資產評估:以中國為例

資產評估:以中國為例
定價:480
NT $ 380 ~ 456
 

目錄

第1章 總論
案例導入
1.1 資產評估的基本概念
1.2 資產評估及其特點
1.3 資產評估的目的
1.4 資產評估的假設與原則
課後練習

第2章 資產評估價值類型
案例導入
2.1 價值類型理論與資產評估目的
2.2 資產評估的價值類型及其分類
2.3 價值類型選擇與資產評估目的等相關條件的關係
課後練習

第3章 資產評估途徑與方法
案例導入
3.1 市場途徑
3.2 收益途徑
3.3 成本途徑
3.4 評估途徑及方法的選擇
實訓收益法評估實訓
課後練習

第4章 資產評估程序
案例導入
4.1 資產評估程序及其重要性
4.2 資產評估的具體程序
課後練習

第5章 房地產評估
案例導入
5.1 房地產評估概述
5.2 市場途徑在房地產評估中的應用
5.3 成本途徑在房地產評估中的應用
5.4 收益途徑在房地產評估中的應用
5.5 其他評估技術方法在房地產評估中的應用
實訓1 房屋、建築物評估技能與技巧實訓
實訓2 土地評估技能與技巧實訓
實訓3 工業用房評估實訓
課後練習

第6章 機器設備評估
案例導入
6.1 機器設備評估概述
6.2 成本法在機器設備評估中的應用
6.3 市場法在機器設備評估中的應用
6.4 收益法在機器設備評估中的應用
課後練習

第7章 流動資產評估
案例導入
7.1 流動資產評估概述
7.2 實物類流動資產評估
7.3 債權類及貨幣類流動資產評估
7.4 流動資產評估典型案例分析
實訓 流動資產評估實訓
課後練習

第8章 無形資產評估
案例導入
8.1 無形資產評估概述
8.2 收益途徑在無形資產評估中的應用
8.3 成本途徑在無形資產評估中的應用
8.4 市場途徑在無形資產評估中的應用
實訓1 企業商標權評估實訓
實訓2 企業商譽價值評估實訓
課後練習

第9章 長期投資性資產評估
案例導入
9.1 長期投資評估概述
9.2 長期債權投資評估
9.3 長期股權投資評估
9.4 長期投資評估典型案例
實訓 長期投資性資產評估實訓
課後練習

第10章 企業價值評估
案例導入
10.1 企業價值評估及其特點
10.2 企業價值評估的基本程序
10.3 企業價值評估的範圍界定
10.4 轉型經濟與企業價值評估
10.5 收益途徑在企業價值評估中的應用
10.6 市場途徑在企業價值評估中的應用
10.7 資產基礎途徑在企業價值評估中的應用
實訓 企業淨資產價值評估實訓
課後練習

第11章 資產評估報告
案例導入
11.1 資產評估結果
11.2 資產評估報告制度
11.3 資產評估報告書的製作
11.4 資產評估報告的使用
課後練習

第12章 資產評估主體與行業管理
12.1 資產評估主體及其分類
12.2 資產評估師職業資格制度和資產評估機構執業資格制度
12.3 資產評估行業規範體系
12.4 中國資產評估的政府管理與行業自律管理
課後習題
 
 

前言

  資產評估學是高等院校會計學、財務管理、金融學和審計學的一門專業主幹課程,也是經管類專業開設的一門專業核心課。

  資產評估行業作為一個獨立的社會仲介行業,有著上百年的歷史。資產評估行業在維護多元化主體利益、促進經濟全球化、維護市場公共利益、保證證券和金融等資本市場穩定、維持稅源和財政收入穩定、服務於公共財政等領域發揮了至關重要的作用。

  資產評估學是為維護產權交易各方權益,保證資產營運機制有效運行而建立的一門新興的應用性學科。該學科以市場經濟中的產權活動所涉及的資產評估行為的基本原理及其變化規律為基本研究對象,是把資產評估思想和方法與會計、審計融為一體的一門新興的綜合性學科,是現代企業管理和決策研究的新方向。資產評估以技術經濟分析為基礎,針對特定的評估目的,結合財務管理理論對資產在某一時點的價值進行評定估算。

  本書共12章,內容包括總論、資產評估價值類型、資產評估途徑與方法、資產評估程序、房地產評估、機器設備評估、流動資產評估、無形資產評估、長期投資性資產評估、企業價值評估、資產評估報告、資產評估主體與行業管理。

  為了適應現代經濟發展及學生就業的需求,本教材有以下幾個特色:

  1. 每一章的開始設置案例導入。讓學生帶著問題去學習,可激發學生的求知欲,學習更有針對性。

  2. 每一章結束後布置練習題強化記憶,布置實訓項目提高學生解決實際問題的能力。

  3. 創新實用:
  (1)內容更有吸引力。教材中有較多貼近現代生活的經典案例,知識來源於生活並服務於生活。
  (2)內容更易吸收。每個知識點設置一個情景,學生記住的不僅是知識點本身,更有知識的用途。
  (3)內容更實用。每章結束後都有實訓項目,可提升學生的實踐能力,做中學。
  (4)符合應用型本科學生人才培養目標要求,充分結合就業市場需求,提高學生動手能力,真正地讓學生學以致用。

  由於編寫時間較短,加上編者水準有限,書中不足之處在所難免,敬請廣大讀者不吝指正,以便編者再版時進行修改和完善。
 
編者
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