(1860~1928)中國新教育的萌芽與成長

本書根據翔實的史料，對中國新教育的萌芽與成長階段(1860-1928年)進行丫精彩的描述。新教育的思想基礎的演變、現代學制的建畝、各級學校的發展變化以及推動新教育發展的動力機制，在本書中得到_r富有新意的閘釋。本書不僅何助於我們認識我國新教育的發展歷程，對丁當前的教育改革，也能夠提供參考和鏡鑒。

本書研究態度客觀，方法新穎，分析入微，富有新意。它處理了廣受關注的新教育大課題，且又言人所未言，可讀性很高。它所帶來的影響必定是深遠的。