專文賞析
一起來和書做好朋友！
小學校園裡，小學生每天一早入校走進教室的第一件事是什麼？就是晨間閱讀。從晨讀開始，閱讀已經是校園運動，對小朋友來說，閱讀就像呼吸一樣自然。小朋友們安靜坐在座位上，人手一書沉浸在靜謐的閱讀氛圍中，文字在空氣間流動，這是校園中最美麗動人的風景。
許多學校設有各種獎勵小學生閱讀的制度。例如，閱讀的書籍達到一定數量，可以晉升為閱讀小學士、小碩士或小博士，甚至還有超博士；又如，推廣閱讀存摺、蒐集閱讀獎章、記錄及發表閱讀心得；此外，成為校長室貴賓、獲得與校長合照的機會等。琳瑯滿目的獎勵措施，都是希望小學生能喜歡閱讀，和書做好朋友。但是，你絕對猜想不到，富蘭克林小學的普恩校長是這樣宣布的：如果全校學生能在一個月內閱讀累積超過兩千本書，他就要把他那茂密如大草叢般的大鬍子剃掉，甚至還加碼要和一隻豬親吻！哇！這下整所富蘭克林小學沸騰起來了！
富蘭克林小學三年級有愛書成痴的凱西‧格林，為了班級榮譽，也為了讓自己的名字能刻在獎牌上留名校史，她拚了命的看書，唯獨那總是引不起她興趣的數學課本除外。只是，她有個難題，那就是強勁對手賽蒙‧埃利斯的書蟲單一直領先在她之前。
如果你問，閱讀的魔力是什麼？凱西，格林在詩集中讀到這麼一段話：「戰艦遠不及書籍，能帶我們抵達遙遠國度；良駒遠不及扉頁，領我們奔馳於詩篇之間。」這和我們常說的「書中自有黃金屋、書中自有顏如玉」有異曲同工之妙，打開一本書，世界就在你的眼前開展了。
如果你又問，凱西，格林都讀些什麼書啊？世界名著、少年小說、文學故事、人物傳記、寓言、詩集等，都是她閱讀的範圍，因此，你也得到啟發，這些都是你可以閱讀的項目呢！
你也可能好奇，遇到不愛讀書的同學怎麼辦呢？看看凱西‧格林是怎麼做的：她著急於柯迪一張書蟲單也沒有，在讀了《伊索寓言》中「北風與太陽」的故事之後，她希望自己是散發和煦光芒的太陽，而不是讓人寒冷畏懼的北風。看她陪柯迪讀書，還和柯迪一起讀書給豬先生聽，你一定會感動的，助同學一臂之力遠比嘲笑更能產生改變的力量呢！
那麼，要如何面對威脅我們得獎的強勁對手呢？看看天真的凱西‧格林和朋友扮演成間諜想要戳破賽蒙‧埃利斯的謊言，再到她能和賽蒙‧埃利斯談書，這高潮迭起的轉折過程你一定不能錯過。
這本書寫得輕鬆有趣，場景在校園中，在教室裡，書中的人物就像朝夕相處的老師與同學，話題是最熟悉不過的「閱讀」，小讀者讀來一定很有親切感。除了感受凱西‧格林對閱讀的狂熱，更能看到同學之間溫馨的互動，原來，同學相處最可貴的是「共好」，而不是「競爭」；閱讀不是「獨有」，而是「分享」。閱讀除了對自己有所助益，更能讓我們與他人產生緊密關聯與美好互動。本書寫得細膩精緻，最是觸動人心。閱讀這件事就是一天一點點，一月多很多，一年多更多喔！
我還要建議小讀者，讀完之後把這本書推薦給你的老師和校長看，不妨和校長來個商量，如果閱讀量累積到校長滿意的程度，看看校長願不願意和一隻豬親吻。重點是，你們也要能找到一隻乾乾淨淨的豬喔！唯一要叮嚀的是，翻開這本書後，保證你會被深深吸引而欲罷不能，但可別像凱西‧格林一樣，總在數學課時偷看課外書，如果被老師發現而沒收了你的書，別說我沒事先提醒你喔！
葉惠貞（國立新竹教育大學附設實驗小學老師、新竹教育大學講師）
