孩子可以比你想得更專心:談注意力訓練(第二版)

孩子可以比你想得更專心:談注意力訓練(第二版)
定價:250
NT $ 225 ~ 238
  • 作者:孟瑛如簡吟文
  • 出版社:心理
  • 出版日期:2016-02-01
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9861917063
  • ISBN13:9789861917061
  • 裝訂:平裝 / 224頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 二版
 

內容簡介

  在我們生活周遭充滿著各種不同的訊息,為了讓我們的心理活動(例如:記憶、理解、推理、思考等等)能夠保持最佳狀態,必須透過過濾、選擇、對焦、轉換以及追蹤等心理能力,來處理接收到的訊息,而最直接處理訊息的心理能力便是注意力。因此,注意力被視為學習上不可忽視的一項能力,尤其是在課堂學習時,孩童更需要集中心思來看、聽或觀察老師在課堂所呈現的教學內容。若能針對課程或是在日常活動中融入注意力訓練,相信對孩童的學習會有所助益。

  本書內容包括:(1)你有注意力嗎?(2)你所了解與不了解的注意力;(3)誰有注意力問題?輕度障礙的注意力特徵和問題;(4)如何訓練注意力?相關訓練理論之探討;(5)不一樣的注意力訓練教材;(6)從哪裡看到效果?實施與應用研究;(7)翻轉的注意力訓練課程活動設計。希望藉由本書兼顧理論與實務成效的說明,能提供讀者教學和思考的啟發及方向。

 
 

作者介紹

作者簡介

孟瑛如


  學歷:美國匹茲堡大學特殊教育博士
  美國匹茲堡大學教育輔導碩士

  現職:國立新竹教育大學特殊教育學系教授

  專長:學習障礙、情緒行為障礙

簡吟文

  學歷:國立彰化師範大學特殊教育研究所博士候選人
  國立新竹教育大學特殊教育碩士

  現職:新竹市南寮國小教師

  專長:學習障礙、情緒行為障礙
 
 

目錄

Chapter 1 你有注意力嗎?

Chapter 2 你所了解與不了解的注意力

壹 神經心理學的基礎
貳 認知的歷程
參 注意力的分類
肆 注意力和記憶、學習的關係
伍 注意力相關的診斷標準

Chapter 3 誰有注意力問題?
輕度障礙的注意力特徵和問題
壹 學習障礙的注意力特徵和問題
貳 注意力缺陷過動症(ADHD)的注意力特徵和問題
參 智能障礙的注意力特徵和問題
肆 自閉症的注意力特徵和問題
伍 亞斯伯格症的注意力特徵和問題
陸 教師可行的班級經營原則

Chapter 4 如何訓練注意力?
相關訓練理論之探討
壹 行為理論的治療
貳 認知行為學派的理論
參 飲食療法和心理治療
肆 國內注意力訓練相關研究

Chapter 5 不一樣的注意力訓練教材
壹 理論依據
貳 教材編製與架構
參 教材內容
肆 使用說明
伍 特殊需求課程與實施

Chapter 6 從哪裡看到效果?實施與應用研究
壹 學習障礙之注意力訓練研究
貳 輕度智能障礙之注意力訓練研究

Chapter 7 翻轉的注意力訓練課程活動設計
壹 設計緣起
貳 課程內容
參 教學設計

Chapter 8 許一個更專心的未來:
發展與輔導建議
壹 未來發展
貳 輔導建議

參考文獻

 
 

作者二版序

  「Attention is time」,所謂注意力即是時間,在特教領域中的感受更是深刻。注意力缺陷過動症與資賦優異的學生,同樣都是精力過人,但注意力缺陷過動症學生在精力旺盛的過程中無法集中注意力,所以反而常無法完成工作,甚至成為闖禍大王;但是,資賦優異學生在從事自己專長項目時可以廢寢忘食,且能維持注意力,成就的人生自然不凡!因此,若是無法集中注意力或是善用注意力者,能早期接觸注意力訓練,在每個人生轉捩點的抉擇上絕對會較有利,且能擁有更多選擇的可能。每個在今天成功的人,都是在今天以前做了許多對的事,如果我們比較相信累積,而不是奇蹟,那麼注意力訓練就會成為成功之前該做的許多對的事情之一,且是重要事情之一。畢竟,「Attention is time」,尤其是在此知識爆炸的時代,所以讓我與吟文決定要寫這本書,並搭配一本實務取向、可以讓孩子自行練習操作的《孩子可以比你想得更專心:我的注意力遊戲書》,同時決定編製一套「電腦化注意力診斷測驗」(Computerized Attention Diagnostic Assessment, CADA),希望能篩選出比較需要接受注意力訓練的孩子,再配合一套我們撰寫的注意力訓練書籍,期待能讓每位孩子都比父母所想像的更專心!

  這是我第一次與人合寫書籍,很幸運的是與吟文一起撰寫。這個主題我們醞釀已久,我在吟文念大二時就認識他,他是一位與教育類科男生有極大不同行為特徵的人,總是坐在第一排,專注的上課眼神讓我覺得自己上的課很棒,優異的成績表現更讓我驚豔。於是我在他大二時,便破格邀請他進入我剛草創的「有愛無礙」網站小組,成為我們「有愛無礙」網站的創站元老之一。十幾年來,他即使連在服兵役,也是時時掛心網站的工作。而從2005年,我和吟文,還有邱佳寧老師一起為國立新竹教育大學特殊教育中心編製了「資源班注意力訓練教材」開始,我們便對這個主題很有興趣,吟文攻讀碩士時,論文的題目也是「注意力訓練對國小學習障礙學生在課堂學習時注意力影響之探討」。2014年,我們完成了本書,在之前長達一年的密集撰寫期,每次的交換意見與文稿,都充分讓我享受青出於藍而勝於藍的為師之樂。

  本書出版後,引起頗多迴響,許多第一線的教師希望我們能除了呈現注意力訓練教材外,也同時能設計注意力訓練課程,所以我們在第二版除了納入一些注意力訓練相關新理論外,也增加了第七章:注意力訓練課程設計。很高興本書將付梓二版,也希望我們的心血結晶能激起大家對注意力訓練的重視!
 
新竹教育大學特殊教育學系教授
孟瑛如 謹識
2016年1月19日

  在心理與學習領域的研究中,注意力一直是一項熱門的課題;在特殊教育的領域裡,更是關係到教師教學是否有效的重要因素之一。從2000年踏入特殊教育教學開始,接觸了不同特殊教育班級和不同障礙類別的學生,深深感受到注意力的問題對身心障礙學生學習之影響。於是在2003年開始構思發展有關注意力訓練的教材,並在2005年與孟瑛如教授、邱佳寧老師共同編製「資源班注意力訓練教材」,開啟了我對注意力相關議題的研究。為了更進一步讓教材的使用有實證性,在修讀碩士學位期間,即以注意力不足學生為對象進行論文研究,而後在博士修業期間也針對輕度智能障礙者再次進行驗證,這讓注意力訓練教材的效益更具有科學根據。

  「Attention is time,注意力即是時間」,這是孟瑛如教授在一次研究案會議討論時所激發的靈光一閃,同時也為注意力在學習歷程的定位立下了不同的註解。孟瑛如教授,她是我最敬愛的孟老師,我在特教領域的歲月中與她有著深刻的淵源,由她啟蒙並帶領我從實務教學走向學術研究的大門,並一直鼓勵我、教導我用不同的角度看待過程、以多元的觀點看待結果,孟老師教給我的不只是學習與研究,更有許多看待人生課題的智慧與轉念。從大學到碩士、從碩士到博士,一路走來,孟老師不僅是一位指導教授,更是我的實務教學與學術研究之母。

  很榮幸人生的第一本專書著作能和孟老師一同完成,並且邁入第二版,由衷感謝她的建議與指導,讓此書更臻完備。從一版付梓到二版的修訂,感謝一路以來特教界夥伴以及家長給予的指教,同時也要感謝新竹教育大學特殊教育研究所的學妹禹君、胡瑀,以及兩位實習老師翔婷與姿瑩,在注意力訓練課程活動設計的協助設計與實施,讓這本書能繼續延伸與發展相關主題,同時也盼望能引起第一線的特教老師與父母對於注意力課題的重視。

  最後,謹將此書二版付梓的喜悅與成果,獻給我的母親與家人,以及一路上支持陪伴我的朋友們。
 
新竹市南寮國小教師
簡吟文 謹識
2016年1月1日

 
網路書店 類別 折扣 價格
  1. 新書
    9
    $225
  2. 新書
    9
    $225
  3. 新書
    95
    $238
  4. 新書
    95
    $238