[千華全新]教育學大意-多媒體函授(初考/地方五等)

第一堂 教育的意義與廣狹義、教育的本質定義與概念分析、教育的規準、教育的口號
第二堂 教育階段、教育的目的、教育目標的分類、教育理論與實踐
第三堂 哲學的六論、西洋哲學史-1、西洋哲學史-2、西洋哲學史-3
第四堂 西洋哲學史-4、教育哲學議題-1、教育哲學議題-2、現代教育思潮
第五堂 精粹主義、觀念分析哲學、詮釋學、結構主義
第六堂 教育社會學、涂爾幹、教育社會學的演進
第七堂 微觀的教育社會學理論、教育社會學鉅觀議題、社會階層化
第八堂 教育社會學微觀議題、班級社會體系、教師專業、教學社會學
第九堂 教育心理學、發展議題與教育、佛洛依德人格發展理論
第十堂 智力、動機議題與教育、學習理論、訊息處理理論
第十一堂 諮商與輔導、新精神分析學派、理情行為治療法、教學、社會心理學
第十二堂 教育行政學、系統理論時期、教育行政的計畫
第十三堂 首長會組織或委員會組織、溝通、領導、評鑑
第十四堂 我國教育行政組織、教育人員的養成：校長養成與教師養成、教育行政的展望、檢討取消不合理的管制，以促進教育自由化、教育行政的發展議題
第十五堂 教育法學、教育基本法、教育人員任用條例、師資培育法、教師法、幼稚教育法
第十六堂 國民教育相關法令、中等教育相關法令、特殊性教育相關法令、社會性教育相關法令
第十七堂 比較教育、社會科學方法時期、比較教育理論
第十八堂 各國教育、德國、學制比較、高等教育
第十九堂 課程、課程分類：Goodlad分類、課程選擇
第二十堂 九年一貫課程、「基本教學節數」與「彈性教學節數」、教材、教學
第二十一堂 教學的流程、教學設計、群性化教學模式、當代教育革新的趨勢
第二十二堂 教育學回首與前瞻、學制、技職教育、教育學與教育改革
總複習 推動十二年國民基本教育與幼托整合、健全教育體制與厚植教育資源、精緻師資培育與專業發展、培育知識經濟人才與創新教育產業、拓展兩岸、國際教育與海外僑教