寫出作文滿級分

寫出作文滿級分
定價:320
NT $ 237 ~ 298
  • 作者:施教麟
  • 出版社:五南
  • 出版日期:2016-01-25
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9571184640
  • ISBN13:9789571184647
  • 裝訂:平裝 / 240頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
 

內容簡介

  本書是作者施教麟老師從2013年起在國語日報定期刊載的文章,相當受家長、學生、老師的肯定及好評!
  
本書特色
  
  ►具體寫作技巧:深入淺出,貼近課文教材。
  ►會考範文賞析:輔以心智圖解析組織結構。
  ►馬上學馬上用:「小試身手」提供簡易練習。
  ►會考試題分析:藉由3回附錄解析會考趨向。
  
  本書四大特色由課本教材出發,發展到會考寫作,步步為營,層層相扣,讓寫作生活化兼實用化,搖身成為寫作達人。
  
  選錄25個寫作主題加以分析延伸,以「活化教學」的精神引導學子「寫出滿級分」!
  
  每回內容除了有寫作技巧解說之外,亦附有:
  1.典故解說:針對作文中的名言佳句另闢單元詳析。
  2.以「心智圖」來解說文章的組織結構。
  3.不同主題的小試身手單元,有著重成語的運用、舉適合引用入文的成語和相關的作文題目,提高學生舉一反三的能力、「連連看」方式玩成語配對主人翁遊戲、以成語諧音的店名來聯想所販賣的商品或職業等等。
  
 

作者介紹

作者簡介
  
施教麟

  
  ◎學 歷
  私立東吳大學中國文學系
  
  ◎任 職
  台北市明湖國中國文老師
  
  ◎經 歷
  報紙語言專欄作家、華視基測會考國文科教學頻道主講、臺北市教育局國中國文科輔導團、教育部中央課程國語文輔導團、國家教育研究院國文科教學影片委員
  
  ◎得獎紀錄
  *臺北市教育局教師組兩性教育徵文比賽第一名(2003)
  *臺北市教育局教師組兩性教育教案設計比賽第一名(2004)
  *臺北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講第一名(2001)
  *臺北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講第一名(2002)
  *臺北市教育局「教學輔導教師」學習評量第一名(2003)
  *臺北市教育局「教學輔導教師」檔案評量第一名(2003)
  *臺北市教育局國中組校刊比賽最佳主編獎兼第一名(2002)
  *臺北市教育局國中組校刊比賽最佳主編獎兼第一名(2003)
  *臺北市教育局國中組校刊比賽最佳美編獎兼第一名(2010)
  *臺北市教師會第一屆教師盃歌唱比賽第一名(2011)
  *臺北市教育局國中組校刊比賽最佳主編獎兼第一名(2012)
  *臺北市教育局國中組校刊比賽最佳主編獎兼第一名(2014)
  *臺北市教育局國中組校刊比賽最佳主編獎兼第一名(2015)
  
 

目錄

作者簡介
作者序:寫作逆轉勝   考場大翻盤
第1回:立意良善‧文章才有閱讀價值
第2回:組織結構‧真架構好材料
第3回:遣詞造句‧裝潢才能吸睛 
第4回:格式、標點符號和錯別字‧小螺絲立大功
第5回:成語典故‧展現博學多聞
第6回:名言引用‧文章更具說服力      
第7回:悲情題材‧讓評審感動淚崩
第8回:繪聲繪影‧讓人物活靈活現 
第9回:前後呼應‧文章更有結構
第10回:段落標題‧讓段意更明顯
第11回:天花亂墜‧首段漂亮登場
第12回:型型色色‧句型更有變化
第13回:殊辭同歸‧文章更見文采
第14回:例不虛發‧論說文利器
第15回:角色扮演‧讓內容更加豐富
第16回:回饋手法‧結尾變成雙向道                      
第17回:化整為零‧描寫人物好方法
第18回: 總分總法‧強化組織結構
第19回: 遠景、中景、近景‧景色多變化
第20回:冗詞贅語‧簡潔才是寫作王道
第21回:加油添醋擴寫‧讓短文變長文
第22回:剪長裁繁縮寫‧緊湊情節   簡潔文句
第23回:詞語組合‧訓練組織力
第24回:抒情心得‧最適合學生發揮
第25回:社論政論‧訓練評論能力
附錄一:二○一三年基測寫作測驗題目〈來不及〉評析
附錄二:二○一四年會考寫作測驗題目〈面對未來,我應該具備的能力〉評析
附錄三:二○一五年會考寫作測驗題目〈捨不得〉評析
 


  
寫作逆轉勝考場大翻盤

  
  二○一三年起,筆者在中學生報開設「作文滿級分」專欄,每月一回,每回兩個版面,分量多矣!若非筆者學究天人,誰能擔此重責?吾人向來以「為往聖繼絕學,為萬世開太平」為己任,如椽之筆既出,自是寫得「一佛出世,二佛升天」矣!二十五回功成,教學相長,自覺功力倍增,不復昔日「明湖阿施」也。
  
  筆者向來自我感覺良好,自覺此二十五回不僅字字珠璣,更是句句開破寫作天機。為能澤被蒼生,造福無緣在報上「拜讀敝大作」之學子,特別集結成冊,取聳動之書名《寫出作文滿級分》,意在寫作考場勇奪滿點六級分也。
  
  筆者身為一線之國中教師,深知「寫作要有豐沛感情」、「立意取材要適當」、「組織結構要完整」等理論不符學子所需,蓋學生不知如何感情才能豐沛,甚者不知何謂「立意取材」和「組織結構」。其所盼者乃考場「文章寫到稿紙背面」之肉搏戰實用技巧。
  
  ◎化理論為具體,落實寫作手法◎
  
  為能提升學子肉搏戰功力,「化理論為具體,落實寫作手法」遂成筆者撰寫此書之理念。如「寫作要有豐沛感情」,書中具體提出以悲劇為軸,贏得感情淚水;書中提出之「總分總法」,可讓組織結構臻於至善;書中提出之「食衣住行」法,則能讓取材更多元。要言之,本書有四大特色:
  
  一、具體寫作技巧:深入淺出,貼近課文教材。  
  二、會考範文賞析:輔以心智圖解析組織結構。  
  三、馬上學馬上用:「小試身手」提供簡易練習。  
  四、會考試題分析:藉由三回附錄解析會考趨向。
  
  四大特色由課本教材出發,發展到會考寫作,步步為營,層層相扣,讓寫作生活化兼實用化。一月慢活兩回,一年即可滿載而歸,進而搖身成為寫作達人,讓逆勢考科變成勝出科目,寫作一旦「逆轉勝」,考場自然大翻盤。
  
  五南圖書出版公司是一家信譽卓著的出版社,在業界享有良好的口碑。筆者和它合作多年,深知它對出版品質有著高規格的要求,《寫出作文滿級分》一書能由五南圖書出版公司出版,最是適合。
  
  吾友東坡先生曾言:「文起八代之衰,道濟天下之溺。」善乎大丈夫當如是也。舜何人也,禹何人也,施老師何人也,有為者亦若是。
  
  是為序。
  
 

內容連載

第1回:立意良善‧文章才有閱讀價值
 
「立意取材」、「組織結構」、「遣詞造句」、「錯別字、格式和標點符號」是國中會考作文評分四大項目。「立意取材」排在首位,足見它舉足輕重的分量。底下就先討論「立意取材」。
 
「立意」就是立下文章的意旨,例如寫作題目是〈我的爸爸〉,有人寫「負責」的爸爸,有人寫「節儉」的爸爸,有人寫「忙碌」的爸爸,有人寫「大方」的爸爸。負責、節儉、忙碌、大方就是立意。
 
立意良善,文章才有閱讀價值。以二○○九年基測寫作題目〈常常,我想起那雙手〉為例,「媽媽煮菜的手」、「義工奉獻的手」都是良善的立意,若是寫成「朋友偷竊的手」,立意就不良善了。立意若不良善,底下的取材就會跟著不良善,讀一篇立意和取材都不良善的文章,讀者會受到負面的影響,還不如不要閱讀。
 
範文參考
 
〈常常,我想起那雙手〉二○○九年基測試題
 
飯店廚師運用雙手,烹煮出一道道的好料理;設計師運用雙手,裁剪出一件件合身的時裝;建築大師運用雙手,建造出一棟棟的房子;公車司機運用雙手,將旅客平安地送到目的地;而我最常想起的手,是媽媽那萬能的巧手。
 
媽媽的巧手如同飯店廚師的雙手。她對飲食很有天分,經由她巧手端出的料理,不僅色香味俱全,而且是低鹽低油的健康美食。簡單的番茄炒蛋,在她巧手下,保證令你愛不釋「口」。
 
媽媽的巧手有如服裝設計師的雙手。穿了多年的舊衣,經過她的巧手修改,就成了最潮的當季流行服裝。無論是修改褲管或腰身,裁縫機一啟動,媽媽巧手輕移,合身的衣服就展現在眼前了。
 
媽媽的巧手好像建築大師的雙手。在她精心規畫下,二房一廳變成了三房兩廳。廚房、餐廳、客廳、臥室,動線流暢。一有髒亂,媽媽的手隨時打理,家裡總是一塵不染。
 
媽媽的巧手彷彿公車司機的雙手。她開起轎車來,舒適安穩。每天上下學,媽媽都用那雙沉穩的手緊握方向盤,安全地將我送到目的地。假日到宜蘭旅遊,我在車上補眠,一覺醒來,那雙巧手就將我送到童玩節的門口了。
 
媽媽的巧手就像廚師、設計師、建築師和公車司機的雙手,在食衣住行各方面協助著我。就是這樣一雙萬能的手,讓我不時地想起,並充滿了感激。但願多年後,我也能擁有媽媽的巧手,既能回報媽媽,也能幫助更多的人。
 
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