內容簡介

本書作者都是美國傑出的社會心理學家,第一作者Elliot Aronson教授是美國心理學會(APA)成立110多年來唯一包攬傑出寫作獎、教學獎和研究獎這三個主要獎項的心理學家。

本書凝聚了作者們多年的教學經驗和研究成果,內容全面完整、系統連貫,涵蓋了社會心理學的基本問題和研究方法,以及個體對社會和自我的認識、個體態度和從眾行為、團體過程和人際溝通、親社會行為和攻擊行為等社會心理與行為特征,反映了在健康、環境、法律等領域中社會心理學的應用價值。

本書的特點在於詳盡描述了社會心理學的經典研究和當代前沿進展,從解決現實問題的角度出發開展研究,從人們身邊發生的故事中闡發深奧的理論。閱讀本書,讀者既能領略社會心理學豐富的研究內涵,又能更深入地理解人生和社會。
 

目錄

第1章 社會心理學導論
什麼是社會心理學
社會影響的威力
構建從何而來:人性的基本動機
社會心理學與社會問題
摘要
思考題
第2章 研究方法論
社會心理學:一門實證科學
假說和理論的形成
觀察法:描述社會行為
相關法:預測社會行為
實驗法:回答因果問題
基礎研究與應用研究
社會心理學的倫理問題
摘要
思考題
第3章 社會認知
自動化:低付出思維
控制性社會認知:高努力水平思維
重返阿默多·迪阿諾案件
摘要
思考題
第4章 社會知覺
非言語行為
內隱人格理論:填補空白
因歸歸因:回答「為什麼」的問題
相關鏈接 瑪莎·斯圖爾斯:控制女王還是替罪羊?
文化與歸因
相關鏈接 東西方歸因
我們進行歸因和形成印象的准確性有多高
摘要
思考題
第5章 自我認識
自我的本質
通過內省來認識自己
通過內省來認識自己
通過觀察我們的行為來認識自己
相關鏈接 父母應該如何贊揚孩子?
通過他人認識自己
印象管理:世界是個大舞台
摘要
思考題
第6章 為我們的行為尋找理由的需要
保持一個穩定、正面的自我形象
相關鏈接 奧薩姆·本·拉登利用了失調嗎?
自我合理化主題下的變式
為什麼有些人願意保持糟糕的自我形象
關於失調的最后幾點思考:從錯誤中學習再探天門教事件
摘要
思考題
第7章 態度與態度的改變
態度的本質與根源
態度是如何改變的
抗拒說服信息
……
第8章 從眾行為
第9章 團體過程
第1O章 人際吸引
第11章 親社會行為
第12章 攻擊行為
第13章 偏見
第14章 社會心理學與健康
第15章 社會心理學與環境
第16章 社會心理學與法律
參考文獻
 

最早知道阿倫森教授還是在上大學的時候,讀了一本他寫的書,名為《社會動物》。在這本書中,阿倫森教授系統地分析了諸如攻擊性、利他性、同情心、偏見、社會影響、移情與愛等人際交往中最重要的問題,體現了他為理解人際關系而做出的嘗試,用他自己的話來講就是:用自己的綿薄之力去創造一個充滿了和平、和諧與相互理解的更美好的世界。
阿倫森教授的理想也在大家將要讀到的《社會心理學》(第五版)中得到了體現。在這本書中,阿倫森教授和另外兩位同樣著名的社會心理學家威爾遜和阿克特一起,系統地總結和分析了到目前為止西方主流社會心理學的研究成果,以及這些研究帶給我們的啟示。相信在讀完這本書之后,您一定會對人類心理與行為的社會性有更深刻的認識。
本書最重要的特色有兩個:
首先是全書的內容系統連貫。如果你打開目錄,就很容易體會出這一點。本書共有16章內容:第1章講述了社會心理學的基本問題,其中談到了對社會問題的關注,這種取向一直是社會心理學受到人們關注的主要推動力。第2章是方法問題,特別強調了社會心理學研究的實證性問題,以使讀者認識到社會心理學的科學性。從第3~13章,作者圍繞着個體、團體以及社會影響問題,闡述了人的社會心理與社會行為特征。第3章社會認知和第4章社會知覺講述的是在日常生活中我們的認知過程特性,其中歸因問題是一個重點。第5章和第6章講述了自我概念以及自我歸因的問題,這些內容對我們認識自己很有幫助。第7章和第8章涉及態度與從眾問題,這些內容中包含着許多偉大的理論和經典的實證研究。第9章講述了團體過程,其中的沖突與合作研究作為博弈論的基礎,在現實生活中有着廣泛的參考價值。第10~13章分別講述了人際關系、人類的親社會與攻擊行為以及偏見問題,這些內容對我們理解個人以及人與人之間的相互作用很有幫助。第14~16章的內容是社會心理學在現實中的應用問題。全書16章的內容渾然一體,反映了社會心理學在解決個體與社會問題中的全面性、完整性。
本書的第二個特色是理論與實際結合緊密。由於三位作者始終是從解決問題的角度出發來研究社會心理學問題的,所以,他們的工作本身就和書的內容有機地結合在一起。比如,作為一名在童年期曾經飽受偏見之苦的猶太心理學家,阿倫森教授非常關心偏見及其影響問題,他希望自己的研究有助於建構一個和諧的社會。威爾遜和阿克特對社會影響和助人行為的研究,都反映了他們的社會理想。在本書的最后3章,作者專門討論了社會心理學在健康、司法和環境領域的問題,目的在於把社會心理學的研究成果應用到更廣泛的社會情境中去,其中的健康和環境問題對當前中國社會有重要的參考價值。
這本書是美國許多大學社會心理學課程的教學參考書,到現在為止已經出到了第五版。為了讓國內的讀者能夠讀到這本書的中譯本,中國輕工業出版社委托我組織其翻譯工作。由於本人的時間有限,為了盡快完成工作,北京大學心理學系的研究生甘露、肖震宇、張夢、羅麗瑩、張登浩、張廣中、高雋等人參加了本書的翻譯。具體分工為:前言以及第1~6章由我和羅麗瑩翻譯,第7~9章由張夢完成,第10章由高雋翻譯,第11章由肖震宇完成,第12章由張廣中完成,第13章由張登浩翻譯,第14~16章由甘露翻譯。全書由我統稿審校,徐青肖參與了校對和其他補充性工作。
由於時間緊迫和水平有限,譯稿中肯定會有不少瑕疵,希望讀者在閱讀的時候能夠給我們指出來。
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