中國通史教程·近代卷

《中國通史教程》試圖做到給教師留下發揮的空間，給學生留下思考的空間，擺脫那種面面俱到、陳陳相因的固有模式。通過這種方式，改變現在文科教學滸的教師講、學生記的單一教學模式，壓縮教師授課時間，留給學生較多的讀書自學和思考討論問題的余地，充分調動教師和學兩方面的積極性和主動性，提高學生口頭、筆頭表達能力，從一個側面推動素質教育的開展。基於此，教材中的各卷均采用上、下編結構，上編立足於斷代，以重大歷史事件和重點制度、文化為主線，勾勒不同時代 的歷史講程；下編則選取貫穿不同時代 的若干重大歷史問題，進行比較深入的分析與討論。為便於同學進一步的學習，每章之後均有「導讀」、「思考與討論」。