內容簡介

這是一本大人、小孩都必讀的繪本

  獻給不願傾聽內心的聲音,而失去自己真正想法的大人,
  以及在人際關係中,不敢表達自我而屢屢受挫的孩子。
  有史以來最萌、最酷的小旅鼠要告訴你:
  做自己很重要!

  所有的旅鼠看起來都很像,聲音和行為也一樣。
  只有一隻例外。
  他是個徹底的異類,
  他喜歡打邦戈鼓、吃義式臘腸披薩加辣椒醬,
  其他的旅鼠都覺得他不正常。
  有一天,他們決定展開一場危險的集體行動,
  這隻旅鼠能阻止他們盲從的行為嗎?
  這個關於獨立思考的故事既另類又有趣,
  能鼓舞大小讀者不再擔心自己和別人不一樣。

本書特色

  【培養孩子獨立思考的能力】

  想法「不一樣」不是錯,有時不一樣可以為你帶來意想不到的收穫!
  本書透過一隻造型百變、特立獨行、擁有專屬名字的小旅鼠與其他旅鼠間的行為對比,讓孩子了解獨立思考的重要性。

  【畫風吸睛、情節幽默、涵義深遠】
  本書用超可愛的畫風與插圖設計、超爆笑的故事情節與對話,在一波波的思想衝擊中探討「盲從」問題,充滿趣味同時蘊含深刻哲理。

  【反覆問答引人尋思】
  在故事的前、中、後段重複提問「如果你的朋友要跳下懸崖,你也會跳吧?」,看似是一次又一次對旅鼠們的考驗,實則是引發讀者的好奇與省思。故事詼諧而不說教,耐人尋味。

  ★有注音,3歲~5歲親子共讀、5歲以上可自行閱讀
  ★適合幼兒園教保活動課程大綱「社會領域」、「情緒領域」使用

國際好評推薦

  ★美國亞馬遜書店5顆星滿分評價
  ★《學校圖書館期刊》(School Library Journal)
  ★《亞特蘭大父母雜誌》(Atlanta Parent magazine)
  ★《書目》雜誌 (Booklist)
 

作者介紹

作者簡介

約翰•布里格斯(John Briggs)


  長期擔任記者和編輯,也曾經是兒童節目的評論人。沒錯,他真的領薪水看兒童節目長達三年,認為那些節目應該要有更多的旅鼠。現在,他為兒童寫書,並且樂在其中。約翰生於賓州,目前住在紐約州的上州區,從未試著跳下懸崖。

繪者簡介

妮可拉•史雷特(Nicola Slater)


  專業的插畫家,也是一位半專業的咖啡愛好者。她在白金漢郡奇爾特恩大學學習插畫,目前和家人以及一隻很壞的貓住在英國的曼徹斯特,在混亂中生活和工作,她正打算帶那隻貓去換一隻旅鼠回來。

譯者簡介

吳其鴻 (海狗房東)


  目前以筆名「海狗房東」介紹繪本、翻譯繪本、創作故事,著有《繪本教養地圖:孩子需要的繪本180選》,同時也是繪本鑑賞與說故事小學堂的主辦人。翻譯《小旅鼠向前衝!》之後,立刻迷上這種小動物,正考慮將筆名改為「旅鼠房東」。
 
 

推薦序

思考,踏出不盲從的第一步


  看到《小旅鼠向前衝!》時,我第一個聯想到的就是旅鼠集體跳海自殺的畫面,果不其然,這故事玩的就是「盲從」的梗。耐人尋味的是「獨立思考真的那麼難嗎?」,值得思考的是「如何訓練獨立思考的能力」呢?

  看到「盲從」中的「盲」字,就會覺得「盲從」一定不好,然而從《小旅鼠向前衝!》的故事中可以找到「盲從的好」、「盲從的不好」、「不盲從的好」與「不盲從的不好」之處。仔細想想,人類社會上,也不乏「盲從」的行為。怕跟不上時代的潮流,跟著看韓劇;原本不需要買的,卻因為大家都在買,很便宜,不買可惜,而跟著一起團購;近幾年前,臺灣蛋塔店的崛起和消失,都是盲從性的行為。股神巴菲特也曾以「旅鼠效應」來形容散戶不理智、陷入恐慌的集體自殺性拋售行為。有趣的是,深植人心的「旅鼠集體跳海自殺」印象其實是對旅鼠的誤解,而藉由大眾的盲從行為,正是廣告行銷之所以有效的原因,所以到底盲從好還是不好呢?就讓我們一起閱讀《小旅鼠向前衝!》,好好的來思考一下吧!

  在現今的網路時代,大量而各式各樣的資訊藉由FB、Line、Youtube、Google等快速傳播,也影響著我們的生活。有些是有用的資訊、有些是危言聳聽的言論、有些是詐騙、有些是似是而非的謠言。《小旅鼠向前衝!》正是一本符合時代的好書,提醒著大人和小朋友,不要在網路的洪流中因「盲從」而迷失自己,要花時間獨立思考,讓自己的生活過的更美好!思考後的從眾,就不是「盲從」。思考,是踏出不盲從的第一步!

◎蔡幸珍(新北市書香文化推廣協會理事長)

推薦序

  《小旅鼠向前衝!》是一本很會說故事的繪本,言簡意賅、卡通俏皮、版面優雅。開場的:「如果你的朋友全都要跳下懸崖,你也會跳吧?」引發讀者直覺的反應:「不!」但請別急著回答,現實的答案真是如此嗎?為什麼「不!」或者為什麼「是!」呢?這樣戲謔富諷刺的手法直接挑戰讀者的自我認知,引發好奇與思考。

  小旅鼠雷利勇於與眾不同,從不怕在團體中凸顯自己或與別人意見不同,即使所有的旅鼠都決議大家應該一樣,並否定雷利有自己的名字,他還是不為所動。面對不願妥協的生活,雷利毅然選擇了嘗試不同的環境。可是在不同的族群中,雷利仍無法融入及尋得認同。在歷經冒險後,雷利最後決定回到自己的族群,發揮他具領袖特質的熱情與影響力,改變周遭夥伴的認知與行為,結果旅鼠們都開始會思考,活出了自己的特質。

  主角雷利很平凡,就像生活在群體的我們,看似自由,卻又被社會的壓力與規範束縛著。雷利也很特別,因為他能獨立思考,知道自己要什麼,並勇於爭取。最重要的是他遇挫折不氣餒,會想辦法解決及影響周遭。這樣的角色特質很容易引起孩子的共鳴,讓孩子設身處地的思考,具有激勵及學習的效果。親子共讀時,可以輕鬆地瀏覽美麗的版面設計,把書中的問題提出思考,例如:「名字很重要嗎?為什麼?」「所有的人是不是都應該一樣?」彼此分享遭遇類似經驗的心情及結果,並進一步討論適合的態度及處理方式。就讓小旅鼠雷利與父母一起支持孩子建立自信,鼓勵獨立思考及創意。

◎葉嘉青(臺灣閱讀協會理事、師大幼兒文學講師)



也是「被討厭的勇氣」


  「如果你的朋友全都要跳下懸崖,你也會跳吧?」

  提出這個問題,無非是對堅定友情的考驗,對團體認同、忠誠度的試煉。在《小旅鼠向前衝!》的故事中,這句話反覆出現了數次,每次出現,都是引發思考的關鍵,也是笑點。

  旅鼠集體跳崖自盡雖然已被證實是錯誤的刻板印象,但旅鼠確實會在集體遷徙的過程中,將崖下的湖泊或海洋誤判為小溪而躍入水中,後方的同伴也毫不思索的跟進,結果前仆後繼,造成族群大量傷亡。

  旅鼠的特殊行為,象徵一種集體思維的缺陷,致使團體生活、社會輿論中不乏「盲從」的言行,而盲從帶來的危害,雖然不一定如同旅鼠跳崖那樣致命,卻也不可輕忽。

  作者將旅鼠的特性轉化為故事,在一次受訪中,與採訪者談到失控的校園霸凌少不了盲從的推波助瀾,他希望透過這個故事,讓讀者不僅獲得閱讀的樂趣,也能思考盲從潛在的危險。有趣的是,在採訪中,他們都同意這個故事也很適合成人閱讀。畢竟,隨著年紀增長,人並不會像脫離稚氣那樣擺脫盲從的宿習。

  盲從,簡直是頑強的社會心理疾患,幸好還有「獨立思考」可以當作抗體。作者在故事中就安排了一隻懂得獨立思考的「異類」旅鼠,他在一群長相、聲音、舉止都一樣的旅鼠中,顯得非常突出,作者安排的對比都非常幽默,且也不乏弦外之音。

  例如,在旅鼠互稱「旅鼠」的群體中,主角說「叫我雷利,我希望你們叫我雷利」,這個小小的動作帶給族群極大的衝擊,他們召開大會,卻只討論一個問題:「所有的旅鼠是不是都應該一樣?」結果可想而知,除了這隻有名字的旅鼠表示否定之外,所有的旅鼠都贊同。沒有名字的旅鼠們,就像是沒有自己意見和價值判準的人們。

  不從眾,是獨立思考很重要也必要的基礎,但是在群體之中,卻常常被視為不合群。這個故事的主角也被視為不合群,但他全然沒有陷入自我認同的困難,這股天然的自覺與自信,不就是「被討厭的勇氣」嗎?別擔心因為不跟隨群眾而被討厭,看過這本書的讀者,肯定都會認同──書中那隻被討厭的小旅鼠雷利,其實最討人喜歡。

  當然,你可以提出不同的意見。

海狗房東,《繪本教養地圖》作者
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