這是一本心理學解題書

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本書使用說明 3

Chapter0序章
一、心理學的六大解釋觀點
二、心理學體系圖
三、命題大綱

Chapter1訊息處理與記憶
一、訊息處理論
二、語意記憶網絡
Topic1 記憶系統 1-4
1.1.1 萬年不敗的經典題-記憶系統【101地特─人事行政（三等）】 1-4
1.1.2 短期記憶成為長期記憶的關鍵-精緻複誦【100地特─人事行政(四等)】 1-6
1.1.3 回憶總是美好-長期記憶的種類【105地特─財經廉政（三等）】 1-7
【105心理測驗員（三等）】 1-8
【101鐵特─人事行政（員級）】 1-8
【101地特─人事行政（四等）】 1-8
【99高考─人事行政（三級）】 1-9
【104普考─人事行政】 1-9

Chapter2心理發展歷程與其生理基礎
一、恆定機制（homeostasis）
二、關鍵期（critical period）與敏感期（sensitive period）
三、基模（schema）
Topic1 依附 2-4
2.1 有奶便是娘？-依附關係【104觀護人（三等）】 2-5
【104高考─財經廉政（三級）】 1-9
【105普考─教育行政】 1-9
【104家事調查官（三等）】 1-10
Topic2 遺忘 1-11
1.2 最悲慘的遺忘，是考試時遺忘了遺忘-遺忘現象【103高考─人事行政（三級）】 1-11
【102家事調查官（三等）】 1-13
【99地特─人事行政（三等）】 1-13
【99地特─人事行政（四等）】 1-13
【102普考─人事行政】 1-13
【101鐵特─人事行政（高員）】 1-14
【104普考─教育行政】 1-14
【104地特─財經廉政（三等）】 1-14
【101一般警察─行政警察（三等）】 1-14
Topic3 記憶扭曲 1-15
記憶七罪
1.3 每說一次故事，故事就變的更精彩-記憶的可建構性【104地特─財經廉政（三等）】 1-16
【102高考─人事行政（三級）】 1-17
【104家事調查官（三等）】 1-18
Topic4 水痕的心理學學習法 1-18
1.4 心理學的讀書法-SQ3R【100普考─人事行政】 1-19
【102一般警察─行政警察（三等）】 2-7
【101地特─人事行政（四等）】 2-7
Topic2 認知發展 2-8
2.2.1 等你長大後，你就會懂了-Piaget 的認知發展論【100身特─教育行政（四等）】 2-8
【104地特─財經廉政（三等）】 2-9
2.2.2 幫孩子架好樓梯，孩子就爬得上去嗎？-Vtgotsky的鷹架理論【97普考─教育行政】 2-10
Topic3 心理發展 2-11
2.3.1 寫到手酸的心理社會發展論【105普考─人事行政】 2-13
【99地特─人事行政（三等）】 2-15
【99高考─人事行政（三級）】 2-16
【104一般警察─行政警察（三等）】 2-16
【103家事調查官（三等）】 2-16
【104高考─人事行政（三級）】 2-16
2.3.2 什麼！自我認同感還能分類型！-Marcia 的自我認同【102鐵特─人事行政（員級）】 2-17
2.3.3 嚴父慈母-父母的教養類型【105地特─人事行政（三等）】 2-18
【105一般警察─行政警察（三等）】 2-20
【103地特─人事行政（四等）】 2-20
【101普考─人事行政】 2-20
Topic4 道德 2-21
2.4.1 道德真的很重要，特別是在考試時-Kohlberg的道德階段論【105地特─人事行政（四等）】 2-21
2.4.2 道德也有性別差異-Gilligan 的關懷道德論【102鐵特─人事行政（高員）】 2-23
【100高考─人事行政（三級）】 2-25
【104普考─人事行政】 2-25
Topic5 水痕的心理學學習法 2-26

Chapter3學習
Topic1 古典制約 3-3
3.1.1 一朝被蛇咬、十年怕草繩-古典制約【99地特─人事行政（四等）】 3-3
3.1.2 意涵？它姓陳嗎-古典制約vs.基模【105地特─財經廉政（三等）】 3-4
【101普考─人事行政】 3-5
Topic2 操作制約 3-6
3.2 教就教、罰就罰，不要說：「是要教訓他」-操作制約的懲罰【102鐵特─人事行政（高員）】 3-7
【99普考─人事行政】 3-9
【102高考─人事行政（三級）】 3-9
【102鐵特─人事行政（員級）】 3-10
【103鐵特─財經廉政（高員）】 3-10
【101鐵特─人事行政（高員）】 3-10
【105高考─人事行政（三級）】 3-10
【105普考─人事行政】 3-11
Topic3 觀察學習 3-13
3.3 寫輪眼是你？-觀察學習論【104地特─教育行政（四等）】 3-13
【102家事調查官（三等）】 3-14
【102一般警察─行政警察（三等）】 3-14
【101鐵特─人事行政（員級）】 3-15
【104觀護人（三等）】 3-15
【104家事調查官（三等）】 3-15
Topic4 學習理論間的比較 3-16
3.4 發言就給錢，佛心公司-學習理論的應用【105心理測驗員（三等）】 3-16
【103地特─人事行政（三等）】 3-18
【102地特─人事行政（四等）】 3-18
【100地特─人事行政（四等）】 3-18
【101地特─人事行政（三等）】 3-18
【100地特─人事行政（三等）】 3-18
【105一般警察─行政警察（三等）】 3-18
Topic5 水痕的心理學學習法 3-19

Chapter4個體
Topic1 認知思考 4-2
4.1 這一切都是幻覺，嚇不倒我的-分辨錯覺或幻覺【99普考─人事行政】 4-3
【102地特─人事行政（四等）】 4-4
【104高考─財經廉政（三級）】 4-4
【99普考─人事行政】 4-5
Topic2 歸因 4-6
4.2 真的想很多-Kelly 的歸因理論【101高考─人事行政（三級）】 4-7
【104地特─人事行政（三等）】 4-8【103高考─人事行政（三級）】 4-9
【105普考─人事行政】 4-9
【102家事調查官（三等）】 4-9
【101高考─人事行政（三級）】 4-10
【105地特─人事行政（四等）】 4-10
【104普考─財經行政】 4-10
Topic3 態度 4-11
4.3.1 我覺得你態度不好-刻板印象、偏見與歧視【100地特─人事行政（四等）】 4-11
【103普考─人事行政】 4-13
【103家事調查官（三等）】 4-13
【102普考─人事行政】 4-13
【102普考─人事行政】 4-14
【104家事調查官（三等）】 4-14
【103地特─人事行政（三等）】 4-14
4.3.2 當選後就來個大轉彎是正常的啦-態度改變【102普考─人事行政】 4-15
【104普考─教育行政】 4-16
【99高考─人事行政（三級）】 4-16
Topic4 情緒 4-17
4.4.1 心中小鹿亂撞？-斯辛二氏的情緒理論【105心理測驗員（三等）】 4-17
4.4.2 危險的耐藥性【101鐵特─財經政風（高員）】 4-19
【101地特─人事行政（四等）】 4-19
【103觀護人（三等）】 4-20
【104普考─人事行政】 4-20
【104地特─教育行政（四等）】 4-21
【104地特─財經廉政（三等）】 4-21
【104家事調查官（三等）】 4-21
【104地特─教育行政（四等）】 4-22
【105高考─財經廉政（三級）】 4-22
Topic5 動機 4-23
4.5 人往高處爬-Maslow 的需求階層論【103觀護人（三等）】 4-24
【101鐵特─人事行政（高員）】 4-26
【103普考─人事行政】 4-26
【104地特─人事行政（四等）】 4-26
【101高考─人事行政（三級）】 4-27
Topic6 水痕的心理學學習法 4-28

Chapter5團體
社會情境、社會基礎與團體行為
Topic1 從眾、服從權威與攻擊行為 5-3
5.1.1 跟著人群走就沒錯-從眾與服從權威【104鐵特─財經廉政（高員）】 5-3
5.1.2 皮卡丘，使出十萬伏特-Milgram 的服從權威實驗【101普考─人事行政】 5-5
5.1.3 這說來話長-攻擊行為的成因【105地特─人事行政（三等）】 5-7
【104地特─教育行政（四等）】 5-8
【102高考─人事行政（三級）】 5-9
Topic2 團體極化與團體迷思 5-10
5.2.1 他很乖，都是朋友帶壞他的-內、外團體與團體極化【105高考─人事行政（三級）】 5-11
5.2.2 人在江湖，身不由己-團體思維、路西法效應與服從權威【104地特─人事行政（三等）】 5-13
【99普考─人事行政】 5-15
【100普考─人事行政】 5-15
【103地特─人事行政（四等）】 5-15
【102鐵特─人事行政（員級）】 5-15
【105觀護人（三等）】 5-16
【105普考─教育行政】 5-16
Topic3 利他行為 5-17
5.3 助人為快樂之本-利社會行為【101鐵特─人事行政（高員）】 5-17
【103普考─人事行政】 5-18
Topic4 水痕的心理學學習法 5-19

Chapter6常見的心理疾患與治療方法
Topic1 心理衛生 6-2
6.1 說個笑話，心口司-三級預防【104高考─財經廉政（三級）】 6-2
【102觀護人（三等）】 6-3
Topic2 壓力 6-4
6.2.1 爆氣了嗎-壓力反應【105地特─人事行政（四等）】 6-4
【103普考─人事行政】 6-6
【101鐵特─財經政風（高員）】 6-6
6.2.2 壓垮駱駝的最後一根稻草-生活壓力【105一般警察─行政警察（三等）】 6-7
【99高考─人事行政（三級）】 6-9
6.2.3 打不贏就加入的概念-壓力因應方式【105地特─財經廉政（三等）】 6-9
【105普考─教育行政】 6-10
【102高考─人事行政（三級）】 6-10
【104地特─教育行政（四等）】 6-11
【101地特─人事行政（四等）】 6-11
【104高考─人事行政（三級）】 6-11
6.2.4 一鼓作氣，再而衰，三而竭-一般適應症候群【105觀護人（三等）】 6-11
【103地特─人事行政（四等）】 6-13
6.2.5 在憂患中鍛鍊-Meichenbaum 的壓力免疫訓練【102一般警察─行政警察（三等）】 6-13
【100地特─人事行政（三等）】 6-14
【103家事調查官（三等）】 6-14
Topic3 情感性疾患 6-15
6.3.1 考前焦慮算嗎-焦慮症【105普考─人事行政】 6-15
【105觀護人（三等）】 6-17
【105鐵特─財經廉政（高員）】 6-17
【103觀護人（三等）】 6-17
【101高考─人事行政（三級）】 6-18
【100地特─人事行政（三等）】 6-18
6.3.2 神抗辯：「因為我心情不好！」-憂鬱症【102觀護人（三等）】 6-19
【103地特─人事行政（三等）】 6-20
Topic4 心理創傷 6-21
6.4 打不死的小強-復原力與保護因子【105高考─人事行政（三級）】 6-21
【104地特─教育行政（四等）、100普考─人事行政】 6-23
【105普考─教育行政】 6-23
【103鐵特─財經廉政（高員）】 6-23
【104地特─人事行政（三等）】 6-23
Topic5 人格疾患 6-25
人格障礙的定義和成因
6.5.1 傳說中的大魔王-反社會人格疾患【104高考─人事行政（三級）】 6-25
6.5.2 不過就是暴躁了點，這不是病-A型性格【105地特─財經廉政（三等）】 6-27
【104普考─教育行政】 6-29
【105一般警察─行政警察（三等）】 6-29
【103家事調查官（三等）】 6-29
【101鐵特─財經政風（高員）】 6-29
【100普考─人事行政】 6-30
【105心理測驗員（三等）】 6-30
【103一般警察─行政警察（三等）】 6-30
【100高考─人事行政（三級）】 6-30
【104地特─人事行政（四等）】 6-31
【102地特─人事行政（四等）】 6-32
Topic6 進階研究 6-32
一、正向心理學
【104地特─教育行政（四等）】 6-33
【104地特─人事行政（三等）】 6-33
【102高考─人事行政（三級）】 6-34
【102普考─人事行政】 6-34
【100普考─人事行政】 6-34
二、DSM-5
【105高考─財經廉政（三級）】 6-35
【104高考─財經廉政（三級）】 6-35
Topic7 水痕的心理學學習法 6-36

Chapter7智力與心理測驗
Topic1 心理測驗之基本概念 7-2
7.1.1 國考的效標關聯效度應該很低吧-效標關聯效度【100地特─人事行政（四等）】 7-2
7.1.2 人比人氣死人-常模【102觀護人（三等）】 7-3
【102普考─人事行政】 7-4
【102一般警察─行政警察（三等）】 7-5
Topic2 智力 7-6
7.2.1 鼓勵多元發展，崇尚單一價值-Gardner的多元智能理論【105觀護人（三等）】 7-6
【104普考─人事行政】 7-8
【103地特─人事行政（三等）】 7-8
【100地特─人事行政（三等）】 7-8
【104地特─財經廉政（三等）】 7-8
【105地特─教育行政（四等）】 7-9
7.2.2 情商、情商還是情傷-EQ【104觀護人（三等）】 7-9
【104地特─人事行政（三等）】 7-10
【102鐵特─人事行政（員級）】 7-11
【101鐵特─人事行政（員級）】 7-11
【99地特─人事行政（四等）】 7-12
Topic3 人格測驗 7-13
7.3 請從下列的圖片中選擇一張-投射測驗【103觀護人（三等）】 7-13
【100高考─人事行政（三級）】 7-14
【103鐵特─財經廉政（高員）】 7-14
【105高考─人事行政（三級）】 7-14
Topic4 水痕的心理學學習法 7-16

Chapter8諮商與輔導
Topic1 心理分析取向 8-2
8.1 「讓自己放縱一下」是誰放縱誰阿？-本我、自我與超我【101地特─人事行政（三等）】 8-2
【100地特─人事行政（四等）】 8-4
【100高考─人事行政（三級）】 8-4
【102地特─人事行政（三等）】 8-5
Topic2 人本取向 8-5
8.2 有陽光、空氣、水，就會長得像大樹一樣-人本學派【104地特─人事行政（四等）】 8-5
【103高考─人事行政（三級）】 8-7
【102地特─人事行政（三等）】 8-7
【99地特─人事行政（三等）】 8-7
Topic3 認知行為取向 8-8
8.3 灰暗的世界-認知治療之憂鬱三角【101地特─人事行政（四等）】 8-8
【105地特─教育行政（四等）】 8-9
【105地特─人事行政（四等）】 8-9
【102地特─人事行政（四等）】 8-10
【102地特─人事行政（三等）】 8-10
【102高考─人事行政（三級）】 8-10
【102普考─人事行政】 8-11
【103地特─人事行政（四等）】 8-11
Topic4 後現代取向 8-12
8.4 見證奇跡的時刻-焦點解決短期諮商【99地特─人事行政（三等）】 8-12
【105地特─人事行政（三等）】 8-14
【100高考─人事行政（三級）】 8-14
【101地特─人事行政（三等）】 8-14
【101地特─人事行政（四等）】 8-14
【99地特─人事行政（四等）】 8-15
【100普考─人事行政】 8-15

作者序

　　各位讀者好，因為筆者我習慣講話只講重點，因而在此就不談什麼本書的緣起、寫作的心路歷程等小事了，我相信讀者們只想知道準備心理學此一考科有沒有捷徑！

　　以最簡單的話來說，準備考試時最大的敵人是內心的恐懼，也就是因為恐懼自己會唸不完，因而產生出找其他捷徑的想法。所幸，心理學各章的內容能夠協助我們了解自己、了解內心恐懼的究竟是什麼？所以，若能好好的研讀心理學，不但可以處理對考試的恐懼，也自然吸收考試的內容。

　　這樣的方法，是不是一條準備心理學的捷徑呢？