二胡啟蒙教程

二胡啟蒙教程
定價:72
NT $ 63
  • 作者:@張斌 @編/著
  • 出版社:同心出版社
  • 出版日期:2003-11-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7805937737
  • ISBN13:9787805937731
  • 裝訂:110頁 / 28 x 20 cm / 普通級 / 初版
 

內容簡介

本書是1950年作者在浙江余姚中學時開始編寫的,經修改、補充,初稿於1957年完成。

1960年暑假,中央民族樂團二胡首席陳朝儒同志到寧波地區招生,作者把書稿給他看,請他提意見,他認為這一工作很有意義,建議作者再試教,修改后,送請出版社出版。作者遵照陳的意見,在鄞縣四所中學和寧波師范試教三十多年,其效果很好。后由於工作及家務的關系,沒有時間修改,也沒有送出版社出版。

前幾年,作者的許多在中、小學任音樂教師的學生,用作者編寫的二胡講義教學生練習,效果也很好。於是他們中的許多人,催作者早日把書稿送請出版社出版,以便於他們可早日購買此書用於教學工作,那樣效果一定會更好。如今,這本《二胡啟蒙教程》終於有機會出版,以實現眾多人的願望了。

本書主要是為中小學和師范學校編寫的,因為它是啟蒙教程,所以也可以供其他的二胡啟蒙班使用。

本書第一章是學習二胡的基本知識;第二、三、四章分別是(15弦),(52弦)(63弦)一把的演奏法。編寫方式是依循講一節演奏法理論,練習幾首練習曲或樂曲的規律。有些演奏法理論及應注意的事項,不可能講清楚,故把它們放在練習曲及樂曲后面的練習、樂曲說明中講述,這樣可有的放矢,取得較好效果。同時書中盡量把演奏法理論及練習、樂曲說明寫得通俗、詳細,便於學生家長輔導子女學琴。另外,也可為自學二胡的人作為自學輔導教材而提供方便。第五章是簡譜讀譜知識(上海春明出版社曾於1954年出版過作者編寫的《簡譜視唱法》的內容)。作者從1943年開始教二胡以來,有90%以上的學生,都是在學二胡的同時,還要學習簡譜讀譜知識和視唱,這樣,學二胡進步較快。有的二胡書上也說:「讀者應具備識簡譜的能力和必要的樂理知識,希望讀者參看另外一些樂理書籍來學習。」如果把讀譜知識僅僅列到幾張表格上,供讀者參考,作者認為這是不夠的。如果把讀譜知識分散寫在樂曲后面的練習及樂曲說明中講述,一是支離破碎,沒有系統性;二是不利於及時查閱。為了便於老師及家長系統地指導學生或子女學習簡譜讀譜知識,作者把簡譜讀譜知識集中編排在第五章。

現在一般的二胡演奏法書籍,都是用五號字印刷。放在譜架上練琴,眼睛看不清譜子,影響視奏,而且視力易疲勞,對保護幼兒及青少年的視力不利。為了保護學生視力,從1983年以來,作者教幼兒及小學生拉二胡,都是先把書本復印好,裁去理論文字,再把曲譜放大到100:150的比例大小供學生練習。這樣做老師很花時間,家長花錢又多。為了保護學生視力,體現「以人為本」、「健康第一」的指導思想,所以本書的練習曲、樂曲用四號字印刷,演奏法及說明用五號字印刷。

本書所選的練習曲、樂曲,多數都是在二胡界長期流行,且教學效果較好的作品,謹在此向曲我們表示衷心感謝。

由於水平所限,本書一定有不少缺點、錯誤。敬請廣大讀者、二胡教師及二胡教育家提出寶貴意見,使它能更好地為初學二胡的讀者服務。
 

目錄

第一章 學習二胡的基本知識
一 二胡在民族樂器中的地位
二 二胡的優點
三 二胡的構造和裝配法
四 二胡的保養法
五 演奏二胡的姿勢
六 二胡的定弦和定音
七 學習二胡的注意事項
第二章 15弦一把
一 什麽叫15弦一把
二 怎樣調音
三 空弦練習
四 手指按弦的方法
五 保留指
六 一指按弦的方法
七 二指按弦的方法
八 三指按弦的方法
九 倒弓
十 全弓和半弓
十一 演奏技術和表達感情
十二 分弓和連弓
十三 內外換弦的二音連弓
十四 全弓和半弓、連弓和分弓的混合弓法
十五 四指按弦的方法
第三章 52弦一把
第四章 63弦一把
第五章 簡單讀譜知識和視唱
附 本書用到的符號說明
 

為自己老師的著作寫序,對我來說是生平第一次,心中不免有些惶惶然。但師命不可違。當我捧讀已八十高齡的張斌先生的親筆來信和所附著作材料時,腦海中又立即浮現出五十年前他那年青英俊而親切慈祥的面容,對恩師的崇敬之情油然而生┅┅

張斌先生是我的音樂啟蒙老師,20世紀50年代初在我上浙江余姚中學初中部的三年之中,我不僅跟隨先生在課余時間學習了樂理、視唱練耳、小提琴、鋼琴和作曲,也同時學習了二胡。記得1955年夏,先生帶領我們幾個同學去報考上海音樂學院附中,我原本是想考作曲專業的,但適逢那年附中暫停招收作曲生員,先生鼓勵我改考二胡,初試竟通過了,復試時,終因功力不夠而未被錄取(第二年才考上作曲專業)。我的同學陸在易(著名作曲家,現為上海市音樂家協會主席、中國音樂家協會副主席)也是張斌先生的學生,他也在那年報考上海音樂學院附中初中部,用二胡演奏了《光明行》、《良宵》等曲目,成績優秀,當年即被錄取。以後又陸續有他的二胡學生考入上海音樂學院附中或文藝團體,現在,他們依然活躍在京、滬、杭、甬等地的文藝舞台上。從中即可說明,張斌先生的二胡教學水平是很高的。

過去,我只知道張斌先生拉得一手好二胡,但他是怎麽學出來的並不清楚。直到這次看了本書的《前言》才知道,原來他的二胡啟蒙老師是劉天華先生的高足儲師竹先生在杭州時的學生尹光德。怪不得先生演奏的《空山鳥語》、《良宵》等曲目是那樣的入韻有味,也怪不得他的二胡技法那麽規范,能培養出如此之多的學生考取音樂院校及中央、省市的文藝團體,真可謂「名師出高徒」。

本書的寫作極為慎重,經過了「教學實踐——寫作——修改」多次循環反復的漫長過程:其雛形版本是他編撰的《二胡曲選》(浙江余姚中學「姚波」音樂團於1950年6月27日油印),內載《秧歌舞曲》、《孟姜女》、《良宵》、《病中吟》等20首樂曲;1957年初稿完成後,復寫了若干份,分別寄給過去的高才生征求意見;1959年的修改稿還曾得到二胡名家陳朝儒先生的指導。前後歷經四十余年才最後定稿送交出版社出版。這種對學生和讀者認真負責、精益求精的精神,反映了先生為人和做學問的一貫態度。

這本二胡教程,具有選材得當、循序漸進與采用綜合教學方法等鮮明的自身特點。

依據本書的內容和讀者對象,作者將其定名為《二胡啟蒙教程》。顧名思義,所謂「啟蒙”,即是使初學的人得到基本的、入門的知識。二胡的演奏技法很多,曲目豐富,選擇哪些材料由淺入深、循序漸進地安排教學進度,使初學的人能夠掌握,得以入門,是非常有學問的。這要依靠教師對二胡性能和演奏技法的全面了解,並有所鑒別,同時要依靠長期教學經驗的積累。這本教程的選材就很得當。從技法訓練的角度來說,一方面限定在「do-sol」、「sol-re」、「la-mi」三種常用定弦的一把位;另一方面,又細致地依據不同定弦的調性特點,分別安排諸如調音方法、空弦及各種指法、各種弓法的練習,使初學者得到各種基本技法全面而切實的訓練,從而打下扎實而牢固的技術基礎。從樂曲練習的角度來說,采用了技法與音樂緊密結合的方法,即:講一點演奏法,學幾首練習曲與樂曲,講了就學,鞏固以後再進入下一課題。其中所選樂曲,均是既符合各種技法訓練的要求,又是為人們所熟悉,並具有旋律動聽、結構短小的特點,以使初學者易學好記,從而將枯燥的技術練習變成活的音樂,這有助於培養初學者的樂感和興趣。因為對於初學者來講,能否在起始階段即能較快地收到學習成效,並產生進一步學習的主動要求,其中,興趣則起著關鍵性的作用。

「教學生學二胡,必須同步教學生學簡譜讀譜知識。”這是張斌先生積數十年二胡教學經驗之結論。因此,他在教學中總是采用綜合教學方法,將二胡的學習與樂理、視唱練耳的學習有機地結合起來。他要求學生在學拉樂曲之前,先視唱好旋律,強化節奏感與音准感的訓練。這樣的教學方法,能使學生得到較快的進步,所以他在本書中專設第五章講授簡譜讀譜知識。這是其他二胡演奏法書籍中所沒有的,它會給二胡教師、學生家長和廣大的讀者帶來使用上的方便。

張斌先生一生從事音樂教育,培養了眾多的音樂人才,為我國的音樂教育事業做出了很大貢獻。他雖已八十高齡,可他還是兢兢業業地在教學生學二胡,孜孜不倦地在寫二胡教科書。這種「生命不息,樂教不止」的精神,是我們學生輩們永遠學習的榜樣。
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