西方文化教育謬誤之源∶從修辭與諷刺的歷史演變談起

20世紀初，美國學術界將古典修辭演講學用於傳播學。50年代以后成為最有影響的學科之一，促進了新聞傳播、跨文化交流、交際學、公共關系學等學科的創立和發展。八十年代初，古典修辭演講學開始對美國寫作學產生影響，為篇章的邏輯分析、創作思維以及篇章中蘊含的文化因素提供了理論依據。九十年代初，學者們的研究成果顯示美國的大學教育仍然建立在古希臘羅馬的模式上，崇拜以歐美男性為主的文化標准，培養精神貴族，排擠黑人、婦女以及其他種族的人民。所謂獨立思想或辯證能力只是對有幸受到高等教育的人士而言的。如果不進行反思便無法解決美國多元化文化教育中存在的問題。《西方文化教育謬誤之源：從修辭與諷刺的歷史演變談起》便是這方面的代表作。
本書對西方尤其是美國的文化教育進行了恰如其分的批評，為中國讀者提供了可靠的參考資料，有助於國內文化教育界全面了解西方文化教育傳統的形成和本質。