怎樣臨摹歐陽詢九成宮醴泉銘

本書的理念，是將音樂中用得最多的大、小調式進行科學的提煉，把提煉出來的調式“元素”——音程、四音列、音階、和弦作為音準的訓練材料，對各類指法規則進行分析、總結，以強化相對音高感為手段，進行多角度、多層次的練習，以此來建立調式音準規格。要強調的是，本書的各項練習都是和相關的樂理緊密聯系的，而樂理又和指法規則有機結合，這樣便可以以指法為媒介，通過具體的演奏實踐來理解和掌握樂理，從而使樂理、演奏、听辨三者合為一體，成為良性互動。整個訓練過程與人們學習本國母語的規律是一致的，即先學听、說，後學認字，這種訓練方式已經過了教學實踐，事實證明，只要教師要求嚴格，學生練習認真，一定會收效明顯，並且牢固，即使是十歲以下的兒童，也能順利地掌握。

本書的對象是已經較熟練掌握了換把的初級和中級程度的學習者，程度高的學生以此來規範和提高音準質量也定會獲益匪淺。