弟子規·龍文鞭影

弟子規
一、總敘
二、入則孝出則悌
三、謹而信
四、泛愛眾而親仁
五、行有余力則以學文
龍文鞭影
卷之一
一東
二冬
三江
四支
五微
六魚
七虞
卷之二
八齊
九佳
十灰
十一真
十二文
十三元
十四寒
十五刪
卷之三
一先
二蕭
三餚
四豪
五歌
六麻
卷之四

經典教育在海內外開展十年，越來越多的人已經看到，中國人正處於有史以來最大的一次．求學世界的歷程，與此同時，中華經典也正在經歷有史以來最大的一次普及、弘揚和光大。這套「中華經典誦讀工程叢書」，就是誕生於這樣的氛圍之中。第一輯入選篇目有：《論語》、《孟子》、《禮記（選）》、《大學·中庸·孝經》、《周易》、《道德經·黃帝內經（選）》、《三字經·百家姓·千字文·蒙求》、《弟子規·龍文鞭影》、《聲律啟蒙·笠翁對韻》，共九種。這九種圖書中，既有中華文化的傳世經典，又有中華文化的傳統入門讀物，言語雋永，含義深遠；既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規范言行、培養人格的功能，非常適合兒童誦讀。

本套叢書的體例是原文加注音，古今字、通假字以右下角黑框標出，人名、地名、朝代名等專有名詞以改變拼音字體的形式標出。出於保護兒童視力的需要，我們采用了大字排版的版式，希望孩子能在輕松的閱讀中進行背誦。為了保證本套叢書的質量，我們請專業學者在這些經典通行本的基礎上進行注音和校勘，並請權威專家進行審定，以保證本套圖書的質量。

讀書要講究方法。方法對頭，事半功倍。一些大德告誡說：讀書貴在讀經典，讀經典貴在熟讀。熟讀而后能悟，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新。這也是經典誦讀工程推出的初衷。總起來就是精、熟、悟、用、巧、新六個字。其中，悟、用、巧、新這四個過程中是有解釋的。但是解釋最好在精、熟的基礎上進行。至於在心無旁騖、一心熟讀的過程中開悟、證悟，那更是了不得的事情，一般所謂解釋都用不着了。

讀經典就是平素說的精讀。精讀就是選擇最好的書來讀，把它讀熟，背出來，默寫出來。一熟就把書本變成自己的東西，等於放在自家的倉庫里，在哪個櫃子的哪一層，都知道。隨用隨取，不會搞錯。用多了，自然心靈手巧，會有神來之筆、天造之功。不曉得哪里來的新思路，新主意，新做法。孔子在《周易·系辭》里說「陰陽不測之謂神」，渾然天成，大概就是這種境界了。

精、熟、悟、用、巧、新——六個字中，精、熟是根基，悟字是關鍵。悟是左邊一個心(忄)、右邊一個我（吾），我自己心靈開悟、自己證悟。自己懶得去悟，等着別人講解，久了自己大腦萎縮，心機不轉，手腳不靈，把自己廢了。或者好為人師，講個不停，不給別人自悟的機會，造成他人大腦萎縮、心機不轉，手腳不靈，等於把別人廢了。古德說：「塞人悟門，罪莫大焉。」別人的悟門不要塞，自己的悟門不要堵，有人認為這是中國古代經典教育的一大訣竅。

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