毛澤東早年讀書生活

毛澤東早年讀書生活
定價:234
NT $ 204
  • 作者:李銳/著
  • 出版社:萬卷出版公司
  • 出版日期:2005-06-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7806016872
  • ISBN13:9787806016879
  • 裝訂:266頁 / 26 x 18 cm / 普通級 / 次版
 

內容簡介

讀書造就了毛澤東。
 
毛澤東本人又是怎樣響應歷史的召喚,從而使自己成為順應歷史所潮流的偉大人物的?他從學生時代開始,曾為此作過一些怎樣的努力?這些努力又給他后來的事業怎樣的影響?曾擔任過毛澤東秘書的作者李銳從第一手材料的翔實考證和精密分析,引出觀點和見解,在本書中為你作答。

本書分為30章,以毛澤東早年讀過的重要書籍和對他有深遠影響的人物及所接觸的時間為縱橫線索,對毛澤東的早期思想以及早期歷史觀等進行多方面的探討。

青春的歲月,會在人生心路上刻下濃濃的痕跡,毛澤東很早就是一個有抱負、有理想、有膽的人。他不僅是一個刻苦用功、好學深思的學生,更重要的是,他如此關心着國家和人民的前途命運,不斷探求救國救民的真理和道路。今天,他又成為中國一面映照歷史歲月的鏡子,一座連接過去和現在的渡橋,一種給人們帶來多種啟示的人格象征。


李銳,國內外知名的毛澤東研究專家。湖南平江人。1917年生於北京。1934年考入武漢大學工學院機械系,曾參加一二·九運動,為武漢秘密學聯負責人。1937年2月加入中國共產黨。戰爭年代在湖南、延安和東北等地從事青年工作和新聞工作。1949—1952年任新湖南報社社長、中共湖南省委宣傳部部長。1952年轉業到工業部門,主管水電建設工作。1958年任水利電力部副部長,兼任毛澤東的秘書。1979年平反復職,任電力工業部副部長、國家能源委員會副主任。1982—1984年任中共中央組織部青年干部局局長、常務副部長。中共十二大被選為中央委員。中共十三大被選為中顧委委員。著述甚豐。
 

目錄

學生時代的毛澤東(代序)
六年私塾(上)——《三字經》和《幼學瓊林》
六年私塾(下)——四書五經
讀《水滸傳》
讀《三國演義》
讀《西游記》
讀《紅樓夢》
讀《盛世危言》
從《綱鑒易知錄》到第一篇史論
《新民叢報》和梁啟超的影響
康有為的《大同書》
讀嚴譯名著
讀《群學疑言》
一個用心聽課的學生
熟讀韓文
芋園問學及對留學的態度——同黎錦熙的交往
印象最深的老師——楊昌濟
「獨服曾文正」
以文會友
憂國憂民的「時事通」
「略通國學」與評說孔子
愛好詩詞
《新青年》的影響
讀社會這一本大書
《倫理學原理》批注
新民學會
「一時楷模」陳獨秀
新聞學研究會和邵飄萍、蔡元培的影響
同胡適的一段交往
文化書社與自修大學
三本入門書
附錄 為毛澤東思想研究開拓新的領域——(《毛澤東思想與中國文化傳統》讀後)
後記
 

學生時代的毛澤東

(代序)

毛澤東誕生於1893年,正好是甲午戰爭的前一年。在這以前的半個多世紀里,腐敗的清王朝無力抗御「先進的」資本主義國家的入侵,中國社會迅速地墜入半殖民地半封建的深淵。從舊中國到新中國,這一偉大的歷史轉變,是億萬中國人民在一百多年的漫長歲月中堅忍不拔、前仆後繼、艱苦奮斗取得的。毛澤東是中國人民在這場斗爭中最傑出的領袖之一,可以說,他的一生曾影響和主宰過中國之命運。他出生和生活在中國歷史發生空前變革的時代,在這樣一個時代,正如恩格斯所說,是一個需要巨人而且產生了巨人的時代。列寧也說:偉大的革命斗爭會造就偉大人物。毛澤東,就是中國人民偉大的革命斗爭所造就出來的偉大人物。

毛澤東本人是怎樣響應歷史的召喚,從而使自己成為歷史所需要的偉大人物的呢?他從學生時代開始,曾為此作過一些怎樣的努力?這些努力又給他後來的事業怎樣的影響?這些都是極有意義的研究課題。這篇短文只准備介紹他學生時代若干有關的資料。

毛澤東出生於湖南湘潭韶山沖一個農民的家庭。當年這里是一個交通不便、風氣閉塞的山村。他的父親識字不多,但精明能干,亦農亦商,終於成為一個在鄉間有資格發行小額錢票的「小財東」。由於在一次訟訴中的失敗,使他願意讓兒子念一點書,「可以幫助他打贏官司」。毛澤東8歲被送進私塾,一直讀到16歲,中間曾停學二年,經過同父親力爭,才又讀了一年。六年私塾,讀《論語》、《孟子》、《左傳》這些經書,讀得背誦如流。後來他說起自己的幼年,「學的是『子曰學而時習之,不亦說平』一套,這種學習的內容雖然陳舊了,但是對我也有好處,因為我識字便是從這里學來的。」事實上,當時的學習遠不是只起了識字的作用,這些對於兒童來說枯燥難懂的書本,讀熟了,就有些近似於電腦的軟件儲存,以後用起來是現成的。毛澤東幼年時代的記憶,顯然幫助了他後來的「古為今用」。我們看五卷《毛澤東選集》,其中許多孔孟之言常用得恰到好處。

那時,毛澤東的生活是學生兼小長工或者小長工兼學生。13歲到15歲這幾年,整天在地里干一個全勞力的活,夜晚還要幫助父親記賬。盡管這樣,他還是如飢似渴地閱讀能夠找到的任何書籍。對《三國》、《水滸》等等小說尤其喜愛,熟記其中的一些故事。難能可貴的是,他在閱讀中能進行獨立思考,「有一天我忽然想到,這些小說有一件事情很特別,就是里面沒有種田的農民,所有的人物都是武將、文官、書生,從來沒有一個農民做主人公。對於這件事,我納悶了兩年之久,後來我就分析小說的內容。我發現它們頌揚的全都是武將、人民的統治者,而這些人是不必種田的。」《三國》、《水滸》這些小說中充滿了戰爭的描寫,加上《左傳》中那些戰爭的記載,這對於毛澤東後來數十年特別是游擊戰爭初期的軍事生涯,顯然是有啟發和幫助的。例如《水滸》中洪教頭的故事、三打祝家庄的故事,他都在自己的軍事著作和哲學著作中當作例證加以引用。可笑的是,十年內戰時期的教條主義者,曾經這樣挖苦過他:靠《三國演義》、《孫子兵法》、《曾胡治兵格言》等等,來指揮戰爭。

也正是在這努力搜求書籍的時候,毛讀到了《盛世危言》一書,這是他接觸到的第一本討論社會政治問題的著作。作者鄭觀應是清末的一個改良主義者,從他自己取的一個別號「杞憂生」可以看出他的憂國之心。他思考中國貧弱的原因,主張在「主以中學,輔以西學」的原則下,在中國發展資本主義的經濟和政治。例如,實行保護關稅,發展機器制造工業,以商戰對商戰,並設置議院等等。這是康有為、梁啟超以前,鼓吹維新改革最有影響的著作。毛澤東非常喜歡這本書,甚至30年之後還能向斯諾講述這本書的大要。對書籍的廣泛興趣,經常思考祖國的現狀和前途,是毛澤東從少年時代起就顯露出來了的特色。

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