課程領導
定價：108 元
NT $ 94
- 作者：(美)布拉德利/著
- 原文作者：Leo H. Bradley
- 譯者：呂立傑 等/譯
- 出版社：中國輕工業出版社
- 出版日期：2007-01-01
- 語言：簡體中文
- ISBN10：750195514X
- ISBN13：9787501955145
- 裝訂：143頁 / 23 x 15 cm / 普通級 / 初版
我國當前的基礎教育課程改革倡導三級課程管理，使課程領導者的角色備受關注。課程領導者的職責是什麼，他該如何履行職責，成了亟待明確回答的問題。
在本書中，作者布拉德利（Bradley）教授在二十多年的研究基礎上，深入探討了課程領導的問題。針對課程領導者的實際需要，作者論述了課程領導的基本內容，並詳細闡述了課程領導各環節的具體實施策略。本書對於我國的課程領導者和課程研究者具有十分重要的參考價值。
希望該書能夠成為開發課程以及持續不斷地改善和提高課程質量的工具。本書的意圖是使讀者能夠從課程設計和課程評價兩個方面，在整個課程過程中積極參與、反應並做出進一步的行動。整本書都貫穿着一個共同的主題：課程領導者對於課程質量所顯示出的重要性。第一章「課程領導」，闡釋了整個教學過程是如何受領導所影響的。請注意這個概念中用的是「領導」而非「領導者」。在課程項目的發展和落實方面，領導的作用遍布學校各個層次。有的時候，領導來自於管理部門，還有的時候，是直接由教職人員承擔。學校采用非正式的組織機構來管理課程項目。課程領導的職能並不總是依附於組織中由教育專家操控的職位，而是依附於那些精於完成課程改進的專業人員。因而，這本書中的領導原則是普遍適用的，不管這個人在科層體制中處於何種位置。本書中提出的課程領導應具備的認知和情感的技能以及組成有效課程的概念都是基於服務者原則。服務者的領導權力存在於整個學校的組織機構中，哪里有權力哪里就會有領導。
