楊楊和趙闖的恐龍物語：你相信有免費的晚餐嗎？

序

國際著名古生物學家
美國自然歷史博物館古生物部主任
啄木鳥科學藝術小組英文出版項目審稿人
馬克‧諾瑞爾博士
為趙闖和楊楊系列作品所做的推薦序

　　（譯文）

　　我是一個古生物學家，在可能是世界上最好的博物館裏工作。不管是在蒙古國科考挖掘，還是在中國學習交流，或只是在紐約研究相關資料，我的生活中總是充滿了各種恐龍的骨頭。恐龍已經不僅僅是我的興趣，而是我生命的一部分，在這個地球的每一個角落陪伴著我一起學習、一起演講、一起傳授知識。

　　許多科學家，都在一個封閉的環境中工作。複雜的數學公式，難以理解的分子生物化學，還有那些應用於繁複理論的數據……這是一個無論科學家們多努力也無法讓普通人理解的工作環境，加上大多數科學家缺乏與公眾交流的本領，無法讓他們的研究成果以一種有趣而平易近人的管道表達出來，久而久之，人們開始產生距離感，進而覺得科學無聊乏味。恐龍卻是一個特例：不管什麼年齡層的人都喜歡恐龍，這就讓恐龍成為大眾科普教育的一個絕佳題材。

　　這就是為什麼趙闖和楊楊的工作如此重要。他們兩位極具天賦、充滿智慧，但他們並沒有去做職業科學家。他們運用藝術和文字作為傳遞的媒介，把恐龍的科學知識普及給世界上的所有人—孩子、父母、祖父母，甚至其他科學領域的科學家們！

　　趙闖的繪畫、雕塑、素描以及電影在體現恐龍這種奇妙生物上已經達到了極高的藝術境界。他與古生物學家保持著緊密的聯繫，並基於最新的古生物科學報告以及論文進行創作。楊楊的文字已經超越了單純的科普描述，她將幽默的故事交織於科普知識中，讓其表現的主題生動而靈活，尤其適合小讀者們進行自主閱讀，發掘其中有趣的科學秘密。基於孩子們對恐龍這種生物的熱愛，其他重要的科學概念，包括地理、生物、演化學都可以被快樂地學習。

　　趙闖和楊楊是世界一流的科學藝術家，能與他們一起工作是我的榮幸。

自序

唯有努力，不負少年
—致讀者朋友
科學童話作家 楊楊

　　卓小舟同學：

　　你好！

　　我們雖然未曾謀面，可是這幾天我總是想起你。一想到你的委屈和愁苦，我的心裡就難過得要命。我不知道你的課外輔導老師為什麼要對你說那樣的話，我想任何一位真正的老師都不會告訴他的學生「你太笨了，永遠都當不了畫家」。因為我可以肯定地告訴你，沒有哪一個學生天生就是笨蛋，而又有哪一位畫家、音樂家或者數學家是靠著聰明取得他們的成就的？

　　我想講一個故事給你聽，是關於我的朋友的，我們暫且叫他W君吧。

　　W君在小時候是一個很普通的學生，成績平平，也沒有表現出任何一種天賦。W君所在的地方考試競爭非常激烈，於是那時候他的家鄉也和你們現在一樣流行各種各樣的補習班，W君的同學幾乎每人都上補習班，即便不上補習班的，家長也給找了課外才藝班。W君的家境非常不好，他父母沒錢給他上補習班，也沒錢上才藝班。所以放學以後，W君最常見的狀態就是目送同學們不情願地繼續去上課，然後趴在走廊的欄桿上百無聊賴地看著操場。他說那個時候他已經明白了孤獨的感覺，明白了對未來失去希望的感覺。
 
　　不過，W君有一位好老師。

　　這位老師是W君的班主任，每天放學後，她都能透過辦公室的窗戶看到W君。起先，她沒太在意這個普通的學生，可是時間長了，她便覺得有些不對勁，因為W君變得越來越沈默寡言，上課也提不起精神。

　　W君的班主任並沒有找他談話，只是在他每次交的作業上都會加一條批注。這些批注每次都不太一樣，但是有一句話卻是每個批注裡都有―只要再努力一點。

　　W君告訴我這件事情的時候，依然能清楚地記得這些批注，「這次的作文寫得很好，特別是角度選取得很獨特，只要再努力一點，下次的作文或許就能成為老師朗誦的範文」。「你對於這首詩的理解很準確，特別是考慮到了詩人所處的時代背景，非常難得，只要再努力一點，考試中的詩歌解析題一定能拿個不錯的分數。」… …W君最初以為班主任老師在每個同學的作業本上都加上了這些批注，可是沒過多久他就發現，似乎只有他得到了批注。於是，這些批注變成了他和班主任之間的約定，W君真的開始像班主任說的那樣努力起來。

　　W君後來成為了一位科學家，在他研究的領域取得了很大的成就。人們開始議論他，說幸運之神垂青了他，讓他天賦異稟，早在年少時期就已經流露出過人的才華。可只有W君自己知道，他並沒擁有什麼過人之處，唯有那句「只要再努力一點」。

　　小舟，我想和你說的就是這些。所有有所成就的人，都付出了不亞於任何人的努力。沒有只憑藉天賦、只依靠機會，而不付出努力就能成功的人。所以，只要你熱愛，並為自己的熱愛付出努力，沒有什麼可以成為你實現夢想道路上的絆腳石。

　　真心地祝願愛畫畫的你能夠遵循自己的心，在你喜歡的道路上堅持下去。

　　同時，我也把這本書中的故事送給你以及和你一樣擁有夢想的孩子，當你們看到書中的每一隻恐龍不論強大還是弱小，他們為生存所做出的努力時，一定會為了實現你們的夢想而更加努力。