200幅名畫作與百位藝術家故事,是最適合中小學生美學補充教育。

本書由全國知名教育界人士,中小學校長教師、家長會成員聯合強力推薦。

  李家同    國立清華大學資訊工程系教授
  彭菊仙    親子教養作家
  連瑞琦    河堤國小老師
  顏如禎    日新國小老師
  唐光華     中華民國自主學習促進會
  李秀貞    中華民國各級學校家長協會 理事長、新北市中小學家長會長協會 創會理事長
  方朱憲    財團法人兒童藝術文教基金會董事長
  林千鈴    蘇荷兒童美術館館長
  林明德    國立台北教育大學 藝術與造形設計學系講師
  李裕光    昶心蒙特梭利學校校長
  鄭婉琪    非學校型態實驗教育赤皮仔自學團計畫主持人
  趙介亭    綠豆粉圓爸,展賦教育文創執行長
  嚴淑女    童書作家與插畫家協會台灣分會  會長(SCBWI-Taiwan)
  阿正老師    怪獸共和國負責人
  李淑明    赤皮仔自學團 美術老師
  黃振裕    《最美的教室》作者    
 

作者介紹

作者簡介

維吉爾.希利爾(Virgil Mores Hillyer)


  美國傑出教育家,畢生從事中小學教育,酷愛歷史和藝術,喜歡旅行。出生於麻州韋茅斯鎮。哈佛大學教育系畢業後,在紐約的白朗寧學校教了兩年書,隨後遷往巴爾地摩,擔任卡爾維特學校的第一任校長。希利爾創建的小學函授教育系統,即「卡爾維特學校體系」,惠及世界各地的政府雇員、領事、軍官和傳教士的子女。  

  當希利爾校長於1899年到卡爾維特學校走馬上任時,他還是一個年僅二十四歲的年輕人。然而,他有天生的教學異能,了解孩子需要什麼,知道如何講孩子才能聽明白,以及孩子成長的規律。

  希利爾認為,孩子們寫作、閱讀和數學的基礎必須紮實。在此基礎上,他認為學生應當接受歷史、藝術、地理和科學的系統教育,意在培育熟悉周遭世界得全方位學生。希利爾深感傳統教科書的枯燥無味,立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物,這便是這套書的由來。
 

推薦文

  這是一本擁有豐富教學經驗,又是一個精彩的說書人---維吉爾‧希利爾,用簡單、易懂的說故事方式,說給中小學生聽的藝術書。

  翻開書頁,你可以輕鬆的在繪畫篇中認識繪畫名家、名畫;在雕塑篇中親近雕塑大師,並了解創作背後的故事;在建築篇中穿梭時空,從古老的房子,遨遊到現代的摩天大樓。你會發現,原來閱讀藝術史,竟然能如此的興味盎然。

嚴淑女  童書作家與插畫家協會台灣分會  會長(SCBWI-Taiwan)
 

內容連載

第12章 畫畫的雕塑家

文藝復興時期,年輕的女孩通常都喜歡在頭上戴金黃色的花環,就好像現在的女孩子喜歡戴手鏈或者戒指一樣。有一個金匠金屬花環做得特別好,所以非常出名,被人稱為吉蘭達約,意思就是做花環的人。後來,吉蘭達約不做花環了,開始畫畫。他畫了許多很有名的畫。然而,他做過的最了不起的事要數培養出了世界上最偉大的畫家——米開朗基羅。米開朗基羅跟著吉蘭達約學習了三年,老師不但沒有收他學費,相反,還給他錢呢!

吉蘭達約絕對是個很好的美術老師,不過,比起畫畫來,年輕的米開朗基羅更喜歡雕塑。所以他離開了吉蘭達約的工作室,轉而開始學習雕塑。

可是,米開朗基羅並不是一個很好相處的人。他總是想到什麼就說什麼,從不避諱,也從不理會自己的話會不會傷害別人。有一天,米開朗基羅公開發表評論,說另一位年輕雕塑家的雕刻作品不怎麼樣。也許他說的並沒有錯,不過那位雕塑家非常生氣,一拳揍中了米開朗基羅的鼻子。因為打得太用力了,米開朗基羅的鼻骨都斷了。從那以後,米開朗基羅的鼻子就又醜又歪。

米開朗基羅很快就成了有名的雕塑家——也就是專門雕刻塑像的人。他從佛羅倫斯搬到了羅馬,開始為教皇工作。教皇非常喜歡米開朗基羅的作品,他甚至不允許米開朗基羅為其他任何人做雕像。

教皇希望替西斯汀教堂的穹頂畫畫。西斯汀教堂位於梵蒂岡,是教皇的宮殿,它的穹頂是一個高高的拱頂。教皇想讓米開朗基羅來做這個工作,可是米開朗基羅拒絕了,他說:「我是雕塑家,根本不喜歡畫畫。」這個時候,一些嫉妒他的人希望看到他出醜,就開始傳播謠言,說米開朗基羅之所以不願意畫,是因為他根本畫不好,不敢嘗試。米開朗基羅聽了後非常生氣,下定決心要向大家證明自己也能像其他畫家一樣畫出很好的畫。

首先,他在教堂裡建了一個腳手架。腳手架是一種木架,頂部離穹頂很近的地方裝有許多塊木板,米開朗基羅可以爬到這些木板上去畫畫。
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