語言學與應用語言學研究‧第二輯

中韓體態語考察
外國留學生轉折性關聯詞語的習得順序研究
漢語專業日本留學生畢業論文寫作研究——兼與韓國留學生和中文專業中國學生的比較
現代漢語“把”字句“把”前成分形式化初探
《孟子》中動詞及物性對“以”字介詞結構位置的影響
試析含同一語素的同義單雙音節動詞並存並用的原因
對外漢語教學中的翻譯課程
多媒體課堂教學探索
韓國學生寫作中的單句表達偏誤分析
韓國學生漢語助詞“的”的使用錯誤分析
漢語述賓／偏正短語的意義優選和歧義度考察
談漢語述補結構的句法功能
類推策略在對外漢語教學中的應用
兩岸對外漢語師資培訓——以北京師範大學和中原大學為例
留學生使用“把”字句的情況調查
“連A帶B”結構初探
對外漢語教學的中國現代文學課教材編寫之研究
淺談控制論理論對漢語作為第二語言閱讀教學的指導意義
淺析對外漢語課堂教學朗讀策略
運用任務型教學法培養學生漢語口語交際能力初探
漢語鼻音韻尾與日語漢字音的對應規律探源及其漢語教學
淺析身體動作姿勢在對外漢語教學中的作用
試論漢語口語測試
手機幽默短信的常見創作模式
初、中級階段H本留學生雙音節動詞習得偏誤及教學對策
對外漢語听力教學的教學策略體系初探
听力教學中進行文化因素教學的思考
對留學生文化課教學中的地域文化問題
關于衍推的進一步思考
也說“此致”
試論漢語文教學中的語感培養
論篆隸之關系
“似的”比況短語句法及語義分析
美國中文教學與其他外語教學的調查與研究
淺談漢語中介語語料庫在對外漢語教學與研究中的應用