復合辭

復合辭概說
一、復合助詞
（一）起格助詞作用
1.表示資格、立場、狀態、觀點
2.表示對象、相關
3.表示動作者、媒介、手段、根據、原因
4.表示時間、場所、狀況
5.表示起點、終點、范圍
6.表示基准、界限
7.表示比例
8.表示對應
9.表示同格
練習問題一
（二）起提示助詞作用
1.表示定義
2.表示主體化
練習問題二
（三）起副助詞作用
1.表示強調
2.表示限定、非限定
3.表示添加
4.表示除外
5.表示不適合
6.表示不明確
練習問題三
（四）起接續助詞作用
A.時間關系
1.表示時間性
2.表示繼起
3.表示相關
B.順接條件
1.表示假定
2.表示確定
3.表示因果關系
C.逆接條件
1.表示假定
2.表示確定
3.表示對比
4.表示平接——反復、並列、添加
練習問題四
（五）起並列助詞作用
1.表示例示的對象
2.表示假想的對比
（六）起終助詞作用
1.表示感動、詠嘆、驚異
2.表示疑問、質問、確認
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二、復合助動詞
（一）表示禁止
（二）表示義務、當然、當為、必然、必要、勸告、主張及其否定
（三）表示可能、不可能
（四）表示容許、許可
（五）表示意志、超意志
（六）表示推測、推量、推定
（七）表示適當、願望、提案、勸誘、勸告
（八）表示要求、請求
（九）表示限定
（十）表示程度
（十一）表示經驗、回憶、習慣
（十二）表示傳聞
（十三）表示行為的接受
（十四）表示語體（態）
解答
參考文獻

改革開放的春風吹遍神州大地。

改革就是變。變是永恆的。在新的經濟體制下，改革一切不合理的東西勢在必行。開放就是敞開國門，迎接客人；走出國門．向外國學習。我們要向外國學習科學，學習文化，學習一切好的、有用的東西。而在學習這些之前，則必須先學外語。於是，與學科學、學文化相呼應，學外語的熱潮蓬勃興起。學日語正是這種熱潮中的一股熱流。

毋庸諱言，自建國以來，日語教學有遜於英語以及其他主要外語的教學。由於出版印刷等條件的限制，有關日語學習的參考書種類奇缺，數量有限。日漢詞典和日語語法書雖偶見於市，但是與為數眾多的英語參考書相比，則少得可憐。特別是語法書，往往是厚厚的一大本，雖也能解決學習者的一般性的問題，但是再深入一點的問題就令讀者棘手了。由於上述問題的存在，再加上學日語熱的沖擊，我們便產生了為日語學習者做點有益工作的念頭，於是，鼓動幾個熱中於日語教學的同仁，齊心協力推出《學日語必讀叢書》。

本叢書是把涉及日語語法諸方面的內容化整為零，按照詞的種類和學習日語的需要分門別類地編寫的，讀者可視自己的情況各取所需。本叢書分為名詞、動詞、形容詞、副詞、助詞、助動詞、接續詞、復合辭、敬語、日語表現、應用文、日譯中教室、音聲指導、慣用句等14卷，每卷按照講解、練習、答案、參考文獻的板塊來設計，力求講解簡明扼要，通俗易懂；例句豐富，練習多樣，使讀者一目了然。本叢書雖然是針對大學二年級以上的學習水平編寫的，但對自學者也一定大有幫助和裨益。

我們大膽地准備推出這套《學日語必讀叢書》，旨在進一步推動中華大地上的學習日語的熱潮，為今後中日交流作貢獻。我們這套叢書是一種新的嘗試。肯定還存在著不足和不能令人滿意的地方，我們希望日語界前輩不吝指教，日語界同仁大力支持。我們更歡迎讀者給予批評指正。

陶振孝 徐一平