學校與社會

除學科教學外，學樣還干什麼呢？這是本書作者希望教育工作者思考並回答的一個問題，也是貫穿本書的主題。要弄清學校與社會的關系，教育工作者需要某些哲學視角和社會視角，功能論，沖突論和解釋論正是這樣一些視角。

本書為我們思考當前我國學校教育所面臨的問題提供了啟示。它告訴我們，社會，政治和文化等多重因素特定時期的個和學校能做什麼既創造了可能性也帶來了局限性。