讀心：我們因此理解或誤判他人意圖的心智理論

前言

第一章 讀心術初階班
我們怎麼開始讀心？
解讀他人的心理狀態
心智理論可能會出錯
沒有讀心能力的日常：自閉症與心盲特質
讓我們拭目以待：本書概覽

第二章 讀心術、八卦和騙子
靈長類動物的DNA害我們愛聊八卦？
讀心術進階班
不是只有專家才懂的日常心理學
謊言，該死的謊言，和欺騙
如何辨別騙子？
我們的社會腦

第三章 朋友、秘密和謊言
小孩都能精通錯誤信念
回到非洲
謊言與欺騙
隱瞞與秘密
說服
沒朋友的布莉琪怎麼辦到的？
 
第四章 想像與現實
小孩能區別真實或想像嗎？
皮亞傑
幻想朋友
混合想像與現實——不只小孩，我們都會這麼做
小結

第五章 心智理論的理論特性
以圖像思考的天寶˙葛蘭汀
各式各樣的日常理論
建構各種理論
心智理論是理論嗎？

第六章 一塊接一塊建構出心智理論
建構心智理論
一步步發展
心智理論的發展：有聽障父母的聽障兒童
目睹一個手語的誕生
加強心智理論的發展
會有不同的發展順序嗎？
理論創造理論
就像堆積木一樣

第七章 嬰兒心智的飛躍性成長——解讀心智的起點
嬰兒的社會性理解
找出答案的方法
嬰兒的偏好
嬰兒如何理解人
更多疑問
天生就很自我中心？
嬰兒明白錯誤信念嗎？
嬰兒心智的飛躍性成長，來自人類的學習力

第八章 超能力、上帝、全知和來生
超級英雄
小孩怎麼認識上帝
無所不知？
有宗教背景能比較理解全知嗎？
大人也不是很懂
死了但還活著？
死後存續的東西與來生
心智看得到嗎？腦看得到嗎？
看不見的腦
靈魂能超越死亡
超越普通與日常

第九章 各種可能的世界，各種可能的心智
不在乎心理狀態的族群
和上帝對話的族群
顛倒夢想：佛教對心智與現實的看法
各地的人都不一樣，但各地的人卻也都一樣
教學引導與時間推移
橡皮筋的發展模式
矛盾與進步

第十章 黑猩猩、狗狗和我們人類
黑猩猩有多像人？
黑猩猩的研究：開闊豐富或狹窄侷限？
狹窄侷限的一面
成果漸趨開闊豐富
黑猩猩的侷限
人類、黑猩猩大比拼：分享、互助、自利與利他
分享與合作
有益的溝通
互助行為
我的狗懂我的心
不同性情的人類
社會智力

第十一章 社會腦
能讀心的細胞？
怎麼運作的？
打哈欠是會傳染的
心智理論網絡
小孩的大腦
大腦的可塑性

第十二章 哈囉！機器人
恐怖谷理論
毛骨悚然之感是怎麼竄出來的？
以機器人為師
值得信賴的說詞
兒童發展與對機器人的看法
小小孩如何向機器人學習
小小孩vs.大小孩：兩者和機器人的關係
小孩對機器人的感受
適用機器人的倫理道德？
迎向未來

第十三章 心智理論的影響
心智理論對法律的影響
想法如泡泡般湧現
心智的謎團
心智理論連結過去與現在
心智理論和我們作對
不準確的情感預測
製造驚喜：禮物比心意重要
簡單的知識對你有害
怎樣變聰明？
一直都在運作、一直都在影響

第十四章 各式各樣的故事、理論與心智
我們賴以為生的故事
心智理論造成的自我欺騙和錯誤
對情緒的理解與誤解
太神奇了！
我們不知道（其實）我們不知道
洞察人心

致謝

 

前言

　　2007 年3 月5 日， 美國國家廣播公司新聞網（NBCNews.com）刊載了一篇文章，講的是「會讀心的科學家能預測行為」。 開頭寫道：「在德國的一間實驗室裡，受試者被推入甜甜圈形狀的核磁共振（MRI）儀中，他們要做的事很簡單，就是自行決定要將兩個數字相加或相減。」同時間，隔壁房間的科學家則試著解讀受試者的想法，在他們行動前，判斷他們打算相加或相減。判讀的依據來自受試者的腦部核磁共振成像。這群由海恩斯（Haynes）博士帶領的研究團隊成果相當不錯：在這個判斷相加或相減的情境中，他們成功判讀的機率大於五成。

　　這項實驗請受試者在螢幕顯示兩組數字前的幾秒內，自行決定要相加或相減。在這短短幾秒之間，核磁共振儀會掃描受試者的腦部活動，提供腦部成像供研究員預測受試者的決定，一種成像顯示有意相加，另一種表示打算相減。報導也載明：「這項研究從2005 年7 月開始，研究的範圍很有限，目前只有21 人受測。而且實驗得到的71% 準確度只比碰巧猜中的機率高出大約20%。」

　　儘管如此，針對這項研究，外界反應熱烈：「我們能判斷一個人腦袋裡的意圖，這件事將我們對主觀想法的認識推入了新的境界。」賓州大學（University of Pennsylvania）精神病學教授保羅．沃爾普（Paul Wolpe）博士說道。

　　其中一位受試者譚嘉．史坦巴克表示：「這真的很詭異。不過我知道他們得憑藉某些儀器才能判讀，所以不會擔心路上隨便什麼人都能讀出我的思緒。」有些評論者則憂慮這項讀心能力隱含的意義，並表示：「科學家卓越的研究進展足以讓倫理學家緊張不安。」讀心術是吧——真是驚人。

　　然而，兩三歲小孩每天都在解讀他人的心思，就連嬰兒也能搞清楚他人的意圖，接著往下讀就知道了。小孩不需要酷炫先進的機器就能讀心；他們用的反而是普通無比、仍持續發展的認知能力，來洞察、推論人的心理狀態，也就是人的心境。其實，我們也都用如此普通但驚人的方式讀心。

　　這篇報導的作者提到他人的欣喜或擔憂。當朋友抬頭望著佈滿星星的清澈夜空，我們能體會她的感動。飛機上，鄰座乘客起身，奮力伸手進艙頂行李箱，我們知道他打算拿東西。等他拿出筆電，我們就明白：「原來那就是他想拿的。」

　　我們每天都這麼做，連小孩也做得到；儘管每個人都能如此，卻並不減損這項讀心能力的神奇和強大。此外，我們通常很擅長讀心，不需要用到昂貴的機器，也能做得比這些科學家好。我們的判斷可能會出錯，但針對簡單的事情至少有70% 的機率判讀正確，例如在特定情況下推論他人的意圖，並以此預測他人的選擇。而且在其他更複雜的情況下，我們也能讀心。我們怎麼辦到的？為什麼我們會發展出這項能力？什麼時候學會的？這項能力如何影響我們的生活、影響我們對自身的看法、影響我們的行為以及和他人的互動？如果有人無法讀心，會發生什麼事？如果判讀錯誤，又會如何呢？這一連串的問題，我接著將一一解答。不過，最簡單的答案可以這麼說：讀心是我們生命的核心。

　　三十年來，我一直對這些問題與答案非常感興趣，也試圖尋找解答。其他很多科學家也有同樣的追求，他們惠我良多。有些人的名字不斷在本書出現，但沒有註明資料來源。這些出處收錄在每一章的註釋裡。書中引用他人的著作或故事時，我會刪去或改寫詞句，而且為了方便閱讀，並沒有使用刪節號或括號顯示更動之處，但我已盡最大的努力確保任何省略或改寫並沒有扭曲作者的原意。每一章的註釋也載明了原始、無改寫的引文出處。

　　這本書的完成，很大一部份歸功於這些研究者，還有參與研究的陌生人、父母及小孩。深深感謝他們。