港埠概論

港埠概論
定價:450
NT $ 383 ~ 428
  • 作者:方信雄
  • 出版社:五南
  • 出版日期:2019-02-10
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9577632696
  • ISBN13:9789577632692
  • 裝訂:平裝 / 292頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
 

內容簡介

  入校授課三年之後,筆者發現當前學校因承受治學壓力,教育方向多注重於學術研究,因此老師授課亦都強調理論與辯證,甚至與實務完全脫節。理論固然重要,更是科學知識之本,但終不能離實務太遠,更不能偏頗立異,尤其絕大多數的學生畢業後都要立即投入職場,若無法學以致用則不僅是國家教育資源的浪費,也是學生的重大損失。

  另一方面,筆者感於同學整理授課講義的不便,特在公餘動筆撰寫針對港埠管理、運輸與物流科系學程設計的教科書,期以增進學生的學習效能。

  因此本書特從港埠第一線使用者角度撰寫港區作業實務,涵蓋硬體的基礎建設與軟體的管理營運,並配合相關職場圖片,以平實易懂方式介紹港區的基本構成要件、作業方式與未來港口發展趨勢,以供商船(航海)、運輸、物流、航運管理等相關學系學生有系統的認識港口運作。又鑒於港埠運作與海上運輸最具跨國企業特質,故而書中的關鍵專有名詞與辭句,皆加註英文原著,期以提升讀者的專業英文能力。
 
 

作者介紹

作者簡介

方信雄


  學歷:
  基隆海事高職航海科(民國62年畢業)
  國立高雄海專航海科(民國76年畢業)
  國立台灣海洋大學航運技術研究所碩士 (民國81年畢業)

  經歷:
  長榮海運公司船長

  現職:
  基隆港引水人辦事處主任、中華民國引水協會理事長、
  中華民國仲裁協會仲裁人、海洋大學運輸科學系兼任副教授

  筆者自幼家境清寒,初中畢業即選擇畢業後就可上商船工作的基隆海事高職航海科就讀,上船後從每日清晨要清洗六間廁所浴室的水手任起,再逐步升任舵工、木匠等職務。因筆者具暈船體質,常常要在極度不適的狀況下從事各種耗能勞務,即使惡劣天候下亦同。時日一久,心思總不能一輩子在搖晃的甲板上敲鐵銹漆油漆,必須強化自身條件才有往上升遷的機會。因而只有利用閒暇看書自修,終經過國家考試及格後取得船副、船長證書。

  鑒於航商要求日趨嚴謹,筆者在持有船長證書的而立之年,毅然選擇回到陸上進修,報考國立高雄海專航海科,期以取得大專學歷。然因職場的學歷與門第歧視致升遷不易,筆者決定重拾書本,並於民國79年以同等學歷資格報考海洋大學航運技術研究所,二年後順利畢業取得工學碩士學位,在長官提攜下很快成為當時少數擁有碩士學歷的船長。

  歷經多年職場現實與學歷歧視的波折,筆者決定轉換跑道。一經決定改變生涯規劃,自從擔任船長的第一天起,筆者即在船上潛心自修準備引水人考試。就在取得三年遠洋船長資歷後,首次參加引水人特考就順利考上基隆港引水人。筆者三進海事院校大門,未離航海本業,完成德國式三明治學程,應可稱是技職教育的忠實實踐者。
 
 

目錄

自序

第一章 港口的定義   

1.1 港口的定義
1.2 港口的分類
1.3 港口的角色
1.4 現代港口之功能

第二章 港埠要素   
2.1 港埠的自然要素
2.2 港口選址與配套考量
2.3 港埠空間

第三章 港埠使用者   
3.1 引言
3.2 人
3.3 船
3.4 貨(旅客)

第四章 港埠設施   
4.1 基礎建設
4.2 港埠設施

第五章 港埠運作實務   
5.1 港埠作業實務
5.2 港埠使用者

第六章 港埠經營概念   
6.1 港口環境背景的變遷
6.2 港口營運模式的演進與質變
6.3 港埠經營理念
6.4 港口創新與智慧港口
6.5 政府在推動智慧港口過程中的應有作為
6.6 灣區經濟概念

第七章 港埠貨物裝卸   
7.1 港埠裝卸作業
7.2 貨物裝卸方法
7.3 裝卸技術的革新
7.4 碼頭工人
7.5 碼頭裝卸業在海運業的角色
7.6 貨物裝卸實務
7.7 貨物毀損與索賠

第八章 港埠政策   
8.1 國家的港埠政策
8.2 港口基礎建設與港埠發展的制度性壁壘
8.3 港口與危機
8.4 臺灣港埠管理政策實施政、企分離
8.5 港口改革的理論依據
8.6 港市合一

第九章 安全環保與保全   
9.1 港區安全

參考文獻   

 
 

自序

  筆者自民國87年結束二十五年漫長海上生涯,經國家考試及格分發至基隆港擔任引水人,輾轉二十年已過,回顧過往幾乎每日與船為伍,以港為家,因而對於生於斯、長於斯的基隆港有著特殊情感。

  四十五年來,筆者從一介水手到船長,進而到執業引水人的人生歷練,其間歷經基隆港自繁盛到衰頹的過程,加諸近二十年來引領不同國籍的各種船舶進出港口已達一萬五千艘次之多,故而對於港口的實務運作與管理,累積不少實務經驗與體認。有幸於民國一五年經海洋大學運輸科學系張玉君教授引進至該系兼任授課,並講授「港埠概論」課程,授課三年之後,有感於運輸系同學整理授課講義的不便,特在公餘動筆撰寫針對運輸系同學學程設計的教科書,期以增進同學的學習效能。

  撰寫期間,承蒙運輸系前主任張玉君教授、海運學院桑國忠院長與系主任林振榮教授鼎力協助指導,另蒙蘇愛琦小姐費心協助校稿,特此致謝。
 
 

內容連載

第一章港口的定義
 
1.1 港口的定義
 
傳統上,國人對於船舶灣靠或停泊的處所,不是稱為「港口」,就是「港埠」。依據國語辭典,「港」指江海的口岸;可通舟楫的支流。「埠」則指通商口岸之意,顯然「埠」較著重於陸岸端的商業活動意涵。準此,「港口」意指單純地讓船舶停泊的場所;至於「埠」則係因船舶來往所帶來的商貿活動而形成的。但時至今日,港口除具備公益民生的本質外,無不以商貿活動為首務,所謂「無港不成埠」,故而一般皆以「港口」名之,即將「埠」納入「港口」的意涵。
 
另一方面,遠古時代不同國度與區域的人類為謀生圖存常用以物易物(barter economy)、互通有無的方式進行交易,而交易的第一所在即是各型船舶可以川航與泊靠的沿海或江河口岸,又因為幾乎所有的交易都具實質商業意義,故而前述涉及域外通商船舶進出的口岸每以商港(Commercial harbor)名之。十五世紀以來,航運的蓬勃發展,改變了人類社會、經濟方式與文化發展。技術上,區域與洲際間的商業與經濟需求,通常藉由海上運輸滿足之,即需經由作為運輸工具(載具:Carrier)的船舶使之相互連結,進而促使港埠成為海上運輸的起始與終端點站。因此港埠不僅是運輸鏈中最重要環節,更是國家運輸基礎建設的最重要區塊與經貿興衰的指標之一。
 
如同前述,商港係指通商船舶出入之港,亦謂貿易之港,為供應國內、外商業用船舶出入之港口(harbor),是水陸運輸銜接的門戶基地、國際貿易之樞紐、船舶繫留的處所,乃至客、貨集散之輻輳地。
 
又依據我國商港法(中華民國100年12月28日)第三條第一項定義:「商港:指通商船舶出入之港。」。除此之外,最重要的是,對多數貿易國而言,港口為其與貿易對手國的主要運輸環節,亦成為公路與鐵路系統的聚匯點。
 
港口是水陸運輸銜接的門戶,更是一個國家運輸基礎建設的最重要面向。
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