星期天的保健室

　　
　　萬年國小的校園，到了星期天也不平靜喔。
　　保健室裡的成員—體重機、急救箱、身高尺
　　和病床……全部動員，帶著嬰兒娃娃到鎮上去。
　　他們要幫她找到一顆會跳的心臟，
　　變成「真的」娃娃。
　　他們要到哪裡才能找到代表「生命」的東西呢？
　　
　　萬年國小的保健室的嬰兒娃娃，
　　想要和其他小朋友一樣，
　　擁有一顆會撲通撲通跳的心臟，
　　象徵自己是「活著」的。
　　除了心跳聲，還有什麼是「生命的象徵」呢？
　　在什麼時候、什麼樣的情境下，
　　會讓你開心的想和別人分享呢？
　　一起來找尋屬於你自己的生命定義吧！

作者的話
　　
　　村上詩子：　　
　　「你會在什麼樣的情境下，知道自己是活著的呢？就我個人而言，就是呼吸到滿滿的泥土、野草、鮮花的味道的時候。我想對努力活著的自己說：謝謝妳！」
　　
繪者的話
　　
　　田中六大：　　
　　「我家後面的森林裡，也常常傳來樹鶯的叫聲，可是，我一次也沒有見過牠們的身影。我也好想親眼看見樹鶯唱歌喔！」
　　
日本讀者熱情推薦
　　
　　「這次萬年國小的保健室成員們，為了找尋象徵『生命』的東西，走出校園。什麼是『生命的徵象』呢？我覺得很難從這個故事裡去發覺。每個讀者讀完這個故事，可能對『生命徵象』（意義）有不同的想法。我覺得這是有意義的事。」──蜂子
　　
　　「嬰兒娃娃被笑是『假的嬰兒』，那麼『生命』的定義是什麼呢？萬年國小的保健室成員們想到附近的醫院，去尋找生命的徵象。在回來的路上，遇到一隻受傷的小鳥，他們也在裡找到了代表生命的意義，那就是和別人的『約定』。」──鈴川
　　
　　
　　

作者簡介    
　　
村上詩子
　　
　　日本兒童文學者協會新人獎．廣介童話獎作家
　　
　　生於日本三重縣，作品曾獲日本兒童文學者協會新人獎、廣介童話獎。主要作品有《書包去遠足》、《星期天的音樂教室》、《星期天的自然教室》、《星期天的保健室》、《星期天的體育館》等。
　　
　　「夢想，總讓人覺得遙不可及！但我可不這麼想。只要每天持續做自己熱愛的事，總有一天，夢想終會實現。」
　　
　　個人網頁：www.geocities.jp/m_shiiko
　　
繪者簡介
　　
田中六大
　　
　　生於日本東京都。日本多摩美術大學研究所畢業，現為漫畫家、插畫家。主要插畫作品有《星期天的音樂教室》、《星期天的自然教室》、《星期天的保健室》、《星期天的體育館》等。
　　
　　「大家都以為我的名字是筆名吧？才不是呢！這是我的本名。『六大』是佛教真言宗用語，意指萬物的根源：地、水、火、風、空、識。是爺爺幫我取的名字。」
　　
　　個人網頁：www.rokudait.com
　　
譯者簡介
　　
張桂娥
　　
　　生於花蓮，當了五年多的小學教師後，為探索兒童文學的魅力，赴日留學並取得教育學博士學位，現任職於東吳大學日文系。譯作有：《單車小子大冒險》、《星期天的音樂教室》、《星期天的自然教室》、《星期天的保健室》、《星期天的體育館》等。
　　
　　「希望能為小朋友譯介更多精采的作品，更期盼透過翻譯，與孩子們共享閱讀日本兒童文學的樂趣。」
　　
　　

體溫計難過的低下頭，說：「就是說啊！在我們身上，所謂的『生命徵象』，一個也沒有。」

「心跳的聲音聽起來像什麼？」身高尺彎著長長的身子問。

「應該像這樣吧！撲咚！撲咚！撲咚！撲咚！」

「那就把那個聲音錄下來，放在胸口，再播放出來不就好了。哎呀，我真聰明，想出這麼好的點子。」

身高尺一邊說，一邊得意的頻頻點頭。

沒想到消毒藥水睜大眼睛瞪著身高尺，說：「你的話對問題一點幫助也沒有。」

「怎麼會呢？」

「因為嬰兒娃娃想要的是，證明她真的『活著』的證據。」

身高尺聽了，自言自語的說：「那還是需要一顆心臟嘍。」

「雖然我們沒有心臟，可是都有能力幫助別人，所以有這樣的自信就可以了。」

急救箱安慰的話，就像用雙手在為人包紮傷口。

嬰兒娃娃看著保健室的每一個人，說：

「我認為：『生命』就是跟別人的約定。跟人家做了約定，就是一種信任。大家彼此信任，就能把今天的事跟明天的事串連在一起。」

「我明白了！『約定』就是生命的一種意義。我們跟別人多做一點約定，生命就更有意義。」