內容簡介

英語grammaticalization一詞也指一種有關語言演變的學說,即對語法化現象的闡述,其基本觀點是:語言具有不確定性,語言的范疇具有非離散性,語言的結構和語言的使用是互相依賴的。

語法化研究可以從兩個角度進行,一個是歷時的角度,將語法化視為語言演變的一部分,考察語法形式的來源、形成和發展的途徑;一個是共時的角度,將語法化視為一種句法和語用理象,考宗在日常語言使用中表達語法關系的各種手段。本書將兩者結合起來,但是以歷時的角度為主。
 

目錄

Preface by Halliday
王宗炎序
沈家(火+宣xuan)序
導讀
Preface and acknowledgements
List of abbreviations
1 SOME PRELMINARIES
2 THE HISTORY OF GRAMMATICALIZATION
3 MECHANISMS:REANALYSIS AND ANLOGY
4 PRAGMATIC INFERENCING
5 THE HYPOTHESIS OF UNIDIRECTIONALITY
6 CLAUSE-INTERNAL MORPHOLOGICAL CHANGES
7 GRAMMATICALIZATION ACROSS CLAUSES
8 SOME FURTHER ISSUES
Notes
References
Index of languages
General index
文庫索引
 

近年來,國際交往日益頻繁,國際貿易急速發展,出現了一種前所未有的現象:學外語、教外語、用外語的人多了;研究語言學和應用語言學的人多了;開設這方面專業的高校也多了,語言學碩士生和博士生也多了。就是不以此為專業,學習語言學和應用語言學的也不乏其人。為了給從事這個專業的師生提供便利,同時又幫助一般外語教師、涉久工作者以及漢語研究者開闊思路,擴大視野,提高效率,我們獻上這套內容嶄新而豐富的叢書——英文版《當代國外語言學與應用語言學文庫》。

文庫首批推出54部外國英文原著,它覆蓋了語言學與應用語言學26個分支學科。這批書是我們與各地有關專家教授反復研究之後精選出來的。出版這樣大規模的語言學與應用語言學叢書,這在我國主席學界和外語教學界是破天荒第一次。

我們這樣做,所以然著什麽留成呢?總的說來,是遵循教育部關於加強一級學科教育的指示,在世紀之交,推出一套書來給中國的外語教育領航,同時也給一般外語工作者和漢語研究者提供信息,拓寬思路。

我們希望這個文庫能成為進一步帶動外語教學改革和科研的發動機;我們希望它能成為運載當代外語語言學理論、語言研究方法和語言教學方法來到中國的特快列車;我們希望,有了這套書,語言學與應用語言學專業師生就能順利地進行工作;我們希望,通過讀這套書,青年外語教師和外語、漢語研究者能迅速把能力提高,把隊伍不斷擴大。

以上是我們的願望,可是從廣大讀者看來,這個文庫是否真的有出台的必要呢?我們想,只要大家看一下今天的客觀情況,就知道這套書有填空補缺的作用,是讓大家更上一層樓的扶梯。

我們跟許多人一樣,認為國內的外語教學和語言學與應用語言學研究是成績斐然的,但是某些不足之處也無庸諱言。

在語言研究方面,有大量工作還等著大家去做。漢語語法研究,過去由於結構主義的啟示,已經成績卓著,可是現在雖則引進了功能主義,還看不出什麽出色的成果。語料語言學是新興學科,在我國剛剛起步,機器翻譯從50年代就有人搞,然而其進展至今不能令人滿意。

在語言理論方面,我們不時聽到一些片面的、所見不全的論調。有人說,1957年前西方根本沒有什麽理論語言學,其創始者是Chomsky;也有人說,語言純屬社會文化范疇;還有人說,搞語言研究只有量化方法才是科學方法,定性方法不值得一提。

談到外語教學,某些看法做法是分明不值得贊許的。有人以為交際教學只管聽說,不管讀寫,也有人以為教精讀課就是教閱讀,不管口語。在分析課文時老師滿堂灌,學生開口不得,是常見的;教聽力課時老師只管放錄音,對學生不給半點提示點撥,也並非罕有現象。

上述這些缺點,我們早有所知,現在我們更加明白,必須力圖改進,再也不能安於現狀了。為了改進,我們就得參考國外的先進理論,借鑒國外的有效措施。眼前這個文庫,就是我們上下求索的結果。

在編輯這個文庫時,我們在兩方面下了功夫。

一方面,在選書時,我們求全、求新,求有代表性和前瞻性。我們不偏愛一家之言,也不只收一家外國出版社之書。語言學與應用語言學的主干學科固然受到了應有的重視,分支學科可也不忽視。語料語言學、語言統計學是新興學科,我們收入了專著;句法學、語義學久已有人研究,我們也找到了有關的最新著作。

另一方面,我們邀請了國內知名的博士生導師、碩士生導師為各書撰文導讀,為讀者鋪平道路。語言學和應用語言學專著包羅宏富,初學者讀起來可能覺得茫無頭緒。為了助他們一臂之力,本文庫中每一種書我們都請專家寫了一萬字左右的導讀材料。哪怕書中內容比較陌生,誰只要在讀書前看一下導讀材料,讀書後把材料再看一遍,一定能弄清脈絡,掌握要點。

在結束本文時,我們想向愛好泛讀的人們提個建議。語言和社會生活息息相關;我們靠語言與他人協作;通過語言繼承傳統文化,接受外國先進思想秋科學知識;利用語言來教育下一代,幫助他們創造美好的未來;語言又反過來表達著我們的個性和我們充當的各種角色。學一點語言學和應用語言學,有助於增強我們的語言意識,對我們的工作和生活都是有利的。我們不妨把此事作為一個項目,列入自己的日程。持之以恆,必有所獲。
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