孺慕樂儀：多元智能開發與評價的實驗研究

世界上每一所學校，無不希望受教於他們門下的莘莘學子，每位都知書識禮，在學習過程中如沐春風，言談舉止間皆流露出對母校的孺慕之情，對老師教誨表達出如《詩經·小雅·菁菁者莪》所描述般樂且有儀」的敬愛景仰態度。

繼《菁莪樂育：多元智能與教師專業成長》一書於2001年9月出版之後，很多欲開展多元智能教育的學校皆希望在這方面的先驅能 夠將他們的研究心得和成果詳細地記述下來，以作借鏡交流之用，本書正是在這情況下誕生的。

本書記載巴波沙中葡小學在新世紀元年所獲得的初步研究成果，闡述了多元智能量表設計原理和量表分析資料，以及教師專業成 長分析等報告，繁體字版將由澳門大學出版社在澳門出版。鑒於研究還在進行中，教學活動設計與實施這部分的成果，仍有待日後匯編出版。