高等教育：理論與實證

　　本書有別於坊間高等教育專書，坊間這類書僅有概念論述，沒有以實際資料透過科學化實證分析與學理深入對話。本書特色兼顧理論與實證、本土與國際、縱貫與橫斷、反省與對話，文字說明淺顯易於理解，探討各國及臺灣的高等教育發展，透過科學化分析詮釋高等教育發展現象，學理交錯對話提供實務應用。本書有跨國資料，也有臺灣大數據分析。在章節寫作巧妙以學術論文規範安排，讓讀者從各章獲得學習論文撰寫方式。重要的是討論內容都是重要的高等教育議題，透由科學化方法分析與學理對話獲得結果，兼具學理與實務應用價值。

　　本書十三章，議題包括高等教育擴充與公平、失業率、所得重分配、經濟發展、幸福感、國際留學生流動、高等教育整併、博士養成等都是重要首選，也是國內高等教育專著沒有探討，更重要的是實證取向的高等教育論著為國內所欠缺。尤其運用科學化實證觀點分析國內外的高等教育重要議題、本書以論文寫作方式呈現從中了解論文寫作內涵、尤其因應時代變遷，運用進階統計分析方法處理資料。本書不僅是大學生、碩博士或大學老師在研究高等教育議題的參考指南，更是政策規劃者最佳專書。

作者簡介

張芳全

　　現職：臺北教育大學教育經營與管理學系教授（2011年2月1日至今）

　　學歷：政治大學教育學系博士

　　經歷：
　　1996.06～2002.01 行政院經建會從事教育政策規劃與評估
　　2002.02～2006.07 臺北師範學院國民教育學系助理教授
　　2005.08～2006.12 中國測驗學會秘書長
　　2006.08～2011.01 臺北教育大學教育經營與管理學系副教授

　　學術獎勵：
　　2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012、2014、2016年均獲得行政院科技部專案研究獎助
　　2012年、2013年、2014年獲得行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才

　　著作：
　　教育問題與教育改革：理論與實際（1996，商鼎，四版）
　　教育政策（2000，師大書苑）
　　教育政策立法（2000，五南）
　　教育政策導論（2000，五南）
　　教育政策分析（2004，心理）
　　國家發展指標研究（2004，五南）
　　教育議題的思考（2005，心理）
　　教育政策指標研究（2006，五南）
　　教育在國家發展的貢獻（2006，五南）
　　教育政策規劃（2006，心理）