作為治療師的藝術家:藝術治療的理論與應用

第一部分 理論和技術
1.理論回顧
美學和治療過程的相互關系
客體關系理論及其經典流派的根源
通過共情、轉移性空間和游戲締造出容納性環境
鮑勃個案中治療性溝通的美學應用
治療關系中意象與言語的相互關系
2.技術：反映理論的鏡子
診斷、發展性問題、美學再組織和技術之間的交互作用
引入言語或非言語干預時的指導原則
作為教育者的治療師
治療師的自我暴露和身體接觸
發展性診斷及其技術考慮
發展中常見的各種狀態：抑郁、強迫、被動攻擊、物質濫用
給孩子治療時的特殊考慮
青春期與青少年
臨終病人及其家庭
結論
3.作為理論和技術框架的容納性環境
阿瑟·羅賓斯 貝蒂·考斯塔 皮婭·密歇爾 米歇爾·羅文
分組練習系列
4.內在表征世界中治愈的美學
阿瑟·羅賓斯 普瑞斯拉·羅傑斯
5.擴展容納性環境的藝術材料
阿瑟·羅賓斯 唐娜·戈菲亞—吉拉塞克
形
紋理
色彩
體積感
空間
動感
抽象性
6.作為治療師容納性環境的治療機構
貝斯·貢薩雷·道爾金克 阿瑟·羅賓斯
創作性藝術治療師的個人認同
治療機構內的實習治療師
治療團隊和督導
反移情
結論
7.短程治療目標中作為輔助的視知覺應用
第二部分 臨床應用
8.精神現象內的移情和反移情
簡
麗貝卡
鮑勃
結論
9.治療不合作病人的潛在生活空間的重建
個案一
個案二
個案三
10.痛苦、憤怒、喪失、再事例的美學研究
11.寫在最後的話
附錄
參考文獻