去問貓巧可

　　貓界最有才的行動百科全書貓巧可，
　　十八般武藝樣樣行，
　　唱歌、寫詩，還會超強忍術！
　　最厲害的是，貓巧可幾乎無所不知，
　　大家有問題都會說：「去問貓巧可！」
　　但是他們都很困惑，一個問題，
　　有好多個答案？要選哪個好呢？
　　大家問個不停、想個不停，
　　一個問題的背後可能是更多的問題……
　　世界上有最好的答案嗎？
　　一起去問貓巧可！

本書重點

　　★小學生最愛、最知名童書作家　王淑芬 為兒童量身訂作，令人回味再三的兒童哲學思辨故事。

　　★問問題，是培養獨立思考的第一步。問個好問題，才能產出好想法。

　　★讓小讀者在閱讀書中故事時，也像在問問題，藉著書中有趣的、靈巧的問答方式，讓讀者透過思考，認識自己，進而認識世界。

系列特色

　　【閱讀123】，專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！

　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔

　　為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

　　1.符合兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。
　　2.從五千字的短篇故事開始，讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。
　　3.故事類型多元，有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話，漸進到寓言、推理、奇幻故事。
　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的慾望，打好學習的基礎。

聯合推薦

　　林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者
　　「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任　柯華葳

作者簡介

王淑芬

　　臺灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任、美術老師、公共電視與大愛電視台童詩、童書節目主持人與顧問。自1993年出版第一本書《一年級鮮事多》以來，即躍為獲獎無數的兒童暢銷書作家，重要作品包括：《君偉上小學》系列、《地圖女孩．鯨魚男孩》二部曲、及《一張紙做一本書》等童書與閱讀、美工書籍。

繪者簡介

尤淑瑜

　　尤淑瑜，曾任出版社美術編輯，現除了是專職插畫工作者，也是專職貓奴，在這些創作的日子裡總是有兩隻貓咪陪伴，也因此心甘情願每天哄哄牠們吃飯睡覺還有勸架，希望這樣沒有尊嚴又自由自在的生活可以持續。

< 第一個問題是螞蟻問的 >

陽光從窗外照進來，將貓巧可的尾巴曬得暖烘烘的。貓巧可伸伸腰，準備起床，一張開眼，見到眼前有一個小黑點。

「是我，我是小螞蟻，我想請問你。」貓巧可不敢亂動，因為螞蟻站在他的鼻子上。貓巧可小聲回答：「你好，小螞蟻。請問你有什麼問題？」

「為什麼你可以盯著我看了五十九秒，卻不來抓我？」原來這是上次爬過貓巧可面前的那隻螞蟻。

貓巧可說：「關於這個問題，答案其實很簡單。你想要我簡單的回答你，還是超級麻煩又仔細又有耐心的回答你？」

小螞蟻想了想，大概想了有三秒鐘那麼久吧，很慎重的回話：「我想要很細心很麻煩的答案。」

「為什麼？」輪到貓巧可發問。

小螞蟻說：「因為我不忙，而且我想要不簡單。」他還解釋：「一般人都覺得螞蟻是個簡單的小東西，可是，螞蟻跟小貓一樣，根本就不簡單，不簡單！」

小螞蟻開始舉例：「比如，我跟你一樣，也會睡覺，不簡單吧？別以為螞蟻整天只會從東邊爬到西邊，再從左邊爬到右邊。螞蟻的人生並不是只有這樣。」

貓巧可點點頭：「我知道螞蟻會睡覺，雖然不像我需要閉上眼睛，睡覺時還打呼；螞蟻睡覺只是暫時不動的躺著休息。而且根據研究，火蟻中的蟻后，有時每天能睡九個小時呢。」貓巧可喜歡看書，果然知道許多知識。

「好，我開始不簡單的回答你的問題。」貓巧可摸摸鬍鬚，瞇起眼睛說。「為什麼貓可以盯著螞蟻看了五十九秒，卻不去抓他？因為……」

話還沒說完，小螞蟻搶答：「我猜，是那一天有電視台的記者站在你旁邊，你故意忍著。因為如果你跟普通貓一樣，見到螞蟻就抓，那就太普通了。」

貓巧可摸摸鬍鬚，笑著說：「不對。那一天站在我身邊的，是我的好朋友貓小花，以及貓小學一年一班的小朋友。」

小螞蟻繼續搶答：「或許，那一天你的手扭傷了，沒辦法迅速的伸手抓我。」

貓巧可搖搖頭：「你別胡說，我身體健康得很。」

「咦？該不會是你們家爺爺的爺爺的爺爺，曾經被一隻螞蟻救過性命，從此發誓後代子孫不准傷害螞蟻。」小螞蟻又想到一個不簡單的理由。「也可能，你正巧剛讀完一本書，書名是：千萬不要抓螞蟻。」