色彩形態設計基礎

第一章 設計基礎的色彩分類與構成
一、設計基礎中的平面色彩
二、設計基礎中的立體空間色彩
三、空間色彩中的光的作用
第二章 設計基礎中的色彩原理與解析
一、色彩的本質與屬性
二、色彩的混合、對比與調和
三、色彩的同時對比與連續對比
四、色彩的塑造表現與裝飾
五、色彩的數量與構成關系
第三章 設計基礎的色彩初步與准備
一、色彩的心理與啟示
二、配色的方法與原則
三、色彩與形式的統一
四、色彩與內容的統一
五、色彩的主觀想象與重構
第四章 設計中作品的色彩實例與分析
一、設計作品色彩的品評原則
二、設計師的社會職責與修養
參考書目
學生作者

我們生活的時代，是一個設計的時代。從身邊的日用器物、居室空間，再到城市的規划建設，無一處不是充滿了設計的理念和行為。在今天的這個信息時代，科學技術以從未有過的節奏飛速發展，設計伴隨着科學文明和物質文明、廣泛地應用於生產、生活的方方面面。設計以其創造性的活動理念開發產品、引導消費，刺激商品生產和銷售的競爭力，進一步地改變着人們的生產、生活方式和生活結構，為推動生活質量和社會發展做出了貢獻。

設計的研究與開發離不開設計基礎構成這一環節，而其中的色彩構成則是設計產品外在色彩關系的呈現，是設計的一個重要方面。如何在設計中體現基本的色彩功能，換言之，就是如何把基礎性構成轉換成專業領域的設計，是我們從事設計教育和承擔社會設計任務的工作者所必然解決的問題。我從事設計基礎教育多年，深深地體會到作為基礎課目的色彩構成的重要性。在設計當中，色彩引起的心理神象、情感效應是支撐設計造型的重要方面。在色彩構成的基礎訓練中所錘煉出的敏銳觀察、感受力和深厚的色彩修養對一個從事設計的學生和工作者而言是極其必要的，它制約着設計者的「語言」表達能力。

由於經濟的發展、市場的繁榮，導致對設計的需求量增大。為滿足此種需要，有關色彩構成的專著和教材等出版物和雨后春筍般地出現在各大書店和書市。這一方面體現了人們對設計知識的需要和接觸日漸增多。另一方面也反映了色彩構成所具有的實用性正在被從事設計的人所關注。因為我是從事設計教育的原因，故而對這類書籍較為留意。我常常看到在已有的色彩構成專著中會有這樣一個模式，從色彩發生的物理、生理原因開始一直詳細地講述到色彩構成訓練的最后一項，理論性頗強。當然這不是說這些書不好，已有的色彩構成專著都充分地體現了作者的修養學識和駕馭色彩的能力。我要說的是這些教材專著往往把色彩構成中位於基礎層面的物理、生理知識講得透透、闡述得非常准確。然而問題是，這些跨越了設計學科的物理學、生理學理論對於一個初學色彩的人來說，他能看懂、理解多少？即使是掌握了這些，那麼又如何將這些抽象的理論知識轉化到自己的專業設計中去呢？在教學中我的學生經常問我這樣一個問題：老師講的物理、生理方面的知識和我們的設計作業有什麼必然聯系？這時我往往語塞，並不是不能回答這個問題，如果從色彩發生學講到學生在校的最后一次作業，實方之，確實不是短短幾十個學時就能解決了的，因為這又涉及到基礎知識向專業技能轉化的一系列問題。但是，從事學習設計和工作的人，他們更關注的是如何能在色彩構成基礎訓練中所獲得的認識，既快又好地轉化到專業設計當中去。換言之，他們感興趣的不是高深的理論，而是色彩設計的「可操作性」和「實用性」，是對色彩構成「現成」規律的應用和開發。有鑒於此，壓縮純粹理論性的講述，加大力度闡明色彩構成設計專業的知識，強化基礎色彩設計知識向實用性的轉化。讓學生了解並進而掌握色彩基礎構成與各門類設計的聯系，以便學生在有限的學時內對色彩設計的學生更具針對性。這種有指涉的訓練一方面調動了同學們的學習興趣，另一方面又在「基礎」這一環節中為后續的設計科目奏響了序曲。我的想法一點點地在講義和課堂中形成，我也很想把它凝結為一本教材，奉獻給探索色彩設計藝術的莘莘學子。有幸的是我把自己的點滴認識講出來供大家參考。我把冗長的理論知識壓縮、裁剪，強化了色彩訓練的規律性知識的介紹，並使之與實用性、可操作性緊密相聯。本書的邏輯關系體現了我上述的觀點，它在基礎講述和實用性功能的聯系上體現了我的想法。

由於筆者才疏學淺，加之寫作時間倉促，管中窺豹，僅見一斑，難免掛一漏萬。錯誤之處在所難免，希望能夠得到同行們的批評指正，促進本書的不斷完善。