免疫學

叢書序
前言
縮寫
A 免疫系統總覽
A1 須知
A2 外部防御
A3 免疫防御
A4 抗原
B 先天免疫系統的細胞
B1 吞噬細胞
B2 自然殺傷細胞
B3 肥大細胞和嗜鹼性粒細胞
B4 樹突狀細胞
B5 先天免疫系統的其他細胞
C 先天免疫系統的分子
C1 防御微生物的先天分子
C2 補體
C3 急性期蛋白
C4 干擾素
C5 其他分子
D 適應性免疫系統:淋巴細胞、淋巴器官和淋巴組織
D1 淋巴細胞
D2 淋巴器官和淋巴組織
D3 黏膜相關的淋巴組織
D4 淋巴細胞運輸和再循環
E 免疫系統的發育
E1 血細胞生成——血細胞的發育
E2 T細胞在胸腺中產生
E3 B細胞在骨髓中產生
E4 新生兒的免疫
F 抗體
F1 基本結構
F2 抗體類別
F3 多樣性的產生
F4 同種異型和獨特型
F5 功能
F6 單克隆抗體
G 細胞因子
G1 具有多功能的分子
G2 細胞因子家族
G3 臨床中應用的細胞因子
H 抗原識別
H1 先天免疫系統的非自身識別
H2 B細胞對抗原的識別、B細胞受體復合物和輔助受體
H3 T細胞對抗原的識別、T細胞受體復合物
H4 主要組織相容性復合體和抗原加工與呈遞
I 急性炎症應答
I1 急性炎症應答
J 抗體應答
J1 抗體應答的細胞基礎
J2 親和力成熟和類別轉換
J3 不同組織中的抗體應答
J4 抗原-抗體復合物（免疫復合物）
K T細胞應答——細胞介導的免疫
K1 細胞介導的免疫
K2 細胞毒性T細胞
K3 T輔助細胞
L 淋巴細胞活化
L1 受體、輔助受體和發送信號
L2 T細胞活化
L3 B細胞活化
M 自身和非自身辨別
M1 自身和非自身的細胞識別
M2 中樞耐受
M3 外周耐受
M4 獲得性耐受
N 免疫應答的調節
N1 參與免疫調節的組分
N2 抗原的作用
N3 基因、T輔助細胞和細胞因子
N4 抗體的作用
N5 其他的控制機制
O 對感染的免疫
O1 微生物的世界
O2 對不同生物的免疫
O3 病原體的防御策略
P 腫瘤免疫學
P1 抗腫瘤的起源和宿主防御
P2 腫瘤抗原
P3 對腫瘤的免疫應答
P4 免疫診斷
P5 腫瘤的細胞因子和細胞免疫治療
P6 腫瘤的抗體免疫治療
P7 腫瘤疫苗
Q 移植
Q1 移植問題
Q2 移植抗原
Q3 排斥機制
Q4 移植排斥的預防
R 接種
R1 接種的原理
R2 免疫接種
R3 抗原制備
R4 針對病原體和腫瘤的疫苗
S 免疫缺陷——免疫系統不健全
S1 免疫系統的缺陷
S2 原發性/先天性（遺傳性）免疫缺陷
S3 繼發性（獲得性）免疫缺陷
S4 免疫缺陷的診斷和治療
T 超敏反應——免疫系統過度反應
T1 定義和分類
T2 lgE介導的IⅠ型起敏反應——變態反應
T3 lgG和lgM介導的Ⅱ型超敏反應
T4 免疫復合物介導的Ⅲ型超敏反應
T5 遲發型——Ⅳ型超敏反應
U 自身免疫和自身免疫病
U1 自身免疫的病譜及流行
U2 促進自身免疫病發生的因素
U3 自身免疫病——發生的機制
U4 疾病的發病機理——效應機制
V 免疫學技術——抗體作為工具
V1 抗體作為研究和診斷的工具
V2 沉淀和凝集
V3 免疫測定
V4 親和層析
V5 單克隆抗體和重組抗體
進一步閱讀的文獻
選擇題
答案
索引

不幾月，21世紀即將來臨，此刻，我剛完成了《生物化學》教科書第三版中所擔負的寫作任務，面前擺著「現代生物學精要速覽」的系列本近7冊，腦海里不時浮現生物科學的百年大事。1900年，孟德爾（Mendel）遺傳學的基本定律剛被認知，其後不久，摩爾根（Morgan）創立染色體基因學說。百年後的今日，整個生命科學領域的最大課題——人類基因組DNA全序列的測定已在進行中，10萬個基因的30億對鹼基最大課題——人類基礎組DNA全序列的測定已在進行中，10萬個基因的30億對鹼基序列的解謎進入21世紀即將宣告成功。這是一個激動人心的時代，怎不令人興奮不已。

生命科學發生萬變，緣起於20世紀之初。由於數學、物理、化學廣泛深刻地滲入，給現代生物科學奠定了基礎，特別在1953年沃森（Watson0和克里克（Crick）發現了DNA分子雙螺旋結構後，從70年代開始，分子生物學逐步形成，生命科學面目一新。到了近20年，前沿的分子生物學和基礎的生物化學出現了驚人的進展，並擴及整個生命科學，它不僅引起了學術界的極大關注，而且很大地影響了人類的生活，生命科學遂成了自然科學領域的帶頭學科。

生命科學進入分子水平後，才得以從本質上揭示各個層次的生命活動的真諦。當前，分子水平和細胞水平的生命科學已全面地進入了重大轉變時期。以被稱為龍頭的人類基因組的研究為例，它的解密將使遺傳、變異、生長、發展、衰老死亡等生命現象獲得認識上的飛躍。當然，基因組的解密只是解決遺傳信息庫的問題，每一生命活動都是由基因表達產物——蛋白質的特定群體所執行。「後基因組」研究必然落到「蛋白質組」的研究上，也就是基因組表達的全部蛋白質的整體研究。在生命科學探索的長征途中，「後基因組」的時代已經到來。

構成生命活動最重要的物質無疑是蛋白質和核酸，糖生物化學在20世紀60年代還只儀在有機化學的范疇。直到近年，才發現它在生命活動中擔負著極為重要的信息功能。人體中有著40~50兆個細胞群，各個細胞相互黏著，細胞對底物間的相互識別，發生作用等等都依賴著細胞間的分子識別。這40！50兆個細胞群沿著空間坐標和時間坐標秩序井然地發生、發展構成了生命現象。擔當這樣復雜生命活動的識別功能，只有比核酸鏈、多 鏈的信息量大幾百、幾千倍的糖鏈才能做到。糖鏈的這種功能已有很多實驗證實，「糖生物學」也正興起。無可置疑，21世紀必將是分子生物學、生物化學共同發展，滲透到所有生命科學領域的時代。

由於分子生物學和生物化學的滲透，生命科學各個領域都發生了根本性變化，甚至古老的分類學也不例外。迄今靠電鏡的形態學研究，若沒有生物分子的知識甚至連文獻也難看懂。細胞生物學、遺傳學、神經解剖學、腦科學等等都已以嶄新的內容出現。正如19世紀末期，近代自然科學始於物理學的革命，21世紀自然科學的大轉變，將始於生物學的革命。

生物是生物整體活動的表現，不是組成生命活動各個部分的疊加。生命科學的進展使物理學家認識到：需要變革傳統物理學的世界觀和方法論。眼下，生命活動原最高形式——腦活動，已成為理論物理學的最大挑戰。物理學和生命科學間的傳統界限也正開始改變。

數學也將在對生命科學的挑戰中豐富自己的內容，發展新的學科。例如，基因組信息學，就是跨數學、邏輯學、計算機科學和生物學的學科。又如，生物拓撲學、生態幾何學、腦及神經網絡數學模型等等。

現代生命科學的形成是化學滲透的結果。今後，生命科學仍將是化學的重要結合點。幾乎所有生命科學中的重大問題都受到化學的挑戰。從能量轉換、生物膜、酶、生化反應機制、生物分子的結構與功能到生物大分子及其復合物等等，無一不既是生物學問題又是化學問題。

至於生命技術科學，基因工程在農業、醫療等的作用已為人所共知。生命科學與技術科學結合的深遠意義在於用生命科學的原理來改造或創新工業技術。例如，對腦功能以及思維、學習、記憶、感覺等的本質的揭示必將導致計算機、人工智能等高技術領域的革命性突破。

總的看來，進入21世紀，生命科學自身將發生更大變革和突破，使人類越來越接近於了解生命的本質。它還將繼續作為自然科學的領頭學科，與其他基礎學科間相互作用、相互滲透，使自然科學出現一個嶄新的、繁榮的局面。

作為教育工作者，此時此刻不能不想該怎樣培養以生命科學為帶頭的新一代。對專攻生命科學的學子，要使他們掌握最新的理論和實際；對把生命科學作為副科的各個專業的學生，也能使他們懂得生命科學的基本知識和發展概貌。要達到此目的，關鍵在於必得有與生命科學地位相稱的教學安排，有好的課堂教學和教科書；還在於領導的英明和教師的努力。

生命科學在全面發生變革和發展。環顧各分支學科的教科書，都力求把最新成果包容進去，內容越來越廣，深度越來越大，這正是現代生命科學的本來面目。在此種情況下，一些基礎的內容只得從略，但篇幅仍然不斷補充。學子們面對這樣的大厚本，時常不知怎樣在那些外圍知識中找出核心的東西。去秋，在國際書展上看到一本Instant Notes in Biochemistry，入手細讀，發現它是一本名副其實的「精要，速覽」的好書，遂向科學出版社推薦，他們經過了解研究，取得英國BIOS Scientific Publishers Ltd.的版權，在國內將把「Instant Notes」全系列的英文版和中文譯本全部出版。我為青年學子得到出版者的慧眼識才感到十分高興。這一套書是教科書的「新品種」，它既非大本教科書，也非簡明教程。針對學生讀大本抓不住重點，讀簡明教程又不能得到滿足的問題，它采用了創造性的格式把學生必修的學科內容，分為70~80個主題，用言簡意賅的語言和簡明、清晰的圖表闡明每一重要理論或實際。既易於理解，又利於記憶。這套新品種為年輕學生們提供了最新知識，幫助他們提高學習效率。學生們能把這樣的學習書和大本的名著配合攻讀，定會相得益彰，取得良好實效。我衷心願望一代學子能迎頭趕上生命科學的新時代。