內容簡介

本書是圍繞學習風格這一課題的一組論文和研究報告，共分四個部分和一個附錄。第一部分的三篇文章討論了與學習風格有關的一些基本問題；第二和第三部分主要討論學習風格研究對外語教學的意義，內容涉及課程設置、教學方法、課堂活動、學習風格的訓練等等；第四部分統攬全書，
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